幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)VIP

1、中班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)目標(biāo)1.理解序數(shù)的含義，學(xué)會(huì)用序數(shù)詞表示數(shù)量為5以內(nèi)的物體的排列次序。2.學(xué)會(huì)從一個(gè)方向確定物體的排列位置活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：15數(shù)字卡片、火車圖、動(dòng)物圖卡、送動(dòng)物回家操作材料人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境引入。師：森里中的小動(dòng)物搬新家了，它們要坐火車去新家。二、學(xué)習(xí)判斷5以內(nèi)的序數(shù)。1.引導(dǎo)幼兒選擇隊(duì)伍的起始方向，確定各動(dòng)物的位置。引導(dǎo)語(yǔ)：動(dòng)物們沒(méi)有排好隊(duì)伍，我們來(lái)幫助它們吧。提問(wèn)：誰(shuí)排在第_? 你是怎么數(shù)的？師：哦，他是按從左往右的方向數(shù)，_動(dòng)物站在在第_個(gè)，從左往右的方向，我們可以用這個(gè)箭頭符號(hào)表示。那按從左往右的箭頭方向數(shù)

2、，熊貓站在在第幾個(gè)？小結(jié)：像我們剛才那樣用來(lái)說(shuō)順序的第一、第二這個(gè)第幾就是序數(shù)，你們會(huì)說(shuō)嗎？師引導(dǎo)幼兒選擇一個(gè)方向?yàn)殛?duì)伍起始的方向，然后依次說(shuō)出每只動(dòng)物排在第幾位。2.改變動(dòng)物的排隊(duì)順序，引導(dǎo)幼兒重新確定各動(dòng)物的位置。師以其中一只動(dòng)物的口吻說(shuō)：“我個(gè)子小，讓我站第一。”依上述方法改變動(dòng)物的排隊(duì)順序，引導(dǎo)幼兒重新練習(xí)和鞏固。3.引導(dǎo)幼兒從反方向重新確定動(dòng)物的位置。(1)將隊(duì)伍的起始方向反過(guò)來(lái)，引導(dǎo)幼兒重新確定各動(dòng)物的位置。（2）討論：誰(shuí)排在第_？同一只動(dòng)物從不同的方向數(shù)為什么所處的位置不同？師小結(jié)：我們要想知道動(dòng)物排在第幾，要看看是從哪邊開(kāi)始數(shù)，從不同的方向開(kāi)始數(shù)，動(dòng)物的排列位置也會(huì)不同。三、游戲鞏固。1.誰(shuí)不見(jiàn)了？請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師拿走一只或兩只動(dòng)物，請(qǐng)幼兒找找看排在第幾的動(dòng)物不見(jiàn)了。2.送動(dòng)物上火車。從正反兩個(gè)方向，根據(jù)動(dòng)物身上的數(shù)字，為它們找到相應(yīng)的車廂。師：請(qǐng)第一組從前向后數(shù)的第5個(gè)小朋友將小雞送上火車，如此依次送完小動(dòng)物。評(píng)價(jià)幼兒操作情況，請(qǐng)幼兒講講：你是從哪個(gè)方向?qū)?dòng)物送上哪節(jié)車廂的?四、幼兒操作材料：送小動(dòng)物回家。根據(jù)上下左