九年級(jí)化學(xué)上冊：第六單元課題1金剛石石墨和C60教案

1、課題1 金剛石、石墨和 C60第1課時(shí) 碳的單質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求1.碳的單質(zhì)了解金剛石、石墨的物理性質(zhì)和主要用途，知道C6o分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.木炭、活性炭、焦炭、炭黑知道活性炭和木炭的吸附性教學(xué)過程 情景導(dǎo)入“碳氏三兄弟”一天碳氏家族的三個(gè)兄弟在表功，老大說：“我是天然礦物質(zhì)中最硬的，我能破石開山”；老二說：“我是天然礦物質(zhì)中最軟的，我很滑，能導(dǎo)電，但我過后留有痕跡”；老三說：“我在當(dāng)前社會(huì)上具有廣泛應(yīng)用高科技材料”。 合作探究 探究點(diǎn)一碳的單質(zhì) 提出問題 金剛石、石墨、C60都是有碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)有很大的差異？ 交流討論閱讀教材歸納總結(jié)。 歸納總結(jié) 1.碳的幾種

2、單質(zhì)：金剛石 、石墨和C60 2.金剛石、石墨和G。的性質(zhì)比較及用途：名稱金剛石石墨C60外觀無色透明、 正八面體 形狀的固 體，有璀璨 奪目的光 澤深灰色不 透明的細(xì) 鱗片狀的 固體，有金 屬光澤G0分子形似足球?qū)щ娦詭缀醪粚?dǎo) 電良好硬度天然存在 的最硬的 物質(zhì)質(zhì)軟（最軟 的礦物之一）f導(dǎo)熱性很差良好用途鉆頭、刻 刀、裝飾品 等電極、鉛筆 芯、潤滑劑 等超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域物理性質(zhì) 不同的原 因碳原子的排，列方式不向課堂討論 （1）金剛石和石墨是同一種物質(zhì)嗎？由石墨制造金剛石是物理變化還是化學(xué)變化?（2） 一種元素只能組成一種單質(zhì)嗎？這些碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途為什么不同？知識(shí)拓展

3、(1) 一種元素可以組成不同種單質(zhì)。例如：金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)；白磷、紅磷都是由磷元素組成的不同單質(zhì)；氧氣和臭氧都是由氧元素組成的不同單質(zhì)；同種元素可以組成不同單質(zhì)。因此，我們不能說“由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)”。(2)石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石，該變化屬于化學(xué)變化。探究點(diǎn)一無定形碳提出問題|無定形碳是碳的單質(zhì)嗎？它是一種物質(zhì)還是一類物質(zhì)呢？交流討論|閱讀教材歸納總結(jié)。歸納總結(jié)木炭、焦炭、活性炭和炭黑主要是由石墨的微小晶，體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的。因?yàn)樗鼈儧]有固定的幾何形狀，所以叫無定形碳，探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在盛有品紅溶 液的燒杯中加 入幾塊燒烤過 的木炭(

4、或活性 炭)，輕輕振蕩， 觀察現(xiàn)象紅色褪去，溶液 變成無色木炭(或活性炭)有吸附能力，此變化屬于物理變 化。木炭具有吸附能性，可以吸附氣體、色素，可用來作冰箱的去味劑。(2)活性炭的吸附能力比木炭強(qiáng)，可以用在防毒面具中吸收毒氣、制糖工業(yè)中脫色制白糖、處理水等。(3)焦炭用于冶金工業(yè),作還原劑。(4)炭黑用于制造油墨、油漆、鞋油、橡膠工業(yè)的填充劑等。知識(shí)拓展1 .木炭、活性炭的吸附性是物理性質(zhì)，木炭、活性炭的脫色吸附是物理變化。2 .“碳”和“炭”的區(qū)別：“碳”是元素的名稱，是核電荷數(shù)為 6的一類原子的總稱。比如碳元素、碳單質(zhì)、含 碳化合物、一氧化碳等。而“炭”指的是具體物質(zhì)，它表示由碳元素組成

