四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案祁黃羊第2課時(shí)2 蘇教版

1、.?祁黃羊?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：蘇教版第八冊(cè)的?祁黃羊?是一篇?dú)v史故事，課文著重講了祁黃羊推薦人才的事，用人物對(duì)話來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，表現(xiàn)了祁黃羊一心為國(guó)、處事公正的高尚情操。教學(xué)目的：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、 借助詳細(xì)的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)祁黃羊做事出以公心，一心為國(guó)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)段，反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，加深對(duì)祁黃羊做事出以公心，一心為國(guó)精神的理解。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)上下文，體會(huì)、理解課文最后一個(gè)自然段悼公所說(shuō)話的意思。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、在以前的課上，我們認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，比方成語(yǔ) “臥薪嘗膽能讓我們想起越王勾踐；“三顧茅廬能讓我們想起諸葛孔明；

2、“虎門(mén)銷煙 我們會(huì)想到林那么徐，那么這詞，出示：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親 今后讓我們想到的將是這樣一個(gè)名叫祁黃羊的人。【板書(shū)課題】師：老師在黑板上寫(xiě)，大家在心里寫(xiě)。2、這是世人贊揚(yáng)祁黃羊的話，讓我們一起來(lái)讀讀這段話吧！【出示】當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊，說(shuō)他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，做事如此出以公心，真是難得呀！二、理解“外舉和“內(nèi)舉1、“外舉不避仇中“舉是什么意思？“避、“仇怎樣理解？“舉是推舉、推薦；“避是避開(kāi)、回避；“仇是仇敵、仇人，文中指解狐連起來(lái)怎樣解釋呢？再用自己的話說(shuō)說(shuō)“內(nèi)舉不避親的意思。推薦外面的人不避開(kāi)仇敵，推舉自己的人不避開(kāi)親人。2、經(jīng)過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道推薦人選是由什么事情

3、引起的？學(xué)生口頭說(shuō)原由3、練習(xí)：用“重字組詞【填空】：在軍隊(duì)中，中軍尉職責(zé) 重大 ，所以決定人選的事非常 重要 。 對(duì)于這件事，悼公非常 重視 ，悼公 尊重祁黃羊的意見(jiàn)，問(wèn)的是誰(shuí)能擔(dān)此 重任 。4、還有哪兒用到了含有“重的詞語(yǔ)？祁黃羊的兩次“鄭重地說(shuō)以及“不能不慎重 5、【出示】：“我看解狐就很不錯(cuò)。祁黃羊想了想，鄭重地說(shuō)?！翱磥?lái)只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。 祁黃羊想了想，又鄭重地說(shuō)。1 “鄭重就是嚴(yán)肅而認(rèn)真，這兩句話中哪些詞語(yǔ)顯得很“鄭重呢？探究“很 “只有 和“想了想，體會(huì)祁黃羊的推薦是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，慎重考慮的。2 指導(dǎo)讀好兩句話。6、當(dāng)?shù)抗?tīng)到這兩句話后有什么反響？【出示】：悼公深感意外，說(shuō)

4、：“謝狐不是殺你父親的仇人嗎？你怎么會(huì)推薦他呢？悼公非常驚訝：“祁午不是你兒子嗎？你推薦他，難道不怕人家說(shuō)你偏心眼兒？指導(dǎo)理解“深感意外和“非常驚訝。兩個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？表如今哪兒？ 從悼公驚訝的神態(tài)和反問(wèn)中，體會(huì)祁黃羊的推薦是出人意料的。理解四個(gè)問(wèn)號(hào)。前面是一個(gè)反問(wèn)句一個(gè)疑問(wèn)句，后面是兩個(gè)反問(wèn)句指導(dǎo)讀出驚訝、疑惑的語(yǔ)氣。師引讀：人們對(duì)祁黃羊的推薦眾說(shuō)紛蕓，褒貶不一，難怪悼公這樣說(shuō)：生齊讀：悼公深感意外，說(shuō)：“狐不是殺你父親的仇人嗎？你怎么會(huì)推薦他呢？師引讀：面對(duì)這樣的選擇，讓我感覺(jué)別有用心，悼公怎么能不意外。推薦祁午后，難怪悼公說(shuō)：生齊讀：祁午不是你的兒子嗎？你推薦他，難道不怕別人說(shuō)你偏心眼

