職業(yè)環(huán)境分析

1、制作： 職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析專業(yè)認識本專業(yè)行業(yè)環(huán)境分析本專業(yè)就業(yè)前景分析個人能力提升自我總結(jié) 電力電子在各種高質(zhì)量、高效、高可靠性的 電源中起關(guān)鍵作用。電力電子技術(shù)起始于五十 年代末六十年代初的硅整流器件，其發(fā)展先后 經(jīng)歷了整流器時代、 逆變器時代和變頻器時代 ，并促進了電力電子技術(shù)在許多新領(lǐng)域的應(yīng)用。 八十年代末期和九十年代初期發(fā)展起來的、以 功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓 和大電流于一身的功率半導(dǎo)體復(fù)合器件，表明 傳統(tǒng)電力電子技術(shù)已經(jīng)進入現(xiàn)代電力電子時代。1.應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù) 本專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需

2、要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高技能專門人才。(1).電子電子電子技術(shù)是根據(jù)電子學(xué)的原理，運用電子器件設(shè)計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學(xué)，包括信息電子技術(shù)和電力電子技術(shù)兩大分支。信息電子技術(shù)包括 Analog (模擬) 電子技術(shù)和 Digital (數(shù)字) 電子技術(shù)。電子技術(shù)是對電子信號進行處理的技術(shù)，處理的方式主要有：信號的發(fā)生、放大、濾波、轉(zhuǎn)換。(2).發(fā)展發(fā)展現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展方向,是從以低頻技術(shù)處理問題為主的傳統(tǒng)電力電子學(xué),向以高頻技術(shù)處理問

3、題為主的現(xiàn)代電力電子學(xué)方向轉(zhuǎn)變。電力電子技術(shù)起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其發(fā)展先后經(jīng)歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代,并促進了電力電子技術(shù)在許多新領(lǐng)域的應(yīng)用。八十年代末期和九十年代初期發(fā)展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導(dǎo)體復(fù)合器件,表明傳統(tǒng)電力電子技術(shù)已經(jīng)進入現(xiàn)代電力電子時代。本專業(yè)既注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識的培養(yǎng)，又注重對學(xué)生實踐及實操能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容始終以社會需求為導(dǎo)向，通過工學(xué)結(jié)合，項目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)車間、頂崗實習(xí)等多種形式，大力提高學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生在畢業(yè)時就具備了所從事崗位的職業(yè)

4、能力，實現(xiàn)零距離就業(yè)。本專業(yè)第一學(xué)年不分專業(yè)方向，主要在學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學(xué)年，根據(jù)個人興趣，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向，學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能；第三學(xué)年，主要進行電子技能綜合實訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練，并進行校內(nèi)或校外的頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計。專業(yè)環(huán)境分析專業(yè)環(huán)境分析1.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起；以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理

5、論知識的講授與技能訓(xùn)練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程中。 數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)主要內(nèi)容包括數(shù)字電路的基本知識、邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、存儲器和可編程邏輯器件及數(shù)字電路的綜合訓(xùn)練。 數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)可作為高職高專院校電子技術(shù)、通信技術(shù)、機電一體化、電氣自動化等專業(yè)的教材，也可作為其他工程技術(shù)或維修人員參考用書。2.培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、電子技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到電子技術(shù)相關(guān)的基本技能訓(xùn)練，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是一個基礎(chǔ)性、寬口徑專業(yè)。注重基本理論知識、基本實驗技能和科研素

6、質(zhì)培養(yǎng)的同時，加強人文社科知識拓展，設(shè)置了電子技術(shù)、自動控制等特色方向，知識結(jié)構(gòu)合理，能力培養(yǎng)全面，擇業(yè)范圍較廣，發(fā)展空間較大。3.課程設(shè)置課程設(shè)置 基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)課程應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術(shù)和C語言程序設(shè)計等。核心職業(yè)技能課程有單片機及嵌入式微機應(yīng)用、可編程控制器（PLC）應(yīng)用、工業(yè)計算機及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備（貼片機、波峰焊、回流焊、AOI等）維修維護技術(shù)。 職業(yè)技能拓展課程職業(yè)技能拓展課程智能卡技術(shù)、現(xiàn)場總線及

