東南亞時教案

1、 第七章 我們臨近的地區(qū)和國家第二節(jié) 東南亞 (第一課時) 教案 主備：毛芳洲一、教學目標 1、知識和能力： （1）運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍及組成，主要國家及首都。 （2）分析馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位。 （3）了解東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 2、過程和方法： （1）學會閱讀東南亞地形圖、馬六甲海峽航線圖，熟練說出東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要位置。 （2）對照氣候圖和主要農(nóng)作物分布圖，理解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系。 3、情感態(tài)度和價值觀： 進一步樹立因地制宜的觀點，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛世界的優(yōu)良品質(zhì)。二、重點： 1、東

2、南亞地理位置的重要性。 2、馬六甲海峽的十字路口的重要地理位置。 難點: 東南亞的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關系。三、復習 1、什么是臨海國、島國、內(nèi)陸國？ 2、一個區(qū)域的位置對氣候會有什么影響？ 2日本海陸位置的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪些方面？（選擇一點表述即可） 【十字路口的位置】四、自主學習 1、讀圖7.20地形圖及課本22面文字部分,了解東南亞由哪幾部分組成？比較圖7.20地形圖和圖7.24農(nóng)作物分布圖進一步了解東南亞每一部分由哪些國家組成？與中國相鄰的國家有哪些？（補充：最大群島國家，最大的城市雅加達） 2、讀圖7.21航線圖，觀察東南亞地區(qū)位于哪兩個洋之間，哪兩個大洲之間？ 3、結合圖7.21航線圖及

3、課本23面的閱讀材料，解釋為什么說馬六甲海峽是“海上生命線”。(“花園城市”新加坡3大經(jīng)濟支柱就是旅游業(yè)、轉口貿(mào)易、航運業(yè)以馬六甲海峽為依托發(fā)展） 4、讀圖7.19和圖7.20，指出東南亞的地理位置（海陸、緯度）【熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)】 閱讀課本2324面的文字，參照亞洲氣候類型分布圖和圖7.24 5、找出東南亞主要的氣候類型？并嘗試描述氣候的特點。 6、指出東南亞主要的糧食作物與經(jīng)濟作物？并了解其最大的生產(chǎn)國和出口國。 7、影響東南亞地區(qū)水稻種植的因素？（地形，氣候，人口，飲食習慣）五、合作探究日本人呢大洋洲非洲亞洲日本作為島國，地域狹小，資源貧乏，原料和燃料需大量進口。 馬六甲海峽被其稱為“海上生命線” 閱讀課本23面 材料和上圖，分析馬六甲海峽對日本海上運輸?shù)挠绊?(原材料的輸入和工業(yè)成品的輸出）對我國石油進口是否有同等重要性（85）六、達標檢測 讀圖，據(jù)此回答下題。 1.填出圖中字母對應的地理事物名稱。 A _洲 B_洲 C_洋 D_洋 E_海峽2. 圖中1國是世界最大的_生產(chǎn)國， 圖中3國盛產(chǎn)_和_（經(jīng)濟作物）圖中陰影部分表示該地某種農(nóng)產(chǎn)品的主要產(chǎn)區(qū)，該農(nóng)產(chǎn)品為（ ）A茶葉 B玉米 C稻米 D.天然橡膠下列關于新加坡的敘述，