5、的某種單質(zhì)一一木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。一般在未指明具體單質(zhì)時(shí)，習(xí)慣上用碳。板書設(shè)計(jì)第1課時(shí)碳的單質(zhì)青隋力T #和弊中叫“ mra .航由導(dǎo)電也科第2課時(shí)碳的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)反思成功之處本堂課在教學(xué)中設(shè)法把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)融入社會(huì)生活，引入廣闊的生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)的眼光來觀察世界，實(shí)踐生活，在生活中學(xué)化學(xué)，使學(xué)生真 正體驗(yàn)到知識(shí)的價(jià)值，能有力地促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，是激 發(fā)和維持學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不竭源泉。不足之處學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn)較少，聯(lián)系的生少實(shí)例不夠豐富。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求1.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)（重點(diǎn)）知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)2.還原反應(yīng)認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)教學(xué)過程必備，成了愛以永恒完

6、美情景導(dǎo)入廣告詞“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”的出現(xiàn)，鉆戒成了婚禮的 意和忠誠的象征。雖然鉆石實(shí)際上也會(huì)被損傷或者掉色，依然被稱 品質(zhì)。所以鉆石作為浪漫愛情的象征。合作探究探究點(diǎn)一碳的化學(xué)性質(zhì)提出問題 古代書畫家用墨寫的字畫，為什么能完好的保存至今不褪色呢？ 交流討論閱讀教材歸納總結(jié)。歸納總結(jié)1 .穩(wěn)定性：碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6,原子結(jié)構(gòu)示意圖為，,最外層有4個(gè)電子，得失電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時(shí)比較困難，所以常溫下碳單質(zhì)很穩(wěn)定，受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化。所以古代用墨寫 的字經(jīng)久不褪色。2 .可燃性：碳在點(diǎn)燃的 條件下，碳可以在氧氣（或空氣）中燃燒，放出熱量。點(diǎn)燃（1） O2充足時(shí)，完全

7、燃燒： C+ O2CO 點(diǎn)燃（2） 02不充時(shí)，不完全燃燒： 2C+ 022CO由此證明反應(yīng)物的濃度不同，產(chǎn)物也不同。（3） 原性：探究實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)裝置】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。C*CuQ【實(shí)驗(yàn)操作】把經(jīng)過烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進(jìn)試管，并將試管固定在鐵架臺(tái)上， 試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管，用酒精燈（最好用噴燈，可加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度）加熱混合物 少許幾分鐘后，先撤出導(dǎo)氣管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上。觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】導(dǎo)出氣體使澄清的石灰水變渾濁；黑色粉末逐漸變成光亮的紅色固體。【實(shí)驗(yàn)分析】在反應(yīng)中氧化銅失去氧變?yōu)殂~，黑色粉末變成紅色。同時(shí)碳

8、奪得氧化銅中的氧變?yōu)槎趸迹?氧化碳?xì)怏w使澄清的石灰水變渾濁。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生.成銅和二氧化碳。C+2CuO更EL 2Cu+CQT課堂討論1 .火焰上罩網(wǎng)罩的作用是什么？2 .實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為什么要先從石灰水中取出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈？ 知識(shí)拓展高溫下碳能跟某些氧化物反應(yīng)，奪取某些氧化物中的氧元素，使這些氧化物失去氧而發(fā)生還原反應(yīng)。例如： 2Cua C與L 2Cu+ COT,在該反應(yīng)中，碳得到氧、被氧化生成二氧化碳，碳是還原劑。氧化銅失去氧、被還 原成銅，是氧化劑 。，一I 一一八八 高溫1 .碳在局溫條件下，還能使二氧化碳變成一氧化碳。CO+ C 2CO板書設(shè)計(jì)第2課時(shí) 碳

9、的化學(xué)性質(zhì)2 .穩(wěn)定性：3 .可燃性：點(diǎn)燃(1) Q充足時(shí)，完全燃燒： C+ QCO點(diǎn)燃(2) Q不充時(shí)，不完全燃燒：2C+ Q2CO4 .還原性：C+ 2CuO EH 2Cu + CO 2 T高溫5 O+C2CO教學(xué)反思成功之處本堂課在教學(xué)中盡可能多結(jié)合實(shí)例，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思 考，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，講練結(jié)合。教學(xué)中注重對學(xué)法的指導(dǎo)，能 關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。不足之處教材中對碳的用途資料偏少，缺少學(xué)生自主查閱資料的環(huán)節(jié)。配套練習(xí)九年級(jí)化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：Cu 64 Fe 56 H 1 O 16一、選擇題（共40分）1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.液氮

