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文檔簡(jiǎn)介
1、.第一章 讓我們走進(jìn)地理第一節(jié) 我們身邊的地理知識(shí)【學(xué)習(xí)目的】知識(shí)與技能:1、我能通過(guò)閱讀教材理解什么是地理,理解我們生活的地理環(huán)境中存在著許多地理之謎、地理問(wèn)題,能和同學(xué)交流我所知道的地理之謎、地理問(wèn)題。2、通過(guò)閱讀教材,我能知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建立、社會(huì)文化等方面都離不開地理知識(shí)。3、我能嘗試從生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,和同學(xué)討論這些地理問(wèn)題的簡(jiǎn)單分析。過(guò)程與方法:對(duì)獲得的地理信息,通過(guò)比照、進(jìn)展分析、綜合、探究其特征與成因,考慮其互相關(guān)系;通過(guò)實(shí)例理解搜集地理信息、考慮地理問(wèn)題的重要性。情感態(tài)度價(jià)值觀: 通過(guò)對(duì)地理的認(rèn)識(shí)和理解,我會(huì)熱愛地理學(xué)習(xí)?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):理解地理學(xué)科,養(yǎng)對(duì)地理學(xué)習(xí)的
2、興趣難點(diǎn):理解學(xué)習(xí)地理的方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣?!窘虒W(xué)方法】探究式、參與法【教學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1、我們生活在_環(huán)境中,地理知識(shí)就在我們的_。2、以下問(wèn)題,你認(rèn)為是地理問(wèn)題的請(qǐng)打上“。為什么太陽(yáng)每天都從東邊升起,從西邊落下? 為什么夏天熱、冬天冷? 為什么有時(shí)下雨,有時(shí)天晴? 為什么有的地方是高山,有的地方卻很平坦? 為什么在我們洪江市沒(méi)有大型的乳業(yè)消費(fèi)廠家? 為什么我們家鄉(xiāng)大家多種植柑橘,不種植蘋果? 3、“地理一詞最早出如今公元前5世紀(jì)_寫的_一書中。4、課本第3頁(yè)圖1-1反映的是_體育活動(dòng),要在_開展;圖2-2反映的是_體育活動(dòng),要在_開展。5、荷蘭風(fēng)車的最初作用是為人類提供動(dòng)
3、力_。6、阿拉伯人穿長(zhǎng)袍的原因是 A、顯得干凈 B、為了漂亮 C、防沙隔熱 D、方便隱蔽二、探究展示分組討論以下問(wèn)題,小組得出結(jié)論后,由一名同學(xué)將小組的觀點(diǎn)陳述給大家聽。1、在我們的生活中都有哪些水果?哪些是本地產(chǎn)的?哪些是外地運(yùn)來(lái)的?為什么當(dāng)?shù)夭荒芟M(fèi)?2、我們家鄉(xiāng)為什么廣種水稻,而不是小麥?3、為什么我們家鄉(xiāng)沒(méi)有大型的乳品加工廠?4、你對(duì)中國(guó)的哪些民族比較熟悉?說(shuō)說(shuō)他們居住在哪兒,有哪些傳統(tǒng)的民族習(xí)慣?5、完成課本第5頁(yè)活動(dòng)題1。三、提升反響1、請(qǐng)將以下資源與其開展的消費(fèi)建立用直線連接起來(lái)。 曬鹽 a.土地 采伐木材 b.海洋 建立工廠 c.森林 放牧 捕魚 采果2、請(qǐng)將以下體育活動(dòng)與其開
4、展的地理環(huán)境用直線連接起來(lái)。 a.賽馬 我國(guó)東北地區(qū)冬季 b.登山 河湖地區(qū) c.沖浪 山地地區(qū) d.溜冰 草原地區(qū) e.賽龍舟 濱海地區(qū)3、請(qǐng)從以下活動(dòng)中找出與地理知識(shí)不相關(guān)的活動(dòng) A、外出旅游 B、看報(bào)紙 C、修路、架橋 D、觀看星座4、地理學(xué)可以直接指導(dǎo)人們 A、解決全球性的人口、環(huán)境、資源問(wèn)題 B、編制電腦程序#;C、用法律保護(hù)自己 D、觀看足球比賽5、右圖是西亞的沙特阿拉伯的一道景觀,人們把旅店的床位安排在屋頂上。你知道為什么當(dāng)?shù)厝藢⒋蹭伆卜旁谖蓓斏?,不怕下雨,也不怕氣溫太低。你能分析一下原因嗎?_。【知識(shí)梳理】我們身邊的地理知識(shí)【穩(wěn)固練習(xí)】1、阿拉伯人穿長(zhǎng)袍的原因是 A、 顯得干凈 B、為了漂亮 C、防沙隔熱 D、方便隱蔽2、風(fēng)車表達(dá)了拿過(guò)風(fēng)土人情 A、西班牙 B、意大利 C、巴西 D、荷蘭3、以下活動(dòng)與地理知識(shí)無(wú)關(guān)的是 A、看天象 B、旅游 C、量
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