《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)內(nèi)容人教版第二冊(cè)第5658頁(yè)的例1、“做一做”、練習(xí)十的第1至第3題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力及對(duì)知識(shí)的遷移類(lèi)推能力、計(jì)算能力和動(dòng)手能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)和習(xí)慣，使學(xué)生從小懂得與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)的良好心態(tài)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法難點(diǎn)：理解相同數(shù)位上的數(shù)相加減的道理。教法：遷移類(lèi)推法。學(xué)法：自主探究與合作交流的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備小棒若干捆。教學(xué)過(guò)程

2、：一、創(chuàng)設(shè)情境現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（春季）春天到了，你發(fā)現(xiàn)了我們周?chē)l(fā)生了什么變化？今天公園里舉行花卉展，同學(xué)們想不想去看看，我們一起去公園觀花展好不好？不過(guò)公園門(mén)口的售票員阿姨說(shuō)了，想考考大家，只有回答出門(mén)票上的題才可以進(jìn)公園。 你們敢不敢挑戰(zhàn)阿？（敢）那我們來(lái)看看有些什么題目等著你們。 出示口算題（開(kāi)小火車(chē)的方式說(shuō)出答案）3+2= 2+7= 6-3 = 9-4= 5+1= 7-2= 5+3= 8-5= 7-4= 2+5= 8-2= 5+4=說(shuō)說(shuō)“3+2”、“7-4”各表示什么。（3個(gè)一加2個(gè)一是5個(gè)一，也就是5, 74，是7個(gè)一減4個(gè)一是3個(gè)一,也就是3）師：老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們，知道什么

3、叫做整十?dāng)?shù)嗎？從這些數(shù)字里面你來(lái)找找看整十?dāng)?shù)在哪里？聽(tīng)題回答問(wèn)題，男女同學(xué)依次完成。（1） 80里面有幾個(gè)十？50里面有幾個(gè)十？（2） 5個(gè)十是多少？8個(gè)十是多少？（3）多少里面有7個(gè)十？90里面有9個(gè)幾？ 小結(jié)點(diǎn)題：像以上的80、50、70、90等數(shù)都叫做整十?dāng)?shù)。今天一起來(lái)探究整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（板書(shū)課題）師：真棒，挑戰(zhàn)成功了，我們可以一起去欣賞漂亮的花了。電腦演示：這么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出來(lái)的。讓我們?cè)僮呓恍?，仔?xì)觀賞一下。出示圖片（課件）情感教育：愛(ài)護(hù)花草二、探究新知師：現(xiàn)在花園里又運(yùn)來(lái)了一些花，想看一看嗎？課件出示例1?？粗@些花，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？請(qǐng)同學(xué)

4、們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)：紅花有10盆；黃花有20盆（隨機(jī)板書(shū)）1整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)?？粗@些花，你能提出什么問(wèn)題？（小組討論）全班交流，教師板書(shū)。a紅花和黃花一共有多少盆？b紅花比黃花少多少盆？c黃花比紅花多多少盆？我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。要想知道紅花和黃花一共有多少盆，怎樣計(jì)算？（板書(shū)：1020）誰(shuí)還有不同的算式？（板書(shū)：2010）1020等于多少？你是怎樣想出來(lái)的？請(qǐng)每組的幾個(gè)同學(xué)討論討論。（小組討論）全班交流。a數(shù)的方法：10、20、30。b計(jì)算的方法：因?yàn)?23，所以102030。c數(shù)的組成：10和20組成30。d想減算加：因?yàn)?01020，所以102030。e用十作單位：10里面有1個(gè)十，2

5、0里面有2個(gè)十，加起來(lái)一共是3個(gè)十，也就是30。f擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3捆小棒，所以102030。課件展示小棒圖同學(xué)們想出了這么多方法，真了不起！2整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)。電腦演示工人叔叔說(shuō)：布置花壇還需要紫花，我要搬走10盆。小朋友們，你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。還有多少盆紫花？原來(lái)有30盆紫花，工人叔叔搬走了10盆，想一想，要算還有多少盆紫花，怎樣列算式？板書(shū)：301020你怎么知道3010等于20？ （學(xué)生匯報(bào)）a計(jì)算的方法：因?yàn)?-2=1，所以30-1020。b數(shù)的組成：30可以分成10和20。c想加算減：因?yàn)?0+2030，所以30-1020。d用十作單位：3

6、0里面有3個(gè)十，10里面有1個(gè)十，相減還剩2個(gè)十，也就是20。課件出示小棒圖現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法來(lái)解決前面第二個(gè)和第三個(gè)問(wèn)題。（口頭說(shuō)）3、課間活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句諺語(yǔ)嗎？“春雨貴如油”。讓我們帶著高興的心情齊歌一首：小雨沙沙（全體起立齊唱，并做動(dòng)作）4、做課后“做一做”。（要求學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法。課件出示擺小棒圖）新課小結(jié)。（回顧剛才幾種不同的計(jì)算方法。）5、小結(jié)：小朋友真棒，想出了這么多的方法來(lái)計(jì)算，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是用幾個(gè)十加、減幾個(gè)十是幾個(gè)十就是幾十老師喜歡用計(jì)算方法，比如說(shuō)10+20，因?yàn)?+2=3，所以10+20=30這樣想簡(jiǎn)便，只是不能把0丟掉了。三、鞏固練習(xí)1、過(guò)渡：

