




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、人教版二年級思品教案【篇一:思品二年級下冊全冊教案】1 、我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo):2 .了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3 . 能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。4 . 能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備:1 .多媒體課件:我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2 . 學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。教學(xué)3 、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等。過程:第一課時一 . 看一看,說一說。1. 出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2. 說說從畫面上,你看到了什么?3. 思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4. 交流:自
2、己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?二 .演一演,猜一猜。1. 啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2. 學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3. 請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4. 猜一猜,請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。(此環(huán)節(jié)從兒童成長的需要出發(fā),以兒童生活為基本內(nèi)容,真實反映兒童生活實際。這樣讓學(xué)生從自己身邊熟悉的事物為學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樂于探究。)第二課時一 . 畫一畫,評一評。1. 出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:村莊、田野、樹林等圖片,讓學(xué)生
3、欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?. 想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。3. 小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。4. 請被選的同學(xué)介紹自己的作品。5. 出示彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自己畫的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6. 師生共評最佳創(chuàng)作獎。二 . 說一說,唱一唱。1. 教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3. 請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。4. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?5. 展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等
4、資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。三、總結(jié):聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量反思:本課教學(xué)設(shè)計能注重學(xué)生身邊熟悉的事物,以說、看、寫、畫、唱、演等形式,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好,來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,但某些形式不太符合本班學(xué)生實際,如:表演家鄉(xiāng)戲曲,可能對學(xué)生難度較大。2 、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1 、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。3 、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。4 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。
5、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎?生:回答(略 )。師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生:看電腦課件(邊看邊觀察)。師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?生:回答教師提出的問題。師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?生:回答問題。師:今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生:讀課題。二:活動過程1 、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)
6、有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。生:說一說:(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))師:你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎?生:說一說:(物產(chǎn)的來歷及特點)師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來,大家?guī)砹藛??生:回答:師;那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。(教師放錄音)生:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。2 、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?生:采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師:同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩生:小組互評師:小結(jié)活動二、總結(jié)全文師:通過今天的活動,你有些什么感受?生:談自
7、己的感受。師:老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。同學(xué)們,短短的旅行即將結(jié)束,你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解,而且又多了一份愛,增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天,我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來,家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后,讓我們在優(yōu)美的歌聲中,再一次 欣【篇二:人教版二年級下冊品德與社會教案】人教版二年級下冊品德與社會教案第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水【教學(xué)目標(biāo)】1. 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2. 能用畫筆記
8、錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3. 能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1 .多媒體課件:我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2 . 學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3 、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等?!窘虒W(xué)過程】一 . 看一看,說一說。1. 出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2. 說說從畫面上,你看到了什么?3. 思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4. 交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?二 .演一演,猜一猜。1. 啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地
9、方介紹給他們好嗎?2. 學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3. 請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4. 猜一猜,請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。三 . 畫一畫,評一評。1. 出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?. 想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。3. 小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。4. 請被選的同學(xué)介紹自己的作品。5. 出示第 7 頁彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自己畫的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6
10、. 師生共評最佳創(chuàng)作獎。四 . 說一說,唱一唱。1. 教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3. 請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。4. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?5. 展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié):聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。反思:我愛家鄉(xiāng)的山和水一課,旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng),講述故事,唱家鄉(xiāng)的歌、劇,跳家鄉(xiāng)的舞蹈,贊美家鄉(xiāng)的過程中,達(dá)
11、到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。本課注重學(xué)生查找資料這一過程,并在課前教給同學(xué)查找資料的方法,使學(xué)生有目的的去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng),那么,愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生,達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外,把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo):1 、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2 、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫
