規(guī)范漢字書寫特色學?？偨Y(jié)

1、寫規(guī)范字說標準話做正直人銅川新區(qū)裕豐園小學銅川市新區(qū)裕豐園小學成立于2010年9月,現(xiàn)有教職工40多人,學生700多名,班級14個,專業(yè)的語文教師15名,專業(yè)寫字教師2名,推普教師1名。我校在開學初就制定了語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的基礎(chǔ),歷來重視和發(fā)揮學校在推進語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。學校加強教學力度,開設(shè)規(guī)范漢字書寫課程,加強了教師,特別是語文教師規(guī)范漢字書寫的基本功培訓;優(yōu)化了校園語言文字環(huán)境,加強了校園文化建設(shè);開展了一系列活動,使我校的語言文字規(guī)范化教育,與傳承中華文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的教育相結(jié)合,提升了師生的綜合素質(zhì),取得了顯著的成效?，F(xiàn)將我校創(chuàng)

2、建規(guī)范漢字書寫教育特色的綜合情況總結(jié)如下:一、提高認識,積極投入,努力創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字文化環(huán)境語言文字是人們交流思想的工具,在現(xiàn)代化建設(shè)中起著越來越重要的作用,國家提出要以學校為基礎(chǔ)大力推行規(guī)范字,就是要我們抓好學校這一語言文字規(guī)范化建設(shè)的主陣地;并且把語言文字工作作為學校整體工作的重要組成部分?；谝陨险J識,我校十分重視語言文字規(guī)范化建設(shè),從組織、制度、人員、經(jīng)費、活動等各方面加以保證,確立了這項工作在學校應(yīng)有的重要地位。實施校園文化提升工程。截止目前,學校先后投入資金萬余元,建設(shè)校園文化長廊和標牌設(shè)置。其中開辟了長期固定性櫥窗板報20多處,內(nèi)容有學校建設(shè)與管理專題,教科研專題和銅川特色專題等,

3、還有師生活動和作品專題等。校園標牌的設(shè)置有養(yǎng)成教育指示牌,知識性標牌,古詩詞走廊,箴言警句,名人畫像和簡介等六七十處,讓學生感受中華民族文化的智慧與精髓,體現(xiàn)學校重要工作和重大活動的主題等,營造了濃厚的校園文化氛圍,且處處體現(xiàn)文字規(guī)范、語言溫馨、特色突出、制作精細的特點。學校在堅持以“經(jīng)典文化“為特色的學校環(huán)境的同時,更把育人教育與其相結(jié)合,讓學生在古詩朗朗的校園文化中,潛移默化的感受漢字的無窮魅力,影響學生的書寫規(guī)范。二、培訓整改相結(jié)合,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍(一多途徑重培訓,練就教師規(guī)范用字基本功學校要求教師樹立語言文字規(guī)范化意識,提高語言文字應(yīng)用能力。為了實現(xiàn)這個目標,我們不定期組織全校教

4、職工進行了集中培訓,印發(fā)培訓資料,測試訓練;學校不定期舉行教師“三筆字”比賽活動,最近,學校組織了第一屆教學節(jié),在教學節(jié)活動中粉筆字和普通話是每位教師必須參加的項目。學校要求每位教師每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字、一板粉筆字,并按時上交,定期檢查。(二重視規(guī)范用字檢查整改,促進教師規(guī)范用字養(yǎng)成學校不定期開展全校性語言文字規(guī)范化檢查整改活動,活動以科處室、教研組、少隊部為單位,重點檢查校園板報標牌,處室文件通知,教師板書、教案、聽課記錄、教研筆記、作業(yè)批改以及教師評語等用字規(guī)范化情況,提出整改要求,發(fā)現(xiàn)一處整改一處。通過整改活動,極大地促進了全校語言文字的規(guī)范化,促進了教師良好用字習慣的養(yǎng)成。(三

