年級組長會議發(fā)言稿

1、精品文檔 年級組長會議發(fā)言稿備課組長在教研組長和年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備 課和教學(xué)研究工作，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一、基本要求1 、集體備課每周活動一次。2 、集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”?！八亩?即 定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備課人 （中心發(fā)言人）；“四 統(tǒng)一即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一目標(biāo)。3 、各學(xué)科一律實行超周備課，即備課組指派主備課教 師提前一周做好主備稿的撰寫工作，以后備課組成員輪流主 備。主備課教師要認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確地把握重點、難點和 考試要求，提由（1）單元、章、節(jié)、課時的目標(biāo)和要求；（2）重點、難點、疑點、難點內(nèi)容的突破和考點滲透等的分析；（3）教學(xué)

2、過程的組織和教法、學(xué)法的選擇（問題情境的引入材料、活動操作材料、課堂練習(xí)材料等 ）；（4）課后作業(yè)、練習(xí)或檢 測題。4 、集體備課時，備課組成員在主備課人陳述的基礎(chǔ)上， 對教案進行討論，研究其對重點、難點內(nèi)容的突破和考點滲 透；研究教法、學(xué)法指導(dǎo)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)量和測評內(nèi) 容，修改完善后備課組成員根據(jù)本班的實際情況做必要的個 性化創(chuàng)新，編寫自己的課時教案。5 、在集體備課中要充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2 / 5精品文檔作用，認(rèn)真落實集體備課三環(huán)節(jié)：課前集體研究，課中依次執(zhí)教、相互學(xué)習(xí)，課后回顧反思。6 、備課組長要做好記錄，內(nèi)容為

3、：時間，地點，研究 主題，參加人員，中心發(fā)言人，研究內(nèi)容，獨特見解（記錄每位組員發(fā)言內(nèi)容）。7 、備課組長在每次集體備課時檢查教案并做好記錄以 及審閱簽字工作，以供教務(wù)處隨機檢查。8 、做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、由題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和 質(zhì)量分析工作。9 、積極開展教科研活動，認(rèn)真落實本組教學(xué)科研課題 研究，以教學(xué)科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。二、幾點意見：1 、明確目標(biāo)任務(wù)，齊心協(xié)力，加壓奮進。我們知道，2015級期末檢測成績并不理想， 其中語文第11名、數(shù)學(xué)第12名、英語第1 3名、政治第8名、歷史和 物理第10名。因而，學(xué)校著眼實際，考慮學(xué)生的基礎(chǔ)現(xiàn)狀， 為我們年級制定教學(xué)成績不低于全縣前十名，升學(xué)率

4、不低于 全縣平均升學(xué)率的目標(biāo)任務(wù)。面對這樣的任務(wù)，我們壓力之大，責(zé)任之重。尤其數(shù)學(xué)、 英語學(xué)科形勢不容樂觀，但我們還有發(fā)展的空間，還有潛力 可挖。要求我們組內(nèi)同志齊心協(xié)力，團結(jié)一致，為學(xué)科成績 的提高由謀劃策，強化備課，狠抓學(xué)生，提高課堂質(zhì)量。2 、狠抓基礎(chǔ)，確保課堂效益，科學(xué)合理安排教學(xué)進度， 制定好教學(xué)計劃。本學(xué)期，教學(xué)時間大概只有19周，為了給明年中考復(fù)習(xí)備考留有充足的復(fù)習(xí)時間，學(xué)校要求各學(xué)科務(wù)必在2015年3月底完成新課任務(wù)。這就要求我們各備課組加強備課研 究，認(rèn)真挖掘教材，研讀課標(biāo)、中考說明、注重基礎(chǔ)，降低 難度、對教學(xué)內(nèi)容根據(jù)中考要求適當(dāng)刪減，合理科學(xué)規(guī)劃教 學(xué)時間和教學(xué)進度，在確

5、保課堂效益的基礎(chǔ)上，高效完成新 課任務(wù)。3 、認(rèn)真落實集體備課制度，切勿形式主義。在以往的集體備課中，不乏有個別組，個別同志沒有嚴(yán) 格按照學(xué)校的要求去做。集體備課全部當(dāng)成了看作業(yè)，沒有 認(rèn)真對待集體備課，備課就是集思廣益，看教材重難點如何 突破，如何更加合理進行課堂組織，使學(xué)生樂于接受、易于 掌握教學(xué)內(nèi)容的一種方式。同時也是相互借鑒、相互學(xué)習(xí)的 好機會，切勿漠然視之，陶醉在自我的世界中。4 、加強備課組內(nèi)聽課、評課、議課制度，將其常態(tài)化， 使之變成一種自覺行為。只有相互聽課、評課，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題所在，相 互借鑒、及時補償。在評課時給予授課教師誠懇的指導(dǎo)性意 見和建議，切勿評的不痛不癢。5

6、 、備課組在備課中還要對學(xué)生的作業(yè)進行分層布置，試題要精心篩選，注重基礎(chǔ)，價低難度且題量適中，使不同 層次學(xué)生都有收獲。同時要加強作業(yè)的檢查力度。6 、落實領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科組制度，經(jīng)常深入備課組參與備課 活動。領(lǐng)導(dǎo)同志要克服自身困難，經(jīng)常深入教學(xué)一線，深入各 學(xué)科組的備課中。一方面能起到督促、落實集體備課制度的 作用并引起各備課組的重視，更重要的是了解教學(xué)中存在的 問題，能和教師共同探討、解決教師的各種困惑；同時也是深入教學(xué)、深入群眾，加強溝通的好機會，從而使干群關(guān)系 更加團結(jié)、和-諧。具體包組分工如下：趙校長：數(shù)學(xué)、語文 王主任：英語、政史 王新：物理 化學(xué)7 、認(rèn)真落實培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作。在平時的教學(xué)中，要一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，一手抓差生轉(zhuǎn)化。 在班主任的密切配合下，將優(yōu)生、差生分配給各科任教師并 認(rèn)真、要有耐心、愛心做好此項工作?？傊?/p>