12、小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎?生:回答(略 )。師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生:看電腦課件(邊看邊觀察)。師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?生:回答教師提出的問題。師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?生:回答問題。師:今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生:讀課題。二:活動過程1 、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。生:說一說:(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))師:你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎?生:說一說:(物產(chǎn)的來
13、歷及特點)師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來,大家?guī)砹藛??生:回答:師;那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。(教師放錄音)生:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。2 、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?生:采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師:同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩生:小組互評師:小結(jié)活動二、總結(jié)全文師:通過今天的活動,你有些什么感受?生:談自己的感受。師:老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。板書設(shè)
14、計:家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多小小展覽會第三課 我家門前新事多主題目標(biāo):1 、對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。2 、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3 、憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好。設(shè)計理念:活動是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來,盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案?;顒釉O(shè)計要具有趣味性和可操作性,重視兒童的直接體驗、親身感受,讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。教學(xué)流程:(一)采風(fēng)活動1 、創(chuàng)設(shè)情境:師:同學(xué)們,你有沒有發(fā)現(xiàn),我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天,我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變
15、化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)2 、引發(fā)采風(fēng)興趣:師:同學(xué)們,看過之后,你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)師:好,我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動,大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事,攝影、錄象、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,希望大家踴躍參加!3 、活動計劃:根據(jù)各自的實際情況,自由組合,討論采風(fēng)的時間、地點,以什么方式收集材料,從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流,互相補充、完善活動計劃。4、聘請校外輔導(dǎo)員(社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等)與學(xué)生合作, 共同完成本次采風(fēng)活動。(二)整理活動1、師:家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生
16、暢所欲言,談變化)2、交流討論師:聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的高興。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化?(小組討論、全班交流)小結(jié):同學(xué)們說的對,是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象,隨著時間的推移,我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們,放開我們的思維,讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化?3、未來暢想學(xué)生們情緒高漲,充分發(fā)揮自己的想象力,自由交談。4、激趣引導(dǎo)師:同學(xué)們,老師真是感動極了,今天的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!接下來,我們一起動手,以小組把收集來的資料集中到一起,
17、開啟每個同學(xué)智慧的大腦,我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板,請同學(xué)們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來!5、小組合作,做版面、寫串詞 ?(三) “家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛,學(xué)生組織活動。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。第二單元讓家園更美好第一課 我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo):1 通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識,能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備:搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)時數(shù):兩課時教學(xué)過程:第一課時
18、導(dǎo)入。1 同學(xué)們,在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走,到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣,欣賞公園的美麗景色,這是件多么令人神往,多么愜意的事情啊!2 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方,其它的城市也有。世界各地都一樣,因為我們擁有同一個地球。3 今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。(板書:1 。我們的大地媽媽)活動一:追尋記憶,尋美搜索隊。1 游戲:跟老師一起做做這些動作。? 眨眨眼睛,? 鼻子嗅嗅,? 摸摸耳朵,? 擦擦皮膚。2 請告訴老師,這些都有什么作用。3 在實際生活中,我們要充分調(diào)動自己的各種感官(眼、耳、鼻、皮膚等),充分感覺大自然的美。4 同學(xué)們在節(jié)假日里都會去哪些地方,哪些地方都給你
19、哪些感覺了。把你們體會到的,先在小組里說一說吧。? 沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣,我們懷著高興的心情。? 那可愛的小草,那漂亮的小花? 那清清的小溪,藍(lán)藍(lán)的大海? 一切是那么的美好。5 指名學(xué)生說。6 師:看看咱們書上的插圖,讀讀他們所說的話,細(xì)細(xì)品味一下 吧。7 師:如果陽光不再明媚,空氣不再清新。我們的生活會怎樣?如果在我們生活里,沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物,我們的生活會怎樣呢?8 學(xué)生討論,自由回答。9 小結(jié):陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素,我們的生活一刻也離不開它們。動物、植物是人類的好朋友,有了它們的存在,我們的生活才豐富多彩、富有趣味?;顒佣航裹c訪談:我們的環(huán)境怎么了?1 現(xiàn)實的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等)都存在著被污染、被破壞的情況。2 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?3 學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4 小結(jié):環(huán)境被污染、被破壞,在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的,有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來,但最終還是會給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛,但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。活動三:留住美好的家園。1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省寶應(yīng)中學(xué)2025年高二物理第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 重慶市江津區(qū)永興初級中學(xué)校2025年高一物理第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析
- 2025年遼寧省沈陽市鐵路實驗中學(xué)物理高二第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 防偽標(biāo)簽使用管理辦法
- 銀行結(jié)算安全管理辦法
- 公司管理者任期管理辦法
- 銷售人員待遇管理辦法
- 集成公司預(yù)算管理辦法
- 化工產(chǎn)品保質(zhì)期管理辦法
- 銀行涉毒賬戶管理辦法
- 歷史人教部編版八年級(上冊)第13課五四運動課件(23張)2024版新教材
- 美國技術(shù)服務(wù)合同英文翻譯
- 企業(yè)數(shù)字化生存指南
- 醫(yī)院醫(yī)療器械臨床試驗項目資料備案清單
- YDT 5206-2023寬帶光纖接入工程技術(shù)規(guī)范
- 新疆警察學(xué)院面試問題及答案
- 小學(xué)三到六年級全冊單詞默寫(素材)-2023-2024學(xué)年譯林版(三起)小學(xué)英語
- 鐵嶺市高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃招募筆試真題2022
- 天然氣泄漏事故演練方案及評估
- 《養(yǎng)老機構(gòu)認(rèn)知障礙照護(hù)專區(qū)設(shè)置與服務(wù)規(guī)范》
- 婦科炎癥健康教育課件
評論
0/150
提交評論