七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷附答案

1、密封 線 姓 名考 號(hào)班 級(jí)*學(xué)校2018-2019學(xué)年上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七 年 級(jí) 語(yǔ) 文 試 卷溫馨提示：1、卷首語(yǔ)：經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請(qǐng)你在這張?jiān)嚲砩险∧愕呢S碩果實(shí)吧！不管你的果實(shí)是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的！2、本試卷全卷共 25 小題，滿分 130 分，考試時(shí)間為 120 分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共27分）1、下列詞語(yǔ)注音完全正確的一組是（ ）（3分）A、醞釀 liáng 黃暈yùn 發(fā)髻jì 梔子 zh B、唱和hé 肥碩shuò 鳊魚(yú)bin） 烏桕（jiù） C、寥

2、闊(liáo) 枯涸(gù) 清洌(liè) 夢(mèng)寐(mèi) D、澹澹（dàn） 聳峙(sng) 棲息(q) 禪心(chán)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A、獲益非淺 絞盡腦汁 愚蠢 窒息B、小心翼翼 隨聲附合 祈禱 顯耀C、蜂圍蝶陣 多姿多彩 醞釀 抖擻D、畢恭畢敬 黯然飄渺 恣情 弛騁3、下列句子中成語(yǔ)使用正確的是 ( ) （3分）A小寧在語(yǔ)文課上答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題，弄得面紅耳赤、聲名狼藉。B班長(zhǎng)李華學(xué)習(xí)好，品德好，在班上德高望重。C韓日世界杯上，中國(guó)足球隊(duì)以0比2不敵哥斯達(dá)黎加隊(duì)，大家對(duì)此津津樂(lè)道。D“六一國(guó)際兒

3、童節(jié)”到了，鄰居家小女孩打扮得花枝招展的，可愛(ài)極了。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（   ）(3分)   A. 書(shū)籍是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。   B. 通過(guò)觀看這場(chǎng)籃球比賽，使我受到了很大的鼓舞。   C. 考生備戰(zhàn)中考，關(guān)鍵是調(diào)整生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握復(fù)習(xí)迎考節(jié)奏，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。   D. 如果全民都沉浸在書(shū)籍的海洋中，整個(gè)民族的性格就會(huì)得到潤(rùn)物無(wú)聲。5、下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、濟(jì)南的冬天作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，作家

4、，代表作駱駝祥子四世同堂等。B、金色花的作者是印度作家、詩(shī)人泰戈?duì)枴、馬致遠(yuǎn)，元大都人，著名詩(shī)人，他的天凈沙秋思寫(xiě)出了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。D、朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。代表作有春背影等。6、選出修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)( ) A、山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(擬人、排比)B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)C、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)7、我們說(shuō)話應(yīng)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇相應(yīng)的用語(yǔ)，下列說(shuō)法不妥的一項(xiàng)是（ ）A請(qǐng)別人為自己修改文章時(shí)應(yīng)說(shuō)“斧正”。 B稱(chēng)別人的父

5、親叫“令尊”。C自己對(duì)別人說(shuō)話叫“對(duì)牛彈琴”。 D請(qǐng)別人幫忙應(yīng)先說(shuō)“打擾”。8、文學(xué)名著閱讀（6分） 朝花夕拾中出現(xiàn)的六個(gè)主要人物是：作者的 保姆長(zhǎng)媽媽 、老師藤野先生（與作者的關(guān)系+人名）、朋友范愛(ài)農(nóng)、父親、鄰居衍太太、作者兒時(shí)的私塾先生壽鏡吾。(1分) 作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書(shū)后，覺(jué)得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”，“陸績(jī)懷橘”之類(lèi)。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“ 埋兒奉母 ”的故事，如模仿則有性命之憂了。（1分） 五猖會(huì)中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對(duì)父母毫不顧及孩子心理的無(wú)奈與厭煩，這件事是什么？（2分） 臨上船，父親強(qiáng)迫他背鑒略，背不