10、B.碘酒C.石油D.石灰漿2、.中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史。下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)變化（）A.造紙B.濕法煉銅C.用青銅制作“馬踏飛燕”D.鐵礦石煉鐵3、空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（）A.空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的氣體是氮?dú)釨.空氣是混合物C.氧氣具有可燃性D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑4、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成黑色的銅C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變紅A.點(diǎn)燃酒精燈B.D.檢查裝置的氣密性UW4i5、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）他旬的和的C.實(shí)驗(yàn)室制氧氣6、我

11、國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”已于 2017年4月20日發(fā)射成功，這標(biāo)志著我國航天事業(yè)又跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。腫（N2H4）是航天事業(yè)的功臣，常用作火箭燃料。下列有關(guān)隊(duì)的說法正確的是（）A.腫是一種混合物B. 一個(gè)N2H4分子由1個(gè)N分子和2個(gè)H2分子組成C.腫的化學(xué)式可簡寫為NH2D. N 2H4的相對分子質(zhì)量為327、下列說法正確的是（A.同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種B.物質(zhì)都是由分子或原子構(gòu)成的C.核電荷數(shù)：S2->SD.在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)8、下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是9、NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)。NaClQ中氯元素的化合價(jià)為（）A. -1B. 0

12、C. +3D. +510、鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO 3）冶煉鈦（Ti）的過程是：君君 2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl 4+2FeCl 3+6CO高.在僦氣環(huán)境中：2Mg+TiCl 4 Ti+2MgCl2下列判斷不正確的是（）A.反應(yīng)中生成的氣體對環(huán)境有污染B.反應(yīng)中氯化物的總質(zhì)量保持不變C.反應(yīng)、中鈦元素的化合價(jià)都改變D.反應(yīng)中僦氣作為保護(hù)氣不參加反應(yīng)（）B.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水D.活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是（）洱席干Of 11、下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是A.煮沸可降低水的硬度C.水通電在正極獲得氧氣12、下圖是某反應(yīng)的

13、微觀示意圖然蝌 乙R TA.屬于置換反應(yīng)B.相對分子質(zhì)量最小的是NH3C.生成丙和丁的質(zhì)量比為1 ： 3 D.氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有變化A13、一種焰火火藥中所含的Cu（NQ）2在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NQ）2二2CuO+OT +4XT ,其中X是一種污染空氣的有毒氣體，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測X應(yīng)是A. NO2B. NOC. N2C5D. N 2O14、下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬

14、度最大的物質(zhì)15、吸煙有害健康，煙氣中含有能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是A. 一氧化碳B.氧氣C.二氧化碳D.氮?dú)?16、每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯(cuò)誤的是A.高層樓房著火時(shí)，不能乘坐電梯逃離B.在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志C.進(jìn)入久未開啟的地窖，要做燈火實(shí)驗(yàn)D.家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅17、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確的是A.把銅絲放入硫酸鋁溶液中，銅絲表面產(chǎn)生銀白色固體，溶液變成藍(lán)色B.向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液，有淺綠色沉淀生成C.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰〥.將燃著的木炭伸入到氧氣中，產(chǎn)生白色火焰，放出熱量18、下列說法錯(cuò)誤

15、的是（）A.飽和溶液一定是濃溶液B.糖水、汽水都是溶液C.洗潔精去油污是因?yàn)橄礉嵕哂腥镈溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物19、按下列方法配制的溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%勺是A.稱取5.0 g氯化鉀，溶解在 95 mLTK中，充分?jǐn)嚢鐱.稱取5.0 g生石灰，放入 95 mL水中，充分?jǐn)嚢鐲.量取5.0 mL濃鹽酸，倒入95 mL水中，充分?jǐn)嚢鐳.稱取5.0 g二氧化鎰，放入 95 mL水中，充分?jǐn)嚢枵f法錯(cuò)誤的是是飽和溶B. t 1c 時(shí)，20、甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列A. t 2c時(shí)，將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t；C,所得溶液都液向50 g水中加入甲可得

