牛頓第三定律-優(yōu)質(zhì)課教案

1、牛頓第三定律課 題:牛頓第三定律教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)目標(biāo)：1. 知道物體之間力的作用是相互的，知道作用力與反作用力的概念。2. 理解、掌握牛頓第三定律。3. 能區(qū)分平衡力跟作用力與反作用力。（二）能力目標(biāo)：1. 培養(yǎng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和事例總結(jié)規(guī)律的能力。2. 在具體受力分析中應(yīng)用牛頓定律的能力。（三）徳育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索的興趣，滲透實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):作用力與反作用力的關(guān)系：牛頓第三定律。教學(xué)難點(diǎn)h正確區(qū)分平衡力和作用力、反作用力。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法，多媒體輔助教學(xué)。授課類(lèi)型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一. 引入新課上課開(kāi)始即叫學(xué)生鼓掌歡迎聽(tīng)課的老師，接著提問(wèn)：“在鼓棠

2、時(shí)手掌有什么 感覺(jué)？ ”鼓掌時(shí)右手對(duì)左手有力的作用，同時(shí)左手對(duì)右手也有力的作用，說(shuō)明力 的作用是相互的。那么物體間的相互作用力之間有什么關(guān)系呢？這節(jié)課我們一起 來(lái)討論這一問(wèn)題。二. 新課教學(xué)（一）力是物體之間的相互作用【演示】先在水平桌面鋪上一排小玻璃管（減小摩擦力），然后在玻璃管上 而鋪一張輕質(zhì)的硬紙片，在紙片上而放置一個(gè)小型電風(fēng)扇。當(dāng)開(kāi)動(dòng)電風(fēng)扇的時(shí)候 扇頁(yè)會(huì)帶動(dòng)附近的空氣使空氣由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)形成風(fēng)，同時(shí)電風(fēng)扇也在向后移 動(dòng)。說(shuō)明空氣對(duì)扇頁(yè)也有一個(gè)推力，風(fēng)扇和空氣之間產(chǎn)生了一對(duì)作用力。通過(guò)學(xué)生的觀察，教師的引導(dǎo)得出結(jié)論：1. 物體間的相互作用總是相互的。物體之間相互作用產(chǎn)生的力總是成對(duì)出現(xiàn)

3、的，通常把物體間相互作用的這一對(duì)力叫做作用力和反作用力。【演示】把兩個(gè)相同的彈簧秤A和B連接在一起，用手拉彈簧秤A,可以看 到兩個(gè)彈費(fèi)秤的指針同時(shí)移動(dòng)，彈熒秤B的小數(shù)捋出彈黃秤A對(duì)它的拉力F的大 小，而彈賞秤A的示數(shù)指出彈贊秤B對(duì)它的拉力F'的大小，可以看出兩彈贊秤 的示數(shù)是相等的，改變手的拉彈簧秤的力，彈贊秤的示數(shù)隨著改變（同時(shí)增大， 同時(shí)減小，同時(shí)為零），但兩個(gè)彈贊秤示數(shù)總相等，方向總相反。通過(guò)學(xué)生的觀察，教師的引導(dǎo)得出結(jié)論：2. 作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，分別作用在兩相互作用的 物體上。（二）牛頓第三定律1. 牛頓第三定律的表述：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大

4、小相 等，方向相反，作用在一條直線上。2. 牛頓第三定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式表述：F=Ff （負(fù)號(hào)表示反作用力尸'與作 用力尸的方向相反）定律中的“總是”這兩個(gè)字是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何條件下，相等的關(guān) 系都成立即：不管物體大小形狀如何，不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，物體Z間的相 互作用力總是大小相等。（三）作用力與反作用力的特點(diǎn)作用在不同的物體上。1. 具有同種性質(zhì)。2. 具有同時(shí)性。WWWQWWW作用力和反作用力 具有同時(shí)性，一旦繩子 被剪斷，繩子對(duì)燈泡的 - 拉力就消失，燈泡對(duì)繩1子的拉力也隨同消失。將一個(gè)電燈懸 拄在天花板上具有同時(shí)性（四）作用力和反作用力跟半衡力的區(qū)別wwwwwww 繩對(duì)燈的拉力/、I / / L作用力與將一個(gè)電燈懸作用力 掛在天花板上燈對(duì)繩的拉力燈的更力作用力與反作用力一對(duì)平衡力相同點(diǎn)等值、反向、共線不同點(diǎn)作用在兩個(gè)物體上作用在同一個(gè)物體上具有同種性質(zhì)不一定具有同種性質(zhì)具有同時(shí)性不一定具有同時(shí)性不能求合力，作用效果不能抵消合力為零，作用效果相互抵消三. 小結(jié)1. 牛頓第三定律揭示了：力作用的相互性，即兩個(gè)相互作用的物體之間必然 同時(shí)存在一對(duì)作用力與反作用力，它們總是