5、？7、是啊，祁黃羊的提議太讓人感到意外和不解了，難道他是年紀(jì)大了，老糊涂了嗎？1假如如今你就是祁黃羊，?實(shí)話實(shí)說(shuō)?的記者來(lái)采訪你，請(qǐng)問(wèn)祁大人，常言道 “殺父之仇不共戴天，你不報(bào)殺父之仇，卻推薦仇人擔(dān)任要職，這到底是為什么呢？萬(wàn)一解狐上臺(tái)以后恩將仇報(bào)，反過(guò)來(lái)陷害你呢？你不是自討苦吃嗎？【出示】：“主公問(wèn)我誰(shuí)可以擔(dān)此重任，并沒(méi)有問(wèn)他是不是我的仇人哪！師：原來(lái)祁大人心里想的是生接誰(shuí)可以擔(dān)此重任，并沒(méi)有問(wèn)他是不是我的仇人哪！評(píng)價(jià)：好一個(gè)“大肚能容，容天下難容之事的祁黃羊！2假如如今你是祁黃羊的叔叔，聽(tīng)說(shuō)他居然推薦自己的殺父仇人當(dāng)中軍尉，你想對(duì)他說(shuō)什么？有責(zé)備你這個(gè)不肖的兒子，你難道不想著報(bào)仇雪恨嗎？師

6、：盡管自己的叔叔責(zé)備自己，但祈黃羊內(nèi)心仍想的是生接誰(shuí)可以擔(dān)此重任，并沒(méi)有問(wèn)他是不是我的仇人哪！評(píng)價(jià)：真是一個(gè)公私清楚、心胸寬闊的祁黃羊！3假如如今你就是解狐，是你親手殺害了祁黃羊父親。當(dāng)聽(tīng)到祁黃羊推薦你擔(dān)任中軍尉的消息，你有何感想？師：雖然我殺害了他的父親，但祁大人卻可以不計(jì)前嫌，為了國(guó)家心中想的是生接誰(shuí)可以擔(dān)此重任，并沒(méi)有問(wèn)他是不是我的仇人哪！評(píng)價(jià)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，好一個(gè)顧全大局、不計(jì)前嫌的祁黃羊！8、這個(gè)故事，是在人物對(duì)話中展開(kāi)的，這節(jié)課我們就在對(duì)話中感受，讀讀自然段中祁黃羊和晉悼公的對(duì)話，我們不僅要聞其聲，還要感其心。如今請(qǐng)你先在座位上自己出聲練讀，通過(guò)人物的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)

7、，感受人物的內(nèi)心，等會(huì)我們?cè)僬?qǐng)一些同學(xué)來(lái)分角色朗讀。練讀。分角色指名朗讀。9、就在大家都在為此深感意外的時(shí)候，祈黃羊的這種推薦卻在一片可惜聲中完畢了，沒(méi)想到，解狐大病在身，臥床不起，不久就去世了，悼公讓祈黃羊又再推薦了一位能接替他的人。【出示】：“看來(lái)只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。祁黃羊想了想，又鄭重地說(shuō)。當(dāng)老百姓聽(tīng)說(shuō)祁黃羊要讓自己的親生兒子當(dāng)大官，又會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？誰(shuí)可以像剛剛老師當(dāng)記者一樣你也來(lái)當(dāng)回小記者，采訪在座的一個(gè)個(gè)百姓？預(yù)設(shè)百姓想：還以為祁黃羊是個(gè)好官呢，還不是一心只想著自己的兒子！真是太偏心了！10、連晉國(guó)的普通百姓都有這般的議論和疑問(wèn)了，看來(lái)悼公的擔(dān)憂不無(wú)道理。那么，祁黃羊又是怎么