6、出，就不準(zhǔn)去看會(huì) 邊城長(zhǎng)河等一系列以湘西為“文學(xué)原點(diǎn)”的鄉(xiāng)土小說(shuō)和散文的作者是誰(shuí)？他1934年初創(chuàng)作的哪部散文集是他構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖？（2分） 沈從文、湘行散記 二、古詩(shī)文閱讀（25分）9、詩(shī)歌默寫(xiě)（5分）天凈沙秋思中集中表達(dá)游子漂泊在外悲哀地詩(shī)句是： ， 。次北固山下一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。 ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ，隨風(fēng)直到夜郎西。李白（唐）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。李商隱（唐）夜雨寄北 ，思君不見(jiàn)下渝州。 峨眉山月歌10、（二）閱讀王灣的次北固山下，完成-小題。（共5分）次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸

7、闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。(1) 試分析頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”的妙處。（2分）_(2)下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是:( )（3分）  A詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。  B首聯(lián)先寫(xiě)“客路”后寫(xiě)“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。  C這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。  D尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。（三）古詩(shī)文閱讀，閱讀論語(yǔ)十二章完成練習(xí)題。（15分） 論語(yǔ)十二章（節(jié)選） 子曰：“學(xué)

8、而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！” 11解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分） （1）不亦說(shuō)乎 （2）人不知而不慍 （3）吾日三省吾身 （4）不逾矩 12翻譯下列句子（4分） （1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 13經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話仍然閃爍

9、著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。（2分） 14、論語(yǔ)十二章理解性默寫(xiě)。（5分）（1）.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是： （2）求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如論語(yǔ)中所說(shuō)： （3）復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義： （4）當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮： （5）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到論語(yǔ)中孔子的話： 三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）課內(nèi)閱讀（共14分）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地

10、方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意

11、，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那

12、一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活15.我會(huì)摘抄：請(qǐng)找出文中直接表現(xiàn)“我”懊悔的兩個(gè)語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面橫線上。（2分）_16我會(huì)品味：仿照例子，聯(lián)系上下文品味下面的句子，注意加點(diǎn)的字的含義。（3分）例子：母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”（通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出母親對(duì)厭世自棄的我盡其所能的勸撫和安慰（2分）;“撲”抓表現(xiàn)了母親

13、反應(yīng)的強(qiáng)烈，“忍“字表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)）（1分）品味：母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。17.文中母親說(shuō)的“好好兒活”和我說(shuō)的“好好兒活”各有什么含義？（4分）_ _18.我會(huì)判斷：對(duì)這篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.這是一篇回憶性散文，文中所寫(xiě)的人，所記的事都是虛構(gòu)的。B.文章以“秋天的懷念”為題，即表達(dá)了對(duì)在秋天闔然長(zhǎng)逝的母親的懷念，也是為了告慰母親:她惦記的兒女都在按照她生前的遺愿，堅(jiān)強(qiáng)地活著。 C.從全文看，母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、無(wú)私勇敢、熱愛(ài)生活、理解兒子的偉大的人。D.文章的結(jié)尾，運(yùn)用了象征的手法，開(kāi)得爛漫的菊花既象征著母親高潔的品質(zhì)，又象征著我和妹

14、妹好好地活著。19.我會(huì)積累：請(qǐng)寫(xiě)出一句表現(xiàn)母愛(ài)偉大的詩(shī)句或名言。（2分）_（二）閱讀文章，完成題目（14分） (1)小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。(2)終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?3)于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。（4）在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?5)漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。(6)后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總

15、是用自己的自行車(chē)捎我一段。(7)那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。(8) 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?(9)我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。(10)我并不想敷衍她，我決定這么做。(11

16、)然而，我不知道如何面對(duì)父母。(12)小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。(13)依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。(14)的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。 20.我會(huì)尋找：第一段中“小的時(shí)候想長(zhǎng)大”中的“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是_(3分)21.我會(huì)探究：文中第七段畫(huà)線句子是 _描寫(xiě)，作用是_(3分)22.我會(huì)分析：文中撞人和晚吃飯是 _（詳寫(xiě)，略寫(xiě)）,而照顧老奶奶是 _ (詳寫(xiě)，略寫(xiě))。請(qǐng)將括號(hào)內(nèi)容選擇你認(rèn)為正確的填在橫線上。 （2分）23.我會(huì)評(píng)價(jià)： 結(jié)尾說(shuō)：“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）_