第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)

1、第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1課時(shí)關(guān)愛他人 1知識(shí)目標(biāo)：知道人與人之間需要相互關(guān)愛，關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在；理解關(guān)愛的重要性；懂得如何關(guān)愛他人。2能力目標(biāo)：在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，提高關(guān)愛他人的能力和具體問題具體分析的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)關(guān)愛他人的情感，以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng)，關(guān)心他人、愛護(hù)他人。1重點(diǎn)：(1)知道人與人之間需要相互關(guān)愛，關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在。(2)理解關(guān)愛的重要性。(3)懂得如何關(guān)愛他人。2難點(diǎn)：理解關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。一、導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入思考：同學(xué)們?cè)趺纯创曨l中的志愿者們和學(xué)生的行為？提示：是一種積極奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛他人的行為。在這個(gè)視頻中那位老師說了學(xué)生的這樣一個(gè)

2、小小的舉動(dòng)不足以改變山區(qū)孩子的生活，但是可以給他們帶去社會(huì)的溫暖、可以傳播正能量；外以為老師也說了可以影響學(xué)生以后在社會(huì)生活中能夠承擔(dān)起一份責(zé)任。那么作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。那么，我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛他人？又該如何去關(guān)愛他人？這些就是本節(jié)課我們要探討的話題。設(shè)計(jì)意圖：這段視頻不僅可以引出課題而且可以為后面的知識(shí)講解也有鋪墊的作用。二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：關(guān)愛他人是一種幸福一、 什么是關(guān)愛？關(guān)愛就是關(guān)心和愛護(hù)教師：既然知道了什么是關(guān)愛那么接下來我們來想想活動(dòng)一：各說紛紜 （1） 同學(xué)們?cè)谄匠Ｔ谏钪杏袥]有受到過別人的關(guān)心和愛護(hù)呢？或者你有沒有關(guān)心和愛護(hù)過別人？（2） 當(dāng)你受到別人的

3、關(guān)愛時(shí)或者你在關(guān)愛別人的時(shí)候內(nèi)心是什么感受？提示： 當(dāng)別人在關(guān)愛我們的時(shí)候往往可以給我們帶來希望和溫暖，而當(dāng)我們看到別人受到我們的關(guān)心與愛護(hù)的時(shí)候看著他們充滿希望與溫暖的表情，我們的內(nèi)心是充滿快樂與幸福的。同時(shí)我們受著來自方面的關(guān)愛，說明關(guān)愛無時(shí)不在，無處不在。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)本活動(dòng)的目的在于使學(xué)生感悟愛心，培養(yǎng)愛心，奉獻(xiàn)愛心，明白關(guān)愛別人或者受到別人的關(guān)愛都是一種幸福的體驗(yàn)?；顒?dòng)二：探究與分享 一天下午，公交車即將發(fā)車時(shí)，售票員發(fā)現(xiàn)車后有一位拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機(jī)等一等，司機(jī)打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕上前攙扶著老人說：“您不用著急，車子在等您呢！”上車后，乘客紛紛給

4、老人讓座，老人感激地說： “讓你們久等了，謝謝大家！” 探究：（1）當(dāng)老人看到車子開走的時(shí)候、車子停下來的那一瞬間、售票員攙扶她跟她說不用著急，車子在等你的時(shí)候、乘客給她讓座的時(shí)候，老人的內(nèi)心分別會(huì)有什么樣的感受？（2）乘客們看到售票員給司機(jī)提醒到老人上車這一過程到給老人讓座、老人說“讓你們久等了、謝大家的時(shí)候”大家的內(nèi)心感受和這一車浮現(xiàn)的畫面應(yīng)該是什么樣的？提示： 老人的心里感受應(yīng)該是：失望-看到希望-溫暖這樣一個(gè)過程。而大家相互之間是受影響，車內(nèi)是和諧融洽的、充滿正能量的?？偨Y(jié)：(1)關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。(2)關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)

5、愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)旨在使學(xué)生理解關(guān)愛的重要性，明確關(guān)愛他人的人往往能得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，做到關(guān)愛他人，快樂自己，力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。活動(dòng)三：故事導(dǎo)讀2017年4月27日，河北省文明委決定評(píng)選表彰2016年度文明家庭。曾經(jīng)榮登“中國(guó)好人榜”的韓健老人和他的家庭再次榜上有名。 2014年，韓健老人被打工女孩騎車撞昏在地。由于女孩沒有逃逸，而是呼喊救命，使老人及時(shí)得到救治。老人蘇醒后，不但不怨恨女孩，并和全家一起原諒了她，不讓其賠償和陪護(hù)，還幫她找到新工作，解決困難。

6、 探究：這個(gè)故事告訴我們什么道理？提示：(3)關(guān)愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。二、 關(guān)愛他人具有什么作用？(1)關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。(2)關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。(3)關(guān)愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：關(guān)愛他人是一門藝術(shù)活動(dòng)四：小組討論一天，中學(xué)生甲、乙、丙、丁放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學(xué)小剛和小明在河邊玩，不慎滑進(jìn)河里。甲

7、、乙、丙、丁均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。甲：縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉小剛上岸，結(jié)果河水湍急，他們抱在一起在河中掙扎。乙：自己不會(huì)游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。丙、?。阂贿叴舐暫艟龋贿呎揖热斯ぞ?，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長(zhǎng)的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來，有的跳里河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。探究：(1)你最贊成誰的做法？為什么？(2)該材料警示我們?cè)陉P(guān)愛他人時(shí)應(yīng)注意什么問題？提示：(1)最贊成丙和丁的做法。因?yàn)樗麄兙哂休^強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和

8、理智的行動(dòng)去救助他人。這樣既保護(hù)了自己，又成功地?fù)尵攘怂恕?2)關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。關(guān)愛他人，要講究策略。面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。三、我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛他人？（1） 關(guān)愛他人，要心懷善意。（前提）我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。（2）關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于做出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智

9、的行動(dòng)。（3） 關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)旨在使學(xué)生懂得關(guān)愛他人，要講究技巧、策略，明確珍愛自己與關(guān)愛他人是相輔相成的、一致的，要提高自己的判斷能力，理性選擇傳遞愛心的方式，避免盲目沖動(dòng)，減少不必要的損失。活動(dòng)五：閱讀材料，思考問題班主任知道學(xué)生卓瑪家中非常困難，就寫了一份倡議書，號(hào)召全校同學(xué)為卓瑪捐款，還請(qǐng)來了電視臺(tái)為梅梅做宣傳?？勺楷攲?duì)此卻非常反感。探究：(1)卓瑪?shù)姆锤姓f明了什么問題？(2)為什么有時(shí)候善意的關(guān)懷反而成為一種傷害？(3)綜合上述問題及答案，你認(rèn)為我們?cè)趲椭藭r(shí)應(yīng)注意什么問題？提示：(1)卓瑪?shù)淖宰鹦氖艿搅藗Α?2)沒有考慮到被幫助者的內(nèi)心感受，傷害了他人的自尊心。(3)幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)旨在使學(xué)生懂得關(guān)愛他人要講究技巧、策略，明確假若我們只懂得愛心需要傳遞，而不注意傳遞愛心的方式，也許反而會(huì)傷害被幫助者。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們的中心話題是“關(guān)愛”，重點(diǎn)講了關(guān)愛的重要性及怎樣關(guān)愛他人兩個(gè)方面的問題。希望通過本節(jié)課的探討，我們每個(gè)人都可以從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，去關(guān)愛他人，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人