工作計劃-幼兒園大班語言計劃4篇

1、幼兒園大班語言計劃4篇篇一：幼兒園大班語言教學(xué)工作計劃 (4500字) 幼兒園大班語言教學(xué)工作計劃 私渡鎮(zhèn)中心幼兒園 楊彩萍 本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。 培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下： 三月份：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜歡與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 四月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞

2、公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 五月份：1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 六月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式

3、，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月計劃，在此基礎(chǔ)上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進(jìn)行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報。 3、 天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報。 上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴(yán)格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。 篇二：大班語言專題計劃

4、 大班語言領(lǐng)域?qū)ｎ}計劃 -培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力 班級： （ 2013年9月 2014年1月 ） 經(jīng)過小中班語言能力的培養(yǎng)，我班幼兒在總體上都有了一定的提高。我班幼兒能夠較準(zhǔn)確的運用普通話進(jìn)行交流，能夠圍繞一定的話題進(jìn)行談話，能夠表達(dá)出自己的個人見解，能夠清楚的講述，能夠積極參與談話活動。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進(jìn)行談話時，還有打斷別人講述的現(xiàn)象出現(xiàn)。在本學(xué)期中，我將根據(jù)我班幼兒的這些特點，進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展。 一、學(xué)期總目標(biāo) 1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息； 2、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，

5、會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受； 3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容； 4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確； 5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣； 二、階段目標(biāo)和措施 （一）第一階段 1、目標(biāo)： 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息； 能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方； 能圍繞話題談話； 2、措施： 我是小記者 游戲：他在說什

6、么？ 小兔逃跑 各種圖書 （二）第二階段 1、目標(biāo)： 會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受； 樂意與人交談，講話有禮貌； 通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容； 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情； 2、措施： 社區(qū)地圖 花瓣兒風(fēng)車 我居住的地方 游戲：詞語接龍 （三）第三階段1、目標(biāo)： 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確； 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣； 初步感知文學(xué)作品語言

7、和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，開始接觸各種體裁的作品； 2、措施： 開心禮物 我自己的書 小鳥落落 我是設(shè)計師 小火車來了 游戲：斗智 本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。 2013.9 篇三：幼兒園大班語言活動偉大的計劃精品教案 幼兒園大班語言活動偉大的計劃精品教案 活動目標(biāo)： 1理解故事內(nèi)容，了解長頸鹿和鱷魚住在一起所帶來的問題。 2大膽想象，積極運用表征的方式幫助長頸鹿和鱷魚解決問題，并用清楚連貫的語言交流自己的想法和設(shè)計。 3感受

8、故事人物間濃濃的愛意及面對困難時不放棄、不退縮的品質(zhì)，體驗幫助別人的成功感。 活動準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗準(zhǔn)備 （1）幼兒對反義詞有一定的了解，能用反義詞描述事物。 （2）了解生活中各種現(xiàn)代化設(shè)備，如：電梯、升降椅、升降晾衣架等。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備 （1）故事搬過來，搬過去課件 （2）“偉大的計劃”圖表 （3）水彩筆、白紙人手一份 活動過程： 一、欣賞圖片，理解故事 （一）出示故事封面，引導(dǎo)幼兒了解長頸鹿與鱷魚的差別。 1教師出示封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿和鱷魚之間的差別，并用一對反義詞來描述。 2交代人物關(guān)系，引發(fā)幼兒興趣。提問：它們是一對相親相愛的朋友。長頸鹿非常高大，鱷魚非常矮小，你覺得它們能生活

9、在一起嗎？為什么？ （二）講述故事，中斷提問引發(fā)幼兒的猜想和討論。 1講述第一段，引導(dǎo)幼兒了解長頸鹿在鱷魚家生活遇到的問題。提問：長頸鹿在鱷魚家里生活得怎么樣？ 2講述第二段，引導(dǎo)幼兒了解鱷魚在長頸鹿家生活遇到的問題。 （1）引發(fā)幼兒思考：兩個好朋友決定搬到長頸鹿家，合適嗎？又會出現(xiàn)哪些問題呢？ （2）出示在長頸鹿家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并講述鱷魚在長頸鹿家生活遇到的問題。 （3）教師啟發(fā)幼兒思考：兩個好朋友搬來搬去，遇到那么多麻煩，它們還會生活在一起嗎？為什么？如果是你你會怎么辦？ 3講述第三段，激發(fā)幼兒幫助長頸鹿和鱷魚解決困難的愿望。提問：猜猜這個偉大的計劃是什么？誰愿意參與這個偉大的計劃

10、？ 二、設(shè)計計劃，交流分享 1教師出示“偉大的計劃”圖表，討論需要解決的問題。并提出計劃要求：方法要簡單、明了、實用，可以讓它們更好地生活在一起。 2指導(dǎo)幼兒運用表征的方式幫助長頸鹿和鱷魚解決問題。重點指導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗大膽想象，設(shè)計出富有創(chuàng)意的計劃。 3組織幼兒交流分享自己的計劃，引導(dǎo)幼兒體驗幫助別人的成就感。重點引導(dǎo)幼兒討論計劃的實用性，并分享富有創(chuàng)意的計劃。 三、感受創(chuàng)意，情感升華 1出示故事中長頸鹿和鱷魚的計劃圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞他們的偉大計劃，感受故事人物間濃濃的愛意。提問：什么地方和自己設(shè)計的是一樣的？你覺得哪個計劃最有創(chuàng)意？看到他們幸福的生活在一起，你有什么感覺？ 2鼓勵幼兒表達(dá)對長頸鹿和鱷魚的祝福。 附故事：搬過來，搬過去 長頸鹿非常高大，鱷魚非常矮小，但是，它們是一對相親相愛的好朋友。 它們想要有一所房子可以生活在一起，于是，它們搬進(jìn)了鱷魚的家里。 可是那兒一點也不好，長頸鹿走到哪兒都會撞頭；睡覺的時候一伸長脖子頭就到房子外面去了；想坐得舒服一點的時候，頭又到外面去了。 于是，它們決定搬家，搬到長頸鹿的家里。 但是那里也有很多困難。鱷魚覺得桌子太高了，椅子也太高了。還有許多麻煩事