2022年跟崗學(xué)習(xí)心得感想

1、高品質(zhì)文檔2022年跟崗學(xué)習(xí)心得感想 在跟崗學(xué)習(xí)期間，我自覺(jué)地遵守跟崗所在學(xué)校及工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。仔細(xì)完成跟崗規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。 通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)，使自己不斷地更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，更新和拓展了學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己能將理論、學(xué)問(wèn)、技術(shù)融入自身的教學(xué)實(shí)踐之中，提高自己教學(xué)的實(shí)效性，促使自己樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革。尤其是聽湛江師范學(xué)院實(shí)習(xí)老師上討論課之后能促使我樂(lè)觀思索： （1）嬉戲進(jìn)入學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的同時(shí)，會(huì)不會(huì)消失乏語(yǔ)文非語(yǔ)文的現(xiàn)象呢？ （2）在以后的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣利用嬉戲等各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使學(xué)生的精神處于最佳狀態(tài)，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性？ 傾聽“課題開題報(bào)告

2、”之后，使我初步懂得了，如何確定自己的討論專題，怎樣撰寫課題的方案以及開題報(bào)告。要進(jìn)行課題討論，必需大量閱讀訓(xùn)練教學(xué)專著，增加自己的訓(xùn)練教學(xué)討論的意識(shí)，使自己自覺(jué)地開展學(xué)科訓(xùn)練科研工作，進(jìn)行反思和總結(jié)。特殊是傾聽了湛江師范學(xué)院訓(xùn)練科學(xué)院的王林發(fā)教授的講座：名師是怎么煉成的。我體會(huì)最深的是造就名師的三個(gè)關(guān)鍵是： 1、要有自己的訓(xùn)練思想； 2、要有自己的訓(xùn)練改革行為討論； 3、要發(fā)表論文。 聽特級(jí)老師、名師譚永煥校長(zhǎng)用思想領(lǐng)導(dǎo)，以情感動(dòng)在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的夾縫中踏歌起舞的名師成長(zhǎng)的路徑與啟示講座后,給我感受最深的是：抓住切入點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)是上好語(yǔ)文課的關(guān)鍵。傾聽了主持人王磊校長(zhǎng)的示范課以后，讓我領(lǐng)會(huì)

3、到名師的風(fēng)采，感受到名師的魅力，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與歡樂(lè)。同時(shí)使我懂得要使自己成為優(yōu)秀的老師，必需從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起。 在同課異構(gòu)、匯報(bào)課及學(xué)員相互觀課、議課的過(guò)程中，促使我從多角度去思索問(wèn)題，引發(fā)我樂(lè)觀研討：如何反思教學(xué)過(guò)程？如何使我們的課大受學(xué)生的歡迎？如何提高教學(xué)的實(shí)效性？并使自已不斷地提高觀課議課的水平，促使自己不斷反思教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更讓我進(jìn)一步懂得了：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)凸顯語(yǔ)文學(xué)科的共性，立足工具，弘揚(yáng)人文。要提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性，要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是精確、深化地解讀文本，二是細(xì)心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，三是敏捷機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)。并懂得了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一般要具備如下的標(biāo)準(zhǔn)： 1、課程理念要先進(jìn)。教學(xué)要能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的基本理念，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)。 2、教學(xué)目標(biāo)要明確。教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)，“三維”目標(biāo)整合，年段語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)突出，并且能將目標(biāo)落實(shí)到教與學(xué)的過(guò)程之中。 3、語(yǔ)文訓(xùn)練要扎實(shí)。恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，細(xì)心預(yù)設(shè)，注意生成。學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，參加面廣，閱讀、感悟、質(zhì)疑、運(yùn)用貫穿始終，聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練扎實(shí)。 4、教學(xué)過(guò)程要樸實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡(jiǎn)化，教學(xué)手段簡(jiǎn)便、有用。 總之經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平、職業(yè)道德水平