七年級語文期中試卷

1、10/11學年上期期中質(zhì)量檢測七年級語文試題（全卷總分120分，考試時間120分鐘）姓名： 班級： 分數(shù): 一積累與運用（共27分）1給下面這段話中加點字注音，完全正確的一組是（ ）（2分）故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹（ ）風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶（ ）仃地顯出憔悴可憐模（ ）樣。Axiàn lín m B. xiè lín mC. xiàn líng mú D. xiè líng mú2.下列句子中加點成語

2、使用不正確的一項是（ ）（2分）A.大街上，常常會有一些小販在兜售盜版光碟，對這種現(xiàn)象，大家早已司空見慣。B.我們班的同學來自全省各地，說普通話的水平參差不齊。C.老李和老王很多年沒見面了，這次萍水相逢讓他們感慨萬千。D.文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動給農(nóng)村帶來了許多新技術(shù)、新信息，讓農(nóng)民們獲益匪淺。3.依次填入下列橫線處的詞，恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） 如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了 生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個 春天的溫床；是秋風，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它 了生命的胚胎。A.延伸 萌生 保持 B.延續(xù)

3、 萌動 保持C.延續(xù) 萌生 保存 D.延伸 萌動 保存4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A連戰(zhàn)，宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了強烈反響。B.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.我們要與自然和諧，保護好屬于我們?nèi)祟惖募覉@地球。D.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了想學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務(wù)。5.判斷下列句子所運用的表達方式不正確的一項是（ ）（2分）A.愿母親在地下安息?。ㄊ闱椋〣.解放前，鄧稼先從昆明西南聯(lián)合大學物理系畢業(yè)后遠涉重洋到了美國。（描寫）C狂風怒吼，樹不停地、猛烈地搖晃著。（景物描寫）D.只有這種知識，這種意志，才是

4、世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（議論）6.以下文學常識的表述，有誤的一項是（ ）（2分）A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學家。原名謝婉瑩，福建長樂人。B.茶花女是法國小說家、劇作家大仲馬的長篇小說。C.魯迅，現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人。D.英國女作家J·K·羅琳以她的魔法小說哈利·波特系列一夜之間征服了世界各地的青少年讀者。其中最著名的是哈利·波特與魔法石。7、下面說法得體的一項是（ ）。（2分）（2分）A、對殘疾人同學說：“你雖然殘廢了，但并不影響你努力成才。”B、探望病人時說：“不要緊，得病不一定就會死，好好養(yǎng)病吧！”C、對一位戴

5、眼鏡的新同學說：“戴眼鏡的，把那本書給我遞過來?！盌、對一位因?qū)W習好而獲獎的同學說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗給我們介紹介紹，好嗎？”8詩文默寫，請用原文回答。（7分）（1）山上的矮松越發(fā)的青黑， ，好像日本看護婦。（2）木蘭詩中借邊塞夜景的描寫來反映艱苦的戰(zhàn)地生活的詩句是 ， 。（3）夜雨寄北一詩中以問答形式流露羈旅之愁與不得歸之苦的詩句是： ， 。（4）酬樂天揚州初逢席上見贈中喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣詩句是： ， 。9、張軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！張軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢？張軍聽了，怪不好意思。（4分）（1）管理員的言外之意是：_（

6、2）如果你是張軍，你應(yīng)該怎樣說：_10、孫大圣執(zhí)著扇子，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜歡歡，又搧一扇，只聞得習習瀟瀟，清風微動；第三扇，滿天云漠漠，細雨落霏霏。這段文字是出自 （作家名）的西游記，是“ ”故事中的結(jié)局部分。 （2分）二現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（12分）盼望著，盼望著，東風來了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，

7、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜

8、織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。11“閉了

9、眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中是否運用了比喻的修辭方法？“仿佛”一詞能否刪去？為什么？（2分）答：_12試分析第四段各句的描寫角度：（4分）第句 ，第句 ，第句 ，第句 13、指出下列句子所運用的修辭手法。（2分）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天腳步近了。（ ）（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 （ ）14、文中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”一句寫得很優(yōu)美，請你談?wù)劽涝诤翁帯＃?分）答： _15根據(jù)你的積累，請寫出一個含“春”字的成語及含“春”字的古詩。（2分）成語： _ _古詩： _ _（二）（10分）最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個弱智的小孩。在三年級班里，他的

10、成績是倒數(shù)第一。同學們常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射似地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫人笨蛋！”同學們笑了，老師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦瓜說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。五個冬天下雨的傍晚，

11、在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道 載同學回家，可惜因機車后座裝了個鐵籃子，無法再多載另一個人而作罷?；丶液?，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗子在拆掉鐵籃子媽媽深深地嘆了口氣但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！是因為笨才善良，還是因為善良，才顯得笨？16、對“他總是微笑著，并純真地看別人以怪異昨雜的眼光看自己 ”這句話的理解，正確的一項是（）。（2分）A、阿瓜不能識別別人怪異昨雜的眼光，說明他確實弱智。B、阿瓜并不介意別人怪異復雜的眼光，說明他的善良和坦蕩。C