5、與科研課題相結(jié)合,建設(shè)一支語文教師的骨干隊伍我校選擇的十一五課題是多媒體與語文教學語文整合,低段教師選擇了多媒體與口語交際相結(jié)合,從小培養(yǎng)學生講好普通話,講規(guī)范話的意識。教師人人帶著課題進課堂,使語言文字規(guī)范化訓練有了重要保障。學校一方面,組織語文教師編寫課題研究使用的讀寫教材,教學中,全面培養(yǎng)學生的使用規(guī)范字、規(guī)范語匯、規(guī)范文本的運用能力;另一方面,由書法教師宋紅利、郭東俠牽頭執(zhí)筆,籌備編寫編寫校本教材教材學生規(guī)范漢字硬筆書法訓練之路,首先作為語文教師的書寫訓練教材,為學生的書寫課的開設(shè)提供師資保障。將在下學期完成。在教師刊物和學生刊物中分別滲透漢字規(guī)范書寫的資料,潛移默化中影響學生。三、面

6、向全體學生,扎實開展規(guī)范漢字書寫和說普通話訓練(一開設(shè)規(guī)范漢字書寫訓練課我校是2010年新建的學校,很多的學生都來自農(nóng)村,學生在家的大環(huán)境中大都講的是本地的方言,語言極其不規(guī)范,面對規(guī)范漢字書寫及語言教育工作的任務(wù)和要求,學校專門開設(shè)了規(guī)范漢字書寫課和誦讀組,讓學生首先依照課本,進行規(guī)范漢字書寫入門訓練,由書法教師做指導(dǎo),語文教師把關(guān),切實提高廣大學生對規(guī)范用語用字的認識,促進素質(zhì)教育的開展。(二發(fā)揮教師課堂教學的表率作用課堂教學是提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字,不寫錯別字,正確、認真書寫,做學生的表率

7、,在潛移默化中影響學生,促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。(三開展全校性活動,促進規(guī)范用字良好習慣的持續(xù)性,推進普通話教學1.由語文教研組牽頭的征文比賽活動。我校舉行全校性的征文比賽活動,手抄報比賽,主題明確,重視規(guī)范。比如配合時事政治、思想教育主題開展的“廉潔教育”征文比賽、安全教育征文比賽、“三創(chuàng)知識”手抄報比賽等,錯別字少,書寫整潔美觀,必定是優(yōu)秀征文評選條件之一。此外,也將漢字規(guī)范書寫作為學生日常作文評分標準之一。2.根據(jù)學校教育工作的主題,每年開展以學生小組為單位的手抄報比賽活動。3.舉行全校性的規(guī)范字書寫比賽,并在班級中開辟專欄展示優(yōu)秀作品,激發(fā)學生寫好字的熱情。4.教室黑板報出版活動。

8、由學校教育處組織的班級主題黑板報出版活動,做到兩周一期,并且根據(jù)出版質(zhì)量,作為文明班級評比條件之一。5.通過“誦讀比賽”“心靈驛站”“等活動促進學校普通話教學工作。培養(yǎng)學生說普通話的習慣。四、精英培養(yǎng),以點促面,創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色1.組建“啄木鳥”團隊,在校園開展不規(guī)范漢字糾錯行動,在校外開展不規(guī)范用字的“挑刺”活動,以擴大漢字規(guī)范化在學生中的影響。2.利用每年的藝術(shù)節(jié),舉辦師生書法優(yōu)秀作品展,擴大書法藝術(shù)的影響。3.利用宣傳櫥窗,在不同時間,不同場合,用不同方式展示師生書法作品。5.可喜成績。在規(guī)范漢字書寫教育和書法特色創(chuàng)建活動中,我校組織學生參加各類書畫比賽、藝術(shù)展演等活動,取得了可喜的成績。我校學生參加我校舉行的小學生規(guī)范漢字書寫比賽中,張宇璇、梁蕭鈺、李欣怡等同學表現(xiàn)突出,在誠信在我心中的主題隊會中,學生的故事表演、演講比賽都很精彩。在與經(jīng)典同行、與圣賢相約詩文朗誦會上學生的表現(xiàn)更是突出,不僅體現(xiàn)了我校的特色,更加促進了普通話教學工作的順利進行。五、學校榮譽與存在的問題由于學校加強了語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與組織管理工作,使語言文字規(guī)范化工作邁上了新臺階,學生綜合素質(zhì)和學校各項工作都有了極大提高,但是,我校規(guī)范漢字書寫教育工作還存在許多不足之處,主要表現(xiàn)在部分教師和學生對文字規(guī)范化建設(shè)的重要性認