最新人教版-小學三級數(shù)學-下冊第二學期下半春季---教學設計電子教案--第9單元-總復習

1、最新人教版小學三年級數(shù)學下冊第二學期教學設計電子教案第9單元總復習第1課時數(shù)與代數(shù)1【教學內容】教材109110頁第1題第3問和第2題。【教學目標】1. 通過復習，進一步熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高計算技能。2. 經(jīng)歷獨立整理、相互交流的過程，感受合作學習的快樂。3. 能通過自我反思，檢查糾正計算中存在的問題。4. 提高運用計算解決問題的能力?！窘虒W重難點】重、難點：熟練掌握計算方法，提高計算能力?！窘虒W過程】一、回憶再現(xiàn)整理知識同學們都玩過積木吧，老師給你們4個小正方體木塊，請你們擺1. 明確復習內容。師：從今天起我們進入總復習階段。本節(jié)課我們主要復習“除數(shù)是

2、一位數(shù)的除法和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)。板書課題：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)2. 再現(xiàn)知識。(1)以四人小組為單位，自主復習。出示復習提綱： 整體快速閱讀這兩單元的內容，弄清楚這局部內容分幾個小節(jié)。 仔細閱讀各小節(jié)，弄清各小節(jié)有幾個例題。 認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內容和考前須知， 并三年級下冊教案 舉例說明。(2)學生組內交流復習情況，教師重點引導學生說出每個例題的 主要內容和應該注意的問題。3.知識梳理。教師引導學生集體交流：說一說在計算除數(shù)是一位數(shù)的除法、 兩 位數(shù)乘兩位數(shù)中，你學到了什么？根據(jù)學生的發(fā)言。教師適時板書：學生了解要復習的內容。開門見山，明確復習內容，激發(fā)學生的學

3、習欲望。閱讀教材是培養(yǎng)學生自己學習、自主建構的重要途徑，詳細的復 習提綱可以引導學生獨立整理數(shù)學知識。在合作交流的過程中，使每一個學生感受自我的價值，獲得成功 的喜悅。學生根據(jù)復習提綱的要求認真閱讀教材，并做好相關的記錄，以備在組內交流。對于個別有困難的小組，教師要參與其中，適時引導。學生組內交流，小組間進行交流。通過整理使學生對本冊的乘、除法計算有了清晰的整體認識。進一步弄清在乘、除法計算中應該注意的問題，以便使學 生更好地掌握乘、除法計算。二、深化提高5,并驗算。先觀察題目，判斷商是幾位數(shù)，再跟同桌說說你是怎樣想的。然 后讓學生獨立計算，指名板演，訂正時說說在除法計算中要注意什么 “總復習

4、的第1題第3問?！翱倧土暤牡?題。計算除數(shù)是一位數(shù)的除法要注意什么？4.完成教材練習二十三的第1-5題。獨立完成，集體訂正。引導學生通過計算復習乘、除法的有關知識。教師適時進行指導 和點撥，幫助學生突破難點，穩(wěn)固所學知識，提高計算能力。三、同步訓練教學至此，敬請選用?新領程?相關習題?！景鍟O計】除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算除法除數(shù)是一位數(shù)的除法根本筆算除法除法的驗算I有關0的除法口算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)斗最新人教版小學三年級數(shù)學下冊第二學期教學設計電子教案第9單元總復習第2課時數(shù)與代數(shù)2【教學內容】教材第110頁第3題?！窘虒W目標】1. 能結合具體的實例理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)大小的

5、比擬方法。2. 進一步掌握簡單小數(shù)加、減法的計算方法，能正確、熟練地進 行小數(shù)加、減法的計算。【教學重難點】重、難點：小數(shù)的認識?！窘虒W過程】一、回憶再現(xiàn)生更好地掌握乘、除法計算。整理知識1. 明確復習內容。師：本節(jié)課我們主要復習“小數(shù)的初步認識。板書課題：小數(shù)的初步認識2. 再現(xiàn)知識。(1)按四人一小組，自主復習。出示復習提綱： 整體快速閱讀“小數(shù)的初步認識這一單元的內容，弄清這部 分內容分幾小節(jié)。 仔細閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個例題。學生了解要復習的內容。學生根據(jù)復習提綱的要求認真閱讀教材， 并做好相關筆記，以備 在組內交流。對于個別有困難的小組，教師要參與其中，適時引導。開門見山，明確復