8、想的呢？【出示】： “主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國(guó)家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人。1評(píng)價(jià)：平靜的語(yǔ)氣，映射著他一顆愛(ài)國(guó)的心。誰(shuí)再來(lái)讀？全班來(lái)。2從這一段話中，你知道祈黃羊最先想到的是什么？有軍事才能的所以祈黃羊才會(huì)說(shuō)生接看來(lái)只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。一個(gè)“只有你看出了祈黃羊的什么？考慮問(wèn)題的慎重理解“慎重。體會(huì)“不能不的雙重否認(rèn)的語(yǔ)氣比“一定要更加強(qiáng)烈。“只是想和“壓根兒就沒(méi)去想的強(qiáng)烈比照。老師點(diǎn)撥：祁黃羊的心就像水晶，一點(diǎn)不攙雜自己的私心，假如把人心比作天平，那祁黃羊的心就是最公正的天平，在這個(gè)天平上，他

9、的指針一直指向的是什么？國(guó)家的安危，是國(guó)家的興亡浸透結(jié)合歷史背景，中軍尉祁黃羊心里一心想著的是中軍尉的人選事關(guān)國(guó)家的興亡，心里想的是國(guó)家的利益，這就是“出以公心。這里的“公指的是什么？“國(guó)家的利益除了“出以公心你還想把哪些詞語(yǔ)送給他？一心為公  正直無(wú)私  公私清楚  唯才是舉  任人唯賢  舉賢任能 3出以公心、一心為公他總把國(guó)家安危放在第一位，所以悼公被感動(dòng)了，讓我們一起再次朗讀體會(huì)?！境鍪?-11自然段】分男女生朗讀。老師相機(jī)評(píng)價(jià)。你真是祁黃羊的知心人吶！11、祁黃羊這樣做，需要何等的勇氣，需要何等的胸懷！當(dāng)祁午聽(tīng)到祁黃羊的推薦后，他們能

10、理解祁黃羊嗎？他會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做呢？12、祁黃羊外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，讓悼公非常感動(dòng)。幾個(gè)月后，祁午接替了父親，走馬上任，軍隊(duì)管理得很好，悼公欣喜萬(wàn)分。如今請(qǐng)小記者再來(lái)采訪晉國(guó)的百姓，聽(tīng)聽(tīng)此時(shí)他們的心聲怎樣了。是的，在悼公欣喜時(shí)，晉國(guó)百姓的心里也不斷發(fā)出這樣的聲音：外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，祁黃羊如此出以公心，真是難得！【出示文段】再次朗讀，讀出感情！13、小練筆：用上我們積累的成語(yǔ)，寫(xiě)幾句你讀了課文以后的感受或者這個(gè)故事帶給你的啟發(fā)。三、總結(jié)課文同學(xué)們，一個(gè)強(qiáng)盛的民族，一個(gè)進(jìn)步的國(guó)家，一刻也不能沒(méi)有祁黃羊這樣大公無(wú)私的人?；厝ヒ院蟀堰@那么故事講給家里人聽(tīng)，讓更多的人記住祁黃羊“外舉不

11、避仇，內(nèi)舉不避親的故事，讓更多的人受到感動(dòng)。四、作業(yè)布置1、把這那么故事講給家里人聽(tīng)。2、閱讀?毛遂自薦?的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)：、祈黃羊外舉不避仇出以公心內(nèi)舉不避親教后反思：關(guān)于這次?祁黃羊?的教學(xué)，經(jīng)過(guò)師父的指點(diǎn)以及組內(nèi)老師的討論，使自己在教學(xué)這一課時(shí)考慮到許多東西。?祁黃羊?是一那么根據(jù)歷史故事改編的課文。著重講祁黃羊讓位薦賢的故事，表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親的崇高思想境界。這是作者想要表達(dá)的主題，也是編者的意思。但在課堂教學(xué)中卻出現(xiàn)了意外：一學(xué)生在課堂教學(xué)中就認(rèn)為，“祁黃羊先推薦自己的仇人解狐再推薦自己的兒子祈午，可見(jiàn)解狐是個(gè)有計(jì)策的人，他知道解狐大病在身很快便會(huì)死去，于是先推薦仇人再

