幼兒園中班音樂(lè)：我的小手

1、中班音樂(lè)：我的小手活動(dòng)目標(biāo)：1、感受穩(wěn)定的音樂(lè)節(jié)拍和速度，為歌曲中象聲詞拍節(jié)奏；2、培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)幼兒參與歌表演發(fā)展幼兒初步的表演能力；3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作表演，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)編能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、花，教師熟悉歌表演動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：節(jié)奏正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)地積極參加歌表演。難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲自己創(chuàng)編動(dòng)作并大膽表演。活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示雙手，提問(wèn)：這是什么？（雙手）小朋友的雙手在哪里？請(qǐng)舉起來(lái)，一起說(shuō)：這是什么？（我的小手）引出主題，激發(fā)幼兒興趣。2、學(xué)唱歌曲：“我的小手”教師示范演唱歌曲“我的小手”，并結(jié)合動(dòng)作表演，幼兒欣賞。教師提：歌曲唱了些

2、什么？并帶領(lǐng)幼兒用手拍歌曲節(jié)奏，感受音樂(lè)的節(jié)拍和速度，根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手學(xué)念歌詞兩遍。學(xué)唱歌曲：教師采用逐句教唱、跟唱的方式，讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲，注意吐字清楚，可根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。3、聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)中的象聲詞拍節(jié)奏。教師提出歌曲中的象聲詞“拍拍、踏踏”，讓幼兒自己拍節(jié)奏。教師帶領(lǐng)幼兒用鈴鼓為象聲詞拍節(jié)奏。| |拍拍 踏踏聽(tīng)音樂(lè)拍出全曲節(jié)拍 | |，鞏固熟悉歌曲節(jié)奏。4、教師示范歌表演，幼兒為老師打節(jié)奏、欣賞。教師示范歌表演，幼兒為教師打節(jié)奏、欣賞。（1）-（2）小節(jié)小手拍一拍。（3）-（4）小節(jié)小腳跺一跺。（5）-（8）小節(jié)兩只小手同時(shí)或輪流做從下向上爬動(dòng)作（從小腿到膝蓋，到身體腹部，到肩、臉、頭頂上）。（9）-（12）小節(jié)同（5）-（8）小節(jié)。幼兒邊演唱歌曲邊學(xué)習(xí)歌表演基本動(dòng)作。教師組織幼兒進(jìn)行歌表演，采取集體、小組、個(gè)別的方式進(jìn)行，教師指導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)幼兒積極參與，大膽表現(xiàn)自己，教師可拍鈴鼓幫助幼兒鞏固節(jié)奏。在幼兒熟悉歌表演的基礎(chǔ)上，教師組織幼兒自編動(dòng)作進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編新動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幫助個(gè)別膽小、能力較弱的幼兒。5、延伸活動(dòng)：教師組織幼兒做音樂(lè)游戲“擊鼓傳花”，讓幼兒的自我表現(xiàn)欲望得到進(jìn)一步延伸，給幼兒表現(xiàn)的空