16、80 g飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為qE.60 gC.甲中混有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲D. t 2 C時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0 C,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)二、填空題（每空 1分，化學(xué)方程式 2分，共48分）21、用化學(xué)用語表示：（1 ） 磷元素;（2） 3個(gè)亞鐵離子 ;(3 )3 個(gè)氮原子 ; (4 ) 3 個(gè)氫氧根離子 (5)氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3;22、生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。(1)某餅干包裝袋中用干燥劑的是生石灰，請用化學(xué)方程式表示其原理 。(2)森林火災(zāi)時(shí)，?？撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是 。(3)我們常用洗滌劑

17、洗滌餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?功能，用汽油洗油污屬 現(xiàn)象。(4 )活性炭由于具有很強(qiáng)的 性，可用于清除冰箱內(nèi)的異味。(5)用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為 。生鐵和鋼是兩種鐵合金，從組成上看,二者的 不同。(6)鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵與空氣中的發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，阻止鐵鍋銹蝕的一種方法是而鋁不易銹蝕，原因是(用化學(xué)方程式表示)23、2017年5月，我國首次海域可燃冰試采成功?？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成)，還含少量二氧化碳等物質(zhì)?？扇急鶎儆?(填“純凈物”或“混合物”)。(2)甲烷(CH4)可用作燃料，其充分燃燒的化學(xué)方程式為 。24、下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的

18、溶解度曲線，回答下列問題A點(diǎn)的含義是。(2)在30 C時(shí)，向30克甲物質(zhì)中加入 50克水，充分溶解后所得溶液(填“飽和”或“不飽和”)。(3)若乙中混有少量甲，最好采用 的方法提純乙(填“降45晶”)。(4)將30 C時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10 C,則其物質(zhì)是。25結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的揮發(fā)性，驗(yàn)證 (2)實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別 ;(3)實(shí)驗(yàn)三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原 因是沒有稱量的質(zhì)量。26、下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾

19、種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_L 填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程 八 O,反應(yīng)的化學(xué)方程式是(3)如果要制取二氧化碳?xì)怏w，則要選擇的裝置是般檢驗(yàn)二氧化碳我們用澄清石灰水，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是(4)將E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從(填“a”或"b” ) 口通入。27、水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。(1)生活中可以用 區(qū)分硬水和軟水，通過 的方法將硬水軟化。(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)兩級(jí)產(chǎn)生的氣體體積比為，電解水的反應(yīng)的化學(xué)方程式是,通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由 組成

20、的。(3)用氯化鈉固體和水配制6%勺氯化鈉溶液50g,則需要氯化鈉g,量筒需要選擇ml 的(選10ml,50ml,100ml,500ml )。下圖正確的操作順序是 (填字母序號(hào))，若量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作三、實(shí)驗(yàn)探究(每空 1分，化學(xué)方程式2分，共7分)28、小新拿來一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說他撿到了黃金。小寶說他曾在上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金。于是他與小新開始探究。提出問題這塊黃色的金屬是黃金 皿是銅專合金？猜想(1)小新認(rèn)為是黃金；(2)小寶認(rèn)為是銅鋅合金。查閱資料合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色 固體

21、。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(1)小新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放在石棉上用酒精燈加熱；(2)小寶設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。現(xiàn)象與結(jié)論(1)小新在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想 (正確或不正確)。黑色物質(zhì)是(2)小寶在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是一寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式(只寫一個(gè))。反思與應(yīng)用(1)假如你的觀點(diǎn)和小寶的觀點(diǎn)相同，你還可以設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入 溶液中。(2)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是。四、計(jì)算題(共5分)29、小明想知道某銅鐵合金中鐵的含量，他稱量 10g樣品，與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，共生成氣體0.1g ,則該樣品中鐵是質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多

