2020年年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)反思

1、xx 年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)反思學(xué)習(xí)信息技術(shù)是很重要的， 下面了 xx 年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)反思，歡迎閱讀 !xx 年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)反思一仙桃市三伏潭鎮(zhèn)第一小學(xué)羅進(jìn)華參加“國培計劃 (xx) ”湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個多月了， 基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完， 現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：首先，我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)平臺，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。雖說是初級培訓(xùn)，但對于我來說，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組，

2、王單方、王桂芳、馮玉梅，他們?nèi)耸情L期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實踐經(jīng)驗，我在他們的幫助下，取得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹人”這個學(xué)習(xí)平臺，我的政治教學(xué)不說“如虎添翼”，也不說“馬到成功”，最起碼是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個方面：第一，知識與能力方面：1. 掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。2. 了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。3. 掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4. 懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。5. 學(xué)會了運用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。第二，過程與方法方面：1. 編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在

3、 qq 空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。2 、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。3. 掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。3. 學(xué)會了運用文字軟件編制常用教學(xué)文檔，運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如 offficexx 、“ windows 畫圖”、格式化工廠、會聲會影 9.0 等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。4. 學(xué)會了使用常用的形成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。第三，情感與態(tài)度方面：1. 消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏

4、懼心理，形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。2. 形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。3. 形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。4. 了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。我期盼著培訓(xùn)早日升級， 期盼著學(xué)校的班班通也早日升級為 “造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備， 期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級中級高級”培訓(xùn)，期盼著 ?“平時不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí) ! 更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后 !無情歲月增中減，有味詩書苦

5、后甜。我說：學(xué)友同事親無間，有味媒體只有甜 !xx 年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)反思二-有所用，有所獲有所感通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。 同時對我各方面的能力有了很大提高， 特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力， 現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。 讓我在培訓(xùn)中深深的體會到：通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式， 把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。主要有以下收獲：1 、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。2 、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對

6、教與學(xué)的支持作用。3 、學(xué)會了運用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。4 、編寫了學(xué)習(xí)筆記， 準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。5 、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法， 提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。6 、學(xué)會了運用文字軟件編制常用教學(xué)文檔， 運用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運用多媒體工具如 offficexx 、“ windows 畫圖”、格式化工廠等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。7 、學(xué)會了使用常用的形成性評價、 總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。8 、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理， 形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。9 、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。10 、了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。今后，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格