6、習內容，激發(fā)學生的學習欲望。 認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內容和考前須知， 并 舉例說明。(2) 組內交流復習情況，教師重點引導學生說出每個例題的主要 內容。教師根據(jù)學生的答復適時引導。(3) 集體交流反應。組織學生在班級內交流，教師適時板書。小數(shù)的讀、寫法：從高位讀、寫起。小數(shù)大小的比擬：先比擬整數(shù)局部，再比擬小數(shù)局部。小數(shù)的加、減法：相同數(shù)位對齊，從最低位加起或減起。學生仿照前面的復習方法，完成小數(shù)的整理和復習。集體交流。二、深化提高1.完成教材“總復習的第3題，練習二十三第10 12題。獨立完成，反應時指名學生說說怎樣想的。學生在教師的指導下獨立完成，集體交流、訂正。溝通知識之間

7、的聯(lián)系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)學生分析、比 較、歸納的能力，使學生的知識、能力雙豐收。三、課堂小結這節(jié)課你有哪些收獲？你有什么要提醒大家的？你還有什么問題？ 回憶課堂所學的知識，并進行反應。引導學生總結已學知識讓學生在小結中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結學 法、善用學法。四、同步訓練教學至此，敬請選用?新領程?相關習題?！景鍟O計】小數(shù)的初步認識小數(shù)的讀、寫法：從高位讀、寫起；小數(shù)大小的比擬：先比擬整數(shù)局部，再比擬小數(shù)局部； 小數(shù)的加、減法：相同數(shù)位對齊，從最低位加起或減起。最新人教版小學三年級數(shù)學下冊第二學期教學設計電子教案第9單元總復習第3課時數(shù)與代數(shù)3【教學內容】教材第109頁第1題第2問?！窘虒W

8、目標】1. 能按順序排列出學過的時間單位，知道相鄰單位之間的進率。2. 會用24時計時法表示某一時刻，會計算某事件經(jīng)過的時間【教學重難點】重、難點：年、月、日的認識?！窘虒W過程】一、回憶再現(xiàn)整理知識1.明確復習內容。師：本節(jié)課我們主要復習“年、月、日。板書課題：年、月、日2. 再現(xiàn)知識。(1) 按四人一小組，自主復習。出示復習提綱： 整體快速閱讀“年、月、日這一單元的內容，弄清這局部內 容分幾小節(jié)。 仔細閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個例題。學生了解要復習的內容。學生根據(jù)復習提綱的要求認真閱讀教材，并做好相關筆記，以備在組內交流。對于個別有困難的小組，教師要參與其中，適時引導。開門見山，明確復習內容

9、，激發(fā)學生的學習欲望。 認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內容和考前須知， 并 舉例說明。(2) 組內交流復習情況，教師重點引導學生說出每個例題的主要 內容。3“年、月、日知識梳理。(1) 復習時間單位。師：除了年、月、日，還有哪些時間單位 ？請大家把我們所學過 的時間單位按一定的順序進行排列。(2) 復習所學時間單位之間的進率。說說時間單位間的進率是多少？教師根據(jù)學生的答復適時引導。3復習24時計時法。 說說12時計時法和24時計時法是如何轉換的？ 搶答：要求一學生說12時計時法，其他學生說出對應的24時 計時法。4計算經(jīng)過的時間。師：怎樣求經(jīng)過的時間？通過對時間單位進率的整理和復習，使學

10、生加深了對時間單位的 整體認識，對時間的長短也有了進一步的理解，初步形成時間觀念。二、深化提高“總復習的第1題第2題，練習二十三第89題。獨立完成，指名學生說說自己是怎樣想的。學生在教師的指導下獨立完成，集體交流、訂正。溝通知識之間的聯(lián)系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)學生分析、比 較、歸納的能力，使學生的知識、能力雙豐收。四、課堂小結這節(jié)課你有哪些收獲？你有什么要提醒大家的？你還有什么問題？ 回憶課堂所學的知識，并進行反應。引導學生總結已學知識讓學生在小結中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結學法、善用學法。四、同步訓練教學至此，敬請選用?新領程?相關習題?！景鍟O計】年、月、日大月、小月、每月天數(shù)判斷平年和閏年2