7、小貓花花也想到大自然里痛痛快快地去玩一玩，他想去釣魚(yú)了，同學(xué)們，你們想不想去釣魚(yú)？聽(tīng)說(shuō)花花要和小朋友們一起去釣魚(yú)，貓媽媽可不放心了，（電腦演示）“花花，釣魚(yú)的路上會(huì)遇到很多難題，你和小朋友們能解決嗎？”電腦演示：（1）圖的左邊一盒有多少瓶墨水？（10瓶）有這樣的幾盒，一共是多少瓶？（40瓶）右邊一共有多少瓶墨水？（20瓶）根據(jù)這幅圖列兩道算式，把書(shū)翻到第48頁(yè)填上結(jié)果反饋：4020，6040怎么想的？ (2)口算。32      45      643020    4050 

8、   6040每完成一組題，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法比較一下每一組上、下兩題有什么相同和不同的地方？（從題目上看，第一排是一位數(shù)加減一位數(shù)，第二排是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)；從計(jì)算方法上看，第一排每道題是幾個(gè)一和幾個(gè)一相加減，第二排是幾個(gè)十和幾個(gè)十相加減）(3)_      _注意：若有學(xué)生把右圖的算式列為437，教師應(yīng)讓學(xué)生講清道理。問(wèn)學(xué)生他們?cè)趺粗?，?0（因?yàn)橐粋€(gè)珠圈表示10）對(duì)比這兩個(gè)算式，說(shuō)一說(shuō)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)計(jì)算方法有什么不同？(同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō))左圖：左邊有4圈珠子，每圈10個(gè)，就是4個(gè)十，即40；右邊有3顆珠

9、子把左、右兩邊合起來(lái)是43棵珠子所以：403=43右圖：左邊有4圈珠子，每圈10個(gè)，就是4個(gè)十，即40；右邊有3圈珠子，每圈10個(gè)，就是3個(gè)十，即30把左、右兩邊合起來(lái)是4個(gè)十加3個(gè)十，是7個(gè)十，即70所以：4030=70師：通過(guò)上面兩道題的比較說(shuō)明，只有相同單位的數(shù)才能直接相加、減，整十的要和整十的相加減，幾個(gè)一要和幾個(gè)一相加減。同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)一定要看清數(shù)位、認(rèn)真仔細(xì)，才能使得計(jì)算正確師：貓媽媽說(shuō)既然這么多題目都難不倒你們，看來(lái)，你們已經(jīng)掌握了今天的知識(shí)。希望你們能釣到許多許多的魚(yú)！不過(guò)，你們可要牢牢的記住，只有得數(shù)等于40的路，才是回家的路！2、 釣魚(yú)游戲河里有好多小魚(yú)，我們大家一起努力，

10、把它們都釣上來(lái)好不好？（魚(yú)的身上有算式，計(jì)算正確就能釣走魚(yú)）電腦演示：7020      2030      7030080       8050      100203、回家了不知不覺(jué)，太陽(yáng)就快落山了，讓我們和花花一起趕緊回家吧！哪條路才是回家的路呢？花花正在犯愁的時(shí)候，突然想起了媽媽的話，得數(shù)是40的路就是回家的路。請(qǐng)同學(xué)們算一算，哪些式子的得數(shù)是40？（學(xué)生活動(dòng)）4、“小

11、貓咪”給弟妹分魚(yú)。 情感教育：懂得與別人一同分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。5、同學(xué)們幫助小貓釣了這么多魚(yú)，老師也想看看通過(guò)學(xué)習(xí)大家有什么收獲，想和大家一起分享一下收獲的喜悅，怎么樣，有信心嗎？課件出示：a.判斷：（1）50+30=53 （ ）（2）60-40=2 （ ）（3）50+50=100 （ ）b.找座位：（略圖）c算一算（略）d.搬書(shū)（如果時(shí)間有多余）湊百練習(xí)或師生對(duì)練或兩個(gè)同學(xué)對(duì)練：一人說(shuō)30，另一人答：70；一人說(shuō)60，另一人答：40四、評(píng)價(jià)體驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到什么？計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)應(yīng)該怎么想？我們學(xué)會(huì)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，就是把幾個(gè)十和幾個(gè)十相加、減，是幾個(gè)十就是幾十。與10以?xún)?nèi)加減法基本相同，只是表示把以十為單位的數(shù)相加、相減。掌握這個(gè)方法可以提高我們的口算