12、推薦兒子就不會(huì)有人說(shuō)他有私心了。記得在課堂上，面對(duì)這樣出乎意料的生成，我果斷地將學(xué)生的疑惑先暫且放置，等到學(xué)完好篇課文后再來(lái)對(duì)待這一問(wèn)題。為了引導(dǎo)學(xué)生思維走向文本的價(jià)值取向，同時(shí)幫助學(xué)生讀書(shū)體會(huì)，我從三方面來(lái)引導(dǎo)：其一，古代的交通工具不興隆，訊息閉塞，即便召解狐，悼公也要派使者去傳，祁黃羊不可能理解到這樣一個(gè)信息；其二，假如祁黃羊的兒子祁午沒(méi)有什么本領(lǐng)，上了戰(zhàn)場(chǎng)，就會(huì)被打死或者打成殘廢，那豈不是得不償失，祁黃羊不可能想不到這些。其三，祁黃羊生活的時(shí)候，是諸侯爭(zhēng)鋒的時(shí)候，假如他派上一個(gè)沒(méi)有本領(lǐng)的兒子做了大官，自己的兒子沒(méi)有了，國(guó)家也保不住，那不就得國(guó)破家亡嗎？所以他不會(huì)是有陰謀的人。對(duì)于這一問(wèn)題

13、，組內(nèi)老師找出了?祁黃羊?原文，發(fā)現(xiàn)改編后的蘇教版第八冊(cè)上的教材與原文有很大出入，讓我們一起來(lái)看。【祁黃羊原文】晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？祁黃羊曰：“解狐可。平公曰：“解狐非子之仇邪？對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。平公曰：“善。遂用之，國(guó)人稱善焉。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？對(duì)曰：“午可。平公曰：“午非子之子邪？對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。平公曰：“善。又遂用之，國(guó)人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣。 【譯文】晉平公問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“南陽(yáng)這個(gè)地方缺個(gè)長(zhǎng)官，誰(shuí)合適擔(dān)任？祁黃羊答道：“解狐合適補(bǔ)這個(gè)缺。平公說(shuō)：

14、“解狐不是你的仇人嗎？祁黃羊答復(fù)說(shuō)：“您問(wèn)誰(shuí)合適，不是問(wèn)我的仇人是誰(shuí)。平公稱贊說(shuō)：“好！就任用理解狐。都城的人都稱贊任命解狐好。過(guò)了一些時(shí)候，平公又問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“國(guó)家少個(gè)掌管軍事的官，誰(shuí)擔(dān)任適宜？祁黃羊答道：“祁午適宜。平公說(shuō)：“祁午不是你的兒子嗎？祁黃羊答復(fù)說(shuō)：“您問(wèn)誰(shuí)合適，不是問(wèn)我的兒子是誰(shuí)。平公又稱贊說(shuō)：“好！，就又任用了祁午。都城的人又一致稱贊任命祁午好。孔子聽(tīng)到了這件事，說(shuō)：“祁黃羊的話，真好??！他薦舉外人，不感情用事排除自己的仇人，薦舉自家的人，不怕嫌疑避開(kāi)自己的兒子，祁黃羊可以稱得上是大公無(wú)私了?！窘滩纳系某鋈肴缦隆?、晉悼公首先問(wèn)南陽(yáng)令誰(shuí)能擔(dān)當(dāng)，可改編后變成解狐辭中軍尉之職，所以就找中軍尉的人選，可不是南陽(yáng)令，這兩個(gè)職位應(yīng)該有上下之分。2、原文并未說(shuō)解狐生病不起，可改