學(xué)生作業(yè)抄襲的檢討書范文

1、.精品文檔 . 學(xué)生作業(yè)抄襲的檢討書范文 抄襲作業(yè)被老師當(dāng)面批評(píng)了，并要求寫這篇檢討書。本 文是為大家準(zhǔn)備的學(xué)生作業(yè)抄襲的檢討書范文，歡迎閱讀。學(xué)生作業(yè)抄襲的檢討書范文尊敬的老師： 關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻 的檢討， 以充分反省自身錯(cuò)誤， 懇求您的原諒。 在檢討之前， 我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為： “通過(guò) 行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)” 、“通過(guò)威逼利 用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲” 、“通過(guò)談交情、講感情的 方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲” 、“通過(guò)耍手段、偷偷摸摸的行 為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次沒(méi)有來(lái)得及完

2、成 語(yǔ)文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒(méi) 有能夠給足同學(xué)好處，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā) 生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。 每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常 沮喪?，F(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過(guò)。自己的 錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)： 1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的 欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的， 完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 7.精品文檔 .應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān)，是偷懶、不勞而逸 的做法。 2，我采用威逼

3、利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直 是混賬行為。 倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲， 也就罷了， 可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò) 了。 3，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知 道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒(méi)有得到 深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就 沒(méi)法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少 意義，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。 locALhosT此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容。我也感到 萬(wàn)般的難過(guò)與傷心，覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很 對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自己。面對(duì)這樣一篇檢討書，我在如 此沉悶的心情狀態(tài)下是沒(méi)有辦法寫好

4、的。因此，我就請(qǐng)了的 站長(zhǎng)小梁前來(lái)負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，站長(zhǎng)小梁早點(diǎn)就在街頭替 人代寫書信為生，多年下來(lái)積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆 工藝，雖然談不上文采卓越，不過(guò)寫幾篇書信范文的水平還 是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí) 代的好青年，不過(guò)宅居在家，一直沒(méi)有解決終身大事，為此 每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站 長(zhǎng)小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才 同意幫我代筆。應(yīng)該來(lái)說(shuō)，這次請(qǐng)站長(zhǎng)小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生 當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò)， 但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于承擔(dān)，并且全然、清晰徹底得 查清錯(cuò)誤問(wèn)題，還原一個(gè)本真

5、純良的自己，是相當(dāng)寶貴的。 這就好像一條長(zhǎng)久沒(méi)有清洗的棉被，里面已經(jīng)長(zhǎng)滿了很多蟲 子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒(méi)有用的，一定要拿出 來(lái)用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽(yáng)光下晾曬才能夠清洗干凈。 寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一 點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人 還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢因此，正是致力于推廣普及這樣 一份人生處事觀點(diǎn)，那就是不要害怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓 壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰， 如此來(lái)得干脆、來(lái)得痛快。好了，我的“二”話不多說(shuō)了，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的 原因，主要是： 1，對(duì)于學(xué)業(yè)沒(méi)有足夠的重視， 缺乏上進(jìn)心、 求知欲

6、。 2，沒(méi)有意識(shí)到自身行為的惡劣、嚴(yán)重影響。3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。 4，內(nèi)心缺少陽(yáng)光。 5，沒(méi) 有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)。這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正 確認(rèn)識(shí)”，人生是一段怎么樣的旅程呢其實(shí)，人是很奇妙的 生物，人貴在有思想、有意識(shí)。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文 化知識(shí)的熏陶，倘若沒(méi)有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，人的意識(shí) 思想就是薄弱的、脆弱的，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因總的來(lái)說(shuō)，我要向老師您鄭重得保證：從今往后，我一 定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科 學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。此致敬禮!檢討人： xxxx

7、 年 x 月 x 日 作業(yè)抄襲檢討書 尊敬的老師： 這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多， 老師很生氣， 后果很嚴(yán)重。 接著， 老師說(shuō)抄作業(yè)的人站起來(lái)，當(dāng)然，這其中就有我。唉 ! 千錯(cuò) 萬(wàn)錯(cuò)都是我自己的錯(cuò)，我心里十分懊惱，因?yàn)樵僖矝](méi)有一句 話更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺， 心里十分生氣， 我現(xiàn)在心里也是酸酸的， 苦苦的，不是滋味。 我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)自己手中的每 一道題，每一張?jiān)嚲怼＠蠋?，我真的真的真的真的知道自?錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺(jué)得我詞言不夠 精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

8、陽(yáng)光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在 思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我語(yǔ)言缺乏 美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您知道，這是我最最深 刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什 么后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。 老師，我希望你能原諒我，我認(rèn)為你會(huì)原諒我 ! 因?yàn)槲乙呀?jīng) 看到了你的笑。 啊!人生多么美好， 這挫折只讓我稍稍跌倒， 我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在 我的腦海上刻上深深的記號(hào) ! 自古以來(lái)，贊頌老師的千古名 句多如牛毛： 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 我的失誤， 讓老師多么生氣，多么痛心。我沒(méi)

9、有尊重老師的勞動(dòng)成果， 我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo) ; 老師， 我今后會(huì)努力做到最好 !老師，我希望你看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解 到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語(yǔ)言上不是十分 明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是，我的心里已經(jīng)對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng) 非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里、腦海里永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng) 的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)，老師的提醒讓我永 遠(yuǎn)銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更加清醒，做事更認(rèn) 真，學(xué)習(xí)和生活因此而更好 ! 老師，請(qǐng)你相信你的學(xué)生。此致 敬禮! 檢討人：x年x月x日作業(yè)抄襲檢討書模板尊敬的李老師：您好，我是四年級(jí) (3) 班的王鵬，前幾天

10、我在課間寫李 老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫不出來(lái)。又為了 能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù) 學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本 沒(méi)收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話，我深刻地知道了自己所犯 的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)?老師布置的作業(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我 們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖 省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲， 實(shí)在是太不應(yīng)該了 關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認(rèn) 真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話，思想 不開小