小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)《第一課時(shí)在牛肚子里旅行》教案.docx

1、部編版語(yǔ)文三年級(jí)一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題在牛肚子里旅行單元三學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，理解文中詞語(yǔ)的意思。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，揣摩紅頭和青頭對(duì)話(huà)的的心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。3. 懂得當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的。重占XZ./,、了解紅頭在牛肚子里旅行的過(guò)程。抓住描寫(xiě)青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的語(yǔ)句，感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見(jiàn)多識(shí)廣。難點(diǎn)感悟故事所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)一篇科普童.話(huà)，講的是蟋蟀紅頭在牛肚子里旅行。牛肚中有些什么奧妙？今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)這些知識(shí)。從科普童話(huà)導(dǎo)入，初步把握文章內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)

2、入教學(xué)情景。講授新課一. 課件范讀，質(zhì)疑問(wèn)難。1. 請(qǐng)大家聽(tīng)課件里面的老師讀課文，把不認(rèn)識(shí)、不理解的詞語(yǔ)標(biāo)記下來(lái)。（見(jiàn)課件。學(xué)生聽(tīng)，教師巡視。）2. 出示生字課件，分析會(huì)寫(xiě)的生字。從拼音，結(jié)構(gòu)，組詞，造句幾個(gè)方面分析。寫(xiě)好生字四步：說(shuō)一說(shuō)：整體結(jié)構(gòu)上要注意什么。上下結(jié)構(gòu)，寫(xiě)時(shí)要上寬下窄。左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫(xiě)得左右等寬?？匆豢矗宏P(guān)鍵筆畫(huà)的寫(xiě)法。寫(xiě)一寫(xiě)：學(xué)生練寫(xiě)。對(duì)一對(duì)：再和課本對(duì)照一遍，寫(xiě)不好看的地方，下一遍及時(shí)改正。（見(jiàn)課件）3. 出示生字課件，分析會(huì)認(rèn)的生字。主要分析易錯(cuò)的拼音。（見(jiàn)課件）4. 出示課件，分析詞語(yǔ)。結(jié)合課文內(nèi)容分析理解詞語(yǔ)。（見(jiàn)課件）二. 理清文脈，了解文意。學(xué)生動(dòng)筆。記字詞。理解

3、詞語(yǔ)。讀書(shū)動(dòng)筆。體現(xiàn)多元識(shí)字的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣，為養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)讀書(shū)思考的概括大意。習(xí)慣。1. 給課文標(biāo)記自然段。2. 開(kāi)小火車(chē)輪讀課文，回答問(wèn)題：紅頭在牛肚子里旅行的線(xiàn)路是怎樣的？（嘴一一肚子一一第一個(gè)胃一一第二個(gè)胃嘴里）牛的胃是怎樣消化食物的？學(xué)生交流。（牛的前三個(gè)胃都是用來(lái)貯藏食物的，第四個(gè)胃是用來(lái)消化食物的。牛在剛吃草的時(shí)候，它不會(huì)細(xì)嚼慢咽，而是直接把草吞進(jìn)肚子里。牛在休息的時(shí)候，會(huì)把吃下去的草再送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽。）學(xué)生練寫(xiě)生字，教師巡視指導(dǎo)。三.拓展提高。你了解作者張之路嗎？（張之路，1945年生于北京.1976年開(kāi)始發(fā)表作品。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委