22、少？試題答案、選擇題號(hào)12345678910選項(xiàng)ACCBDDABCC題號(hào)11121314151617181920選線DCADADCAAD二、填空* i21、(1) P (2)3Fe2+(3)33N(4) 丘”*也(5)3OH22、(1) CaO+HO Ca(OH)2 (2)移走可燃物(3)乳化 溶解(4)吸附(5) 3CO+FeC3= 2Fe+3CC2含碳量(6)氧氣和水擦干放置 4 Al + 3C 2 = 2 Al 2O323、(1) 混合物(2)CH 4+2Q=Cq+2HP24、(1)20 C時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等(2)飽和 (3) 蒸發(fā)結(jié)晶 (4) 丙25、( 1)分子在不斷運(yùn)動(dòng)(

23、2)伸入燃著的木條(3) CO26、(1)分液漏斗(3) B C , CaC2HCl=CaCl2+HO+COT ; CO+Ca (OH 2=CaCOj +H2O(4) b27、(1)肥皂水 煮沸(2)1 ： 2 2H 2O2H2+Q,氫元素和氧元素(或氫氧元素或H和O)(3) BCAED V三、實(shí)驗(yàn)探究28、現(xiàn)象與結(jié)論(1) 不正確CuO(2)黃色金屬表面有白色物質(zhì)生成Zn + 2AgNO3 = Zn(NO 3) 2 + 2Ag 或 Cu + 2AgNO 3 = Cu(NO 3) 2 + 2Ag反思與應(yīng)用(1)稀鹽酸(或稀硫酸)(2)金屬表面有氣泡產(chǎn)生四、計(jì)算題29、28%配套練習(xí)九年級(jí)化學(xué)試

24、卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12 N-14 O-16Cl-35.5 S-32 Ca-40 Fe-56 Zn-65第一部分選擇題（共20分）第110題，每小題只有一個(gè) 選項(xiàng)符合題意。1 .下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A.干冰升華B.紙張燃燒2 .下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是每小題 1分，共10分。A.檢查氣密性B.蒸發(fā)4 .下列化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤的是A.硫酸根離子：SO42C.碳酸：H2CO35 .下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是C.測定溶液 pH D.過濾B.鋁元素：AlD. 2個(gè)氮分子：2NA.取少量蔗糖放在燃燒匙中灼燒，生成黑色物質(zhì)B.純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰C.加熱銅綠

25、，綠色固體會(huì)變成紅色固體，試管壁上出現(xiàn)小水珠D.向水中加入面粉并用玻璃棒不斷攪拌，可得到無色透明的溶液6 .食品安全是大家都關(guān)心的問題，央視消費(fèi)主張?jiān)コ鲫P(guān)于超市饅頭出爐的鏡頭：生產(chǎn)日期隨便改，防腐齊I、甜蜜素齊上陣（甜蜜素的化學(xué)式：C6H12NNaO3S）。下列有關(guān)甜蜜素的說法正確的是A.該物質(zhì)是由五種元素組成的B.該物質(zhì)中C、N兩種元素的質(zhì)量比為 6:1C.每個(gè)甜蜜素分子是由 24個(gè)原子構(gòu)成的D.甜蜜素是氧化物7 .下列關(guān)于微粒的說法正確的是A.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B.熱脹冷縮是由于微粒大小隨溫度發(fā)生了變化C,原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化D.氯化鈉是由Na卡和C構(gòu)成的8 .物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下

26、列說法正確的是A. O2能支持燃燒，可作火箭的高能燃料B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作焊接金屬的保護(hù)氣C.明磯溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水殺菌消毒D.洗潔精能溶解油污，常用于廚房中洗去油污9 .下列說法錯(cuò)誤的是A.門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼难芯孔鞒隽酥匾暙I(xiàn)B.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上C.催化劑既能增大化學(xué)反應(yīng)速率，又能增加生成物的質(zhì)量D.稀溶液也可能是飽和溶液10 .下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的的是用托盤天平稱取 5.6g鐵粉；用10mL量筒量取8.8mL水；用普通pH試紙測定某溶液的 pH為5.5;將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉 25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的

