工作計劃-數(shù)學(xué)教具室工作計劃VIP

1、數(shù)學(xué)教具室工作計劃篇一：2014秋數(shù)學(xué)儀器室管理工作計劃 芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年秋季學(xué)期數(shù)學(xué) 儀器室管理工作計劃 一、指導(dǎo)思想 為全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極配合學(xué)校新課程教學(xué)改革，深入開展探究性教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，特擬定本計劃。 二、主要任務(wù)、目標 按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。 三、具體工作措施 1.管理必須擬定教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作，須按計劃進行實驗教學(xué)，實

2、驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。 2.在進行實驗教學(xué)前，必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。 3.在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。 4.指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?5.在實驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究

3、，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?6.材料歸檔 （1）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開 出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。 （2）在材料歸檔的過程中，注意材料的質(zhì)量與數(shù)量達到相應(yīng)要求。 7.器材管理 實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。 （1）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。 （2）作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作。 （3）每周認真打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。 8.

4、其他相關(guān)工作 （1）加強自制教具在教學(xué)中的重要作用。 本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟自然教學(xué)園地，自然角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。 （2）重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。 自然教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄像、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助作用。 總之，為了適應(yīng)高效課堂的教學(xué)需要，我們必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位自然教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高自然學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

5、 2014年9月1日 篇二：數(shù)學(xué)工作室2015年工作計劃 數(shù)學(xué)工作室2015年工作計劃 根據(jù)中共峨眉山市委關(guān)于加強教育人才隊伍建設(shè)的意見（峨委發(fā) 【XX】2號）、峨眉山市骨干教師管理辦法（峨教發(fā)【XX】68號）和峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實施意見（峨教發(fā)【XX】9號）文件為精神，為了使工作室成為“研修的平臺、成長的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”，特制定工作室XX年工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動為載體，堅持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、

6、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支“擁有先進的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)人格”工作室團隊，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。 二、主要工作 1、加強教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。 工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進的教育理論，為了增強工作室全體成員教改意識和科研意識，為此，工作室新購進了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時做好讀書筆記和讀書心得。適時創(chuàng)造條件采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。 2、承擔(dān)公開

7、課和專題講座。 工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計劃，選定培養(yǎng)對象，對后備成員進行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動，促進他們專業(yè)成長。 3、積極參加聽課和評課活動。 以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團隊，為承擔(dān)各級各類教學(xué)活動的教師出謀劃策。同時要求在一年里，工作室每個骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。 4、開展課題研究。 工作室XX年研究的小課題為小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級課題研究小組，各年級備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制

8、定的課題研究計劃，結(jié)合自己的實際教學(xué)，有序開展實驗研究活動，做到課題研究有計劃、有實施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評價，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實效。 5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號：272389659） 工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢。 6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。 工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”（網(wǎng)址： （1）加強疑難問題研討交流；（2）豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文

9、、教學(xué)計劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁； （3）工作室骨干成員還要積極收集各級各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個重要平臺。 篇三：自制教具工作計劃12-13下 自制教具工作計劃 20122013學(xué)年度 第二學(xué)期 湯池鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013.3.1 自制教具工作計劃 為進一步提高教師的教學(xué)科研能力和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，做好教學(xué)工作。同時，通過自制教具、學(xué)具來提高師生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，充分發(fā)揮教具和學(xué)具在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用，提高學(xué)習(xí)效率，特制定本學(xué)期自制教具工作計劃。 1、開學(xué)初優(yōu)先把自制教具做專項研究，并做好動員工作，進一步提高教師和學(xué)生對制作教具、學(xué)具意義的認識。 2、以教研組為單位，開展競賽活動，每位教師至少要制作一種教具。以班為單位進行評比，要求每班制作出4種學(xué)具。 3、各教研組或班級要把制作教具、學(xué)具落實到人，學(xué)校對制作教具的教師將給予寬松政策，并在資金上提供幫助。 4、學(xué)校將重點檢查教具和學(xué)具在教學(xué)活動中的應(yīng)用，并做為專項之一。 5、充分發(fā)揮實驗員，科學(xué)任課教師的積極主動作用，提高制作教具的質(zhì)量。 6、為完成自制教具安排