12、、別人以怪異復雜的眼光看待阿瓜，說明真正弱智的不是阿瓜，而是別人。D、阿瓜以微笑和純真回應(yīng)別人怪異復雜的眼光，說明阿瓜并不弱智。17、老師為什么會說阿瓜是最貴的？（2分） 答：_。18、媽媽的眼里為什么會涌出淚花？（2分）答：_。19、在你的班級里，也許有“阿瓜”這樣的同學，我們應(yīng)當正確看待他們？你認為本文的“阿瓜”是一個怎樣的孩子。（4分）答：_。20、文章最后一段，作者由衷發(fā)出感嘆，并提出一個難以回答也無須回答的問題，含義深刻，耐人尋味，請結(jié)合全文，簡要分析其中包含的道理。（選做題，2分）答：_。三、古詩文閱讀（21分）（一）（12分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？

13、人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。”子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”子曰：“默而識之。學而不厭。誨人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?1、給下列加點詞注音，并解釋其含義。（4分）不亦說乎（）_ 人不知而不慍（ ）_學而不思則罔 （ ）_ 默而識之（）_22、翻譯下列語句。（4分）溫故而知新，可以為師矣。 譯文：_。三人行，必有我?guī)熝伞?譯文：_。23、下列語句中表示使學習方法的有（）。（多項選擇）（2分）A、學而時習之 B、溫故而知新

14、C、學而不思則罔D、思而不學則殆E、敏而好學，不恥下問F、擇其善者而從之24、選文里有些詞句已作為成語流傳下來，請把它們寫下來（最少寫兩個）。（2分）（二）（9分） 送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。25給下列加點的字注音。（2分） 城闕輔三秦（ ） 無為在歧路（ ）26解釋加點詞的意思。（2分） 城闕輔三秦（ ） 天涯若比鄰（ ）27這首詩的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（3分） 28選出下列分析有誤的一項（ ）（2分） A首聯(lián)語句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會面很難。B頷聯(lián)寫離

15、情別意，直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。C頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。D尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動，間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。四作文（50分）29.在學校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“一件事”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尷尬”這里的“笑”“哭”“后悔”“尷尬”，正是表達了某一件事的真情實感。請以“那一次，我 ”為題，寫一篇記敘文。要求：在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語； 表達真情實感，字數(shù)600字左右。6七年級語文試卷共8頁第 頁參考答案：一、1、D 2、C 3、C 4、

16、A 5、B 6、B 7、D 8.（1）樹尖上頂著一髻兒白花 （2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（3）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。9、2分（1）張軍在這些圖書上又劃又寫；（2）不好意思，我以后要注意的，謝謝你的提醒。（意近即可）10、2分） 吳承恩 三調(diào)芭蕉扇（大戰(zhàn)鐵扇公主、過火焰山等）二、現(xiàn)代文閱讀（一）11 不是，不能刪去。因為這里說看見桃、杏、梨只不過是聯(lián)想，去掉“仿佛”一詞就變成實際是這樣子，與課文所述不符。 12 視覺 ， 味覺 ， 聽覺 ， 視覺 13、（1）（反復、擬人 ） （2）（ 比喻、排比 ）14、“亮”“逼”字用得精練，從視覺的特殊感受

17、寫樹葉和小草的色彩，描寫極其生動，烘托春雨的恩澤。 15成語：滿面春風、春風得意、春風化雨 、 春華秋實 古詩：春眠不覺曉；春風又綠江南岸；春色滿園關(guān)不??；春風吹又生 （二）16、 17、因為阿瓜的品質(zhì)和精神是很可貴的。18、因為媽媽覺得這個孩子很善良。19、對“阿瓜”這樣的同學應(yīng)該尊重他們、愛護他們，使他們能感受到班集體的溫暖。阿瓜是一個弱智孩子，但他心地善良，關(guān)心集體（或熱愛勞動），助人為樂，自尊自重（或富有自信）。20、（選做題，2分）要點：弱智 與善良之間沒有必然的聯(lián)系；要正確地、全面地看待一個人，對待 弱智的孩子更要看到他的優(yōu)點和長處；心地善良是做人的基本要求。（言之成理即可）三、古詩文閱讀（一）21、（1）yuè 通“悅”，愉快、高興 （2）yùn 怨恨，心里不滿 （3）wng迷惑不解 （4）zhì 記住 22、 溫習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，這樣，是可以做老師的。幾個人在一起走路，其中一定有人可當我的老師。23、A B24、溫故知新、不恥下問、誨人不倦、擇善而從 （二）25què wéi