27、鹽酸。A.B.C.D.第1115題，每小題有一個(gè)或兩個(gè) 選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確得1分；多選、錯(cuò)選得0分。每小題2分，共10分。11 .“綠色發(fā)展” “低碳生活” “既要金山銀山，也要綠水青山”等可持續(xù)發(fā)展理念深入人心，下列做法不符合這一理念的是A.用廢舊報(bào)紙制造鉛筆桿B.出行多乘坐公共交通工具，少開私家車C.增加使用太陽能、核能等新能源D.為防止環(huán)境污染，生活垃圾應(yīng)就地焚燒12 .下列說法正確的是J |A.右圖中碘原子的核內(nèi)中子數(shù)為53IB.不銹鋼和氧化鐵都屬于鐵的合金C.稀硫酸能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的離子D.同種元素在同一物質(zhì)中可以顯示不同的化合價(jià)13

28、.下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是個(gè)1A. t1C時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等震50)/匕B. 12 c時(shí)，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解后只能得30七系二L.到75g a的飽和溶液口 ； 羽度廠cC.將t1 C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至 12 c時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a>cD. c的飽和溶液降溫后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變14.運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問題。下表中完全正確的選項(xiàng)是A安全常識(shí)B鑒別物質(zhì)天然氣泄漏-一立即打開排氣扇純銅和黃銅一-相互刻劃，比較通風(fēng)油鍋著火立即用水澆火硬度食鹽水和烝儲(chǔ)水取樣，烝發(fā)物

29、質(zhì)提純?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)CN2中混有。2通過加熱的銅NaCl中混有少量 KNO 3降溫結(jié)晶D使篝火燃燒更吐一一將柴禾架空自行車鏈條防銹 一一刷防銹漆H2質(zhì)量W0反應(yīng)時(shí)間人A0加水質(zhì)量總0反應(yīng)時(shí)間/5D15.下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是B.電解水A.向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸C.向澄清石灰水中不斷加水D.用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣第二部分非選擇題(共40分)16.(8分)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，按要求完成下列問題:(1)硬水中含有較多的鈣、鎂離子，鈣離子的符號(hào)是A;檢驗(yàn)硬水、軟水常用;生活中降低水的硬度的方法是 。(2)房屋裝修后，可在室內(nèi)放一

30、些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭 元素。的 性;為了防止甲狀腺腫大，人體必須攝入適量的(3)在灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，這樣做的主要原因是CO燃燒的化學(xué)方:煤氣的主要成分是 CO,當(dāng)空氣中的煤氣遇到明火就可能會(huì)發(fā)生爆炸，寫出程式(4)測定地下水的酸堿度用A .無色酚Mt試液B. pH試紙C.紫色石蕊試液17.(6分)AF和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中 A、C、E是常溫下的無色氣體,D是應(yīng)用最廣泛的金屬，X為藍(lán)色溶液，反應(yīng)是自然界普遍存在的反應(yīng)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(部分反應(yīng)物、生成物已省略)：(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：反

31、應(yīng) ;反應(yīng) ,該反應(yīng)為(填基本反應(yīng)類型)；(3) D與X充分反應(yīng)后過濾后得濾渣 F,向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣 F的成分是 18. (8分)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器，請回答下列有關(guān)問題：ABCD EF(1)寫出上述裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 。(2)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置，則選擇的原因是。若從完全反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化鎰，需經(jīng)過溶解、過濾、干燥等操作。(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?？蛇x用的收集裝置是 (填字母)，驗(yàn)滿的操作方法是。(4)在上述圖F的實(shí)驗(yàn)操作過程中觀察到的現(xiàn)象是 ,該現(xiàn)象證明二氧化 碳具有密度比空

32、氣大、 的性質(zhì),常用于滅火。19. (9分)蚊蟲叮咬時(shí)，會(huì)分泌蟻酸，使肌肉產(chǎn)生酸痛感?；瘜W(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其 進(jìn)行探究。提出問題蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？查閱資料1.蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為 HCOOH ;2.蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物；生石灰是一種常見的干燥劑，還能吸收CO2氣體。實(shí)驗(yàn)探究(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液的pH 7 (填“>”、"=”或 “V”)。(2)小芳根據(jù)蟻酸中含有 元素.推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水。(3)對它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：猜想I是CO 2；猜想II是 ；他們按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先向裝置中通入一會(huì)N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。先通N 2的目的是;裝置A中的現(xiàn)象為