4、員會(huì)委員。主要有電影文學(xué)劇本，短篇小說(shuō)集，中篇小說(shuō)，中篇童話(huà)，長(zhǎng)篇小說(shuō)第三軍團(tuán)先后獲中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。）你還喜歡什么科普童話(huà)？（小松鼠買(mǎi)夢(mèng)在一座茂密的森林里，生長(zhǎng)著一棵古老的大樹(shù)。樹(shù)上住著小松鼠，樹(shù)下住著小白兔，樹(shù)旁住著小刺犯和小猴子。它們幾個(gè)都是好朋友。有一天早上，小白兔、小刺犯和小猴子在討論昨天晚上做的有趣的夢(mèng)。小白兔先說(shuō)：“昨天晚上我做了一個(gè)美夢(mèng)。我的語(yǔ)文試卷得了滿(mǎn)分，貓頭鷹老師獎(jiǎng)了我一大筐新鮮的胡蘿卜。我在夢(mèng)里津津有味地吃著，好像永遠(yuǎn)吃不完似的，太香啦！”“我也做了一個(gè)好玩的夢(mèng)?！毙『镒拥炔患傲?，“在夢(mèng)勇敢的（）里，媽媽居然突

5、發(fā)其想，要帶我去公園玩兒。我高興極了！走進(jìn)公園，首先我挑我最喜歡的玩具一一秋千。我蕩著秋千，閉著眼睛一上一下，幻想一切美好的事情?！毙〈题膊桓适救醯卣f(shuō)：“該我啦，該我啦!我夢(mèng)見(jiàn)小姨讓我去果園摘果子。我進(jìn)果園便滾了進(jìn)去，撞到了果樹(shù)，樹(shù)上的果子'刷，刷，刷'地掉下來(lái)，正巧全掉在了我身上。回到家，小姨直夸我能干！”這時(shí)，樹(shù)上的小松鼠羨慕極了，轉(zhuǎn)身回房間拿了一些錢(qián)跑下樹(shù)。它對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，我要向你買(mǎi)夢(mèng)，這些錢(qián)夠了嗎？”小白兔睜大眼睛說(shuō)：“啊?可是我不知道怎么賣(mài)給你呀！”小松鼠又對(duì)小猴子說(shuō)：“小猴，你愿不愿意把你的好夢(mèng)賣(mài)給我？”“我很愿意幫你的忙，但是我不知道今天有沒(méi)有美夢(mèng)？”小

6、松鼠乂去找小刺猬：“小刺猬，你的美夢(mèng)能賣(mài)給我嗎？”小刺猬一口拒絕了小松鼠：“夢(mèng)是買(mǎi)不到的。”小松鼠傷心地回到自己的家里。松鼠媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)她怎么回事。小松鼠告訴了媽媽。松鼠媽媽笑了笑說(shuō)：“孩子，不要羨慕別人的美夢(mèng)。只要你想者令你開(kāi)心的事情，你也會(huì)擁有自己的美夢(mèng)??！”那天晚上，小松鼠也做了一個(gè)夢(mèng)：小白兔、小猴子、小刺猬和白己在草坪上快樂(lè)地做游戲。小松鼠甜甜地笑了）四.課堂練習(xí)。選字填空。因應(yīng)答（）原（）（）該（）此（）為填上適當(dāng)?shù)脑~。高興得（）笑瞇瞇地（）拼命地（）（己以以己己應(yīng)因應(yīng)因因蟋蟀合不攏嘴說(shuō)掙扎）五.作業(yè)布置。選詞填空。練習(xí)。鞏固提高。開(kāi)發(fā)開(kāi)拓開(kāi)辟發(fā)掘（1）浦東外高橋保稅區(qū)是新（）的（）區(qū)。（2）沒(méi)有考古學(xué)家辛勤的（），就沒(méi)有秦始皇兵馬俑的出現(xiàn)。（3）鄧小平爺爺是改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，是新世紀(jì)中國(guó)的（）者。根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。表示心里高興的詞語(yǔ)：表示心里痛苦的詞語(yǔ)：表示天氣炎熱的詞語(yǔ)：表示天氣寒冷的詞語(yǔ)：（1）開(kāi)辟開(kāi)發(fā)（2）發(fā)掘（3）開(kāi)拓喜笑顏開(kāi)笑逐顏開(kāi)心曠神怡心滿(mǎn)意足心花怒放心如刀割悲痛欲絕痛不