7、工業(yè)以太網(wǎng)、過程控制技術(shù)、智能樓宇及中央空調(diào)技術(shù)，機器人技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)和校外工廠實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。 主要課程主要課程電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、PCB設(shè)計與制作技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設(shè)計自動化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計與制作4.核心能力核心能力電子產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造及工藝管理、現(xiàn)代電子設(shè)備維修維護及電子產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等能力。1.就業(yè)方向就業(yè)方向應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生無論在就業(yè)崗位，工薪待遇，還是發(fā)展前景上，相對與其他專業(yè)都是有一定優(yōu)勢的。雖然同樣面臨著很大的壓力和競爭，但只要我們自己

8、能夠把握好方向，了解社會需求，熟練掌握專業(yè)技能，提高個人的綜合素質(zhì)水平，做好充分的準備工作。以后的就業(yè)形勢還是相對樂觀的。電子行業(yè)發(fā)展迅速，新器件和新技術(shù)的應(yīng)用往往給生產(chǎn)帶來更大的便利、更高的效率和更好的產(chǎn)品質(zhì)量，但新器件和新技術(shù)的出現(xiàn)與應(yīng)用又對工程人員提出了更高的要求。電子專業(yè)在課程設(shè)置和教學(xué)中體現(xiàn)出新器件和新技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生迅速掌握新器件新技術(shù)，站在技術(shù)的前沿，增加就業(yè)的競爭力。1.職業(yè)鑒定職業(yè)鑒定職業(yè)資格證書與技能等級證書通過培訓(xùn)經(jīng)考試合格后可獲得取得勞動和社會保障部核發(fā)的無線電裝接工中級及以上職業(yè)資格證書，國家行業(yè)的相關(guān)職業(yè)技能等級證書及行業(yè)上崗證書。如國家計算機輔助設(shè)計電子CAD技

9、能等級證書、電工證及上崗證、家用電子產(chǎn)品維修工技能等級證書、可編程序控制器設(shè)計師、ISO內(nèi)審員等。2.能力結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)、學(xué)生應(yīng)具備各種電子、通訊設(shè)備和有關(guān)儀器工具的操作能力。、跟蹤電子新技術(shù)的能力。、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)能力。、通訊系統(tǒng)的開發(fā)和維護能力。、通訊設(shè)備的機房建設(shè)、管理和維護能力。高職班學(xué)生畢業(yè)應(yīng)爭取有四證：畢業(yè)證、大學(xué)英語a級證書、全國計算機等級考試一級證書、電子或電器產(chǎn)品維修工高級技能鑒定證書。、具有高層次電子技術(shù)專業(yè)人才的文化基礎(chǔ)知識。包括電工電路基本原理、網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)知識、電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子電路原理、微波及光纖通訊知識、計算機及多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識、常用電子儀器儀表的使用和維護知識、及時跟蹤電子技術(shù)新進展和尖端技術(shù)的知識。、掌握各種電子、通訊設(shè)備的使用和維護、掌握電子工程專業(yè)必備的基本知識。、熟練掌握一門外語，英語水平達到大學(xué)a級。1、 必修課程全部合格2、 取得總學(xué)分數(shù)至少為1553、 取得計算機應(yīng)用能力中級及以上證書4、 通過高等學(xué)校英語應(yīng)用能力等級考試5、 取得勞動和社會保障部核發(fā)的無線電裝接工中級及以上職業(yè)資格證書 自我感覺應(yīng)用電子技術(shù)這個專業(yè)還算不錯，比較與我自我感覺應(yīng)用電子技術(shù)這個專業(yè)還算不錯，比較與我們的生活相關(guān)聯(lián)，尤其在這個電子產(chǎn)品越來越發(fā)多的們的生活相關(guān)聯(lián)，尤其在這個電子產(chǎn)品越來越發(fā)多的世界，應(yīng)用電子技術(shù)變