11、4時計時法、12時計時法經(jīng)過時間的計算最新人教版小學三年級數(shù)學下冊第二學期教學設計電子教案第9單元總復習第4課時圖形與幾何1【教學內容】教材第109頁第1題1、4及練習二十三相關練習?！窘虒W目標】1. 能用給定的一個方向準確地識別其余七個方向；能根據(jù)圖準 確地描述物體所在的方向；會看簡單的線路圖，能描述行走的路線?！窘虒W重難點】重、難點：能用給定的一個方向準確地識別其余方向，會看簡單 的路線圖?！窘虒W過程】一、揭示課題師：這節(jié)課我們一起來復習“位置與方向。板書課題：位置學生了解要復習的內容。開門見山，明確復習內容，激發(fā)學生的學習欲望。二、課堂交流歸納總結1.復習位置與方向。師：位置與方向是我們

12、日常生活中經(jīng)常用到的知識，在本冊的位置與方向這個單元中，我們具體學習了哪些知識呢 ？(1) 組織學生回憶關于位置與方向的知識內容， 并在小組中交流。(2) 組織學生集體交流，根據(jù)學生整理的情況引導匯報并板書：(3) 完成教材“總復習的第1題。 師：我們知道，在生活實踐中許多地方都用到了平面圖。為了看圖方便.圖上的方向一般是如何規(guī)定的 ？ 出示第1題主題圖。 組織學生觀察社區(qū)示意圖，了解社區(qū)示意圖上的總體布局。 組 織學生議一議：a. 從小清家到健身園可以怎樣走？到其他場所又該怎樣走呢？b. 你還能說出哪些與位置方向有關的問題 ？數(shù)學從生活中來，又回歸到生活中去。學生學會看平面圖、路線 圖，能按

13、照路線圖找到一個確切的地點，這不僅僅是掌握了一種知識，更是獲得了一種技能， 提升了數(shù)學素養(yǎng)。學生在小組內議一議，并在班級內相互交流。學生運用前兩節(jié)課復習與整理的方法，自己閱讀教材，回憶、整 理有關面積的知識，并做好筆記，然后在教師的組織下進行交流。將零散的知識系統(tǒng)化。通過整理變得有條理，利于學生掌握，便 于學生正確地應用。這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問題？回憶課堂 所學的知識，并進行反應。引導學生總結已學知識，讓學生在小結中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結學 法、善用學法。培養(yǎng)學生總結、歸納的能力，提高學生的學習能力。五、課堂小結這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問題？回憶課堂所學得知識，并進行反應。引導學生

14、總結已學知識，讓學生在小結中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結學 法、善用學法。四、同步訓練教學至此，敬請選用?新領程?相關習題?！景鍟O計】位置與方向、面積I南I最新人教版小學三年級數(shù)學下冊第二學期教學設計電子教案第9單元總復習第5課時圖形與幾何2【教學內容】教材第109頁第1題3及練習二十三相關練習?！窘虒W目標】1. 進一步認識面積，開展空間觀念；理解和掌握面積單位之間的關系，能估計和計算長方形、正方形的面積?！窘虒W重難點】重、難點：掌握面積單位間的進率和長方形、正方形面積的計算方法?！窘虒W過程】、揭示課題師：這節(jié)課我們一起來復習“面積板書課題：面積學生了解要復習的內容。開門見山，明確復習內容，激發(fā)學生的

15、學習欲望。二、課堂交流歸納總結1.復習面積(面積單位、面積單位間的進率、面積的計算)。(1) 根據(jù)復習提綱整理，要求學生先獨立思考，然后在小組內交流。提綱：學過哪些面積單位？請按單位大小的順序排列；整理 單位之間的進率，看看有什么好方法記住它；計算長方形和正方形 的面積各需要哪些條件？如何計算？(2) 學生交流匯報，教師適時板書。(3) 完成教材練習二十三第6題。(4) 完成教材練習二十三第7題。組織學生獨立完成，集體訂正。參與全班的交流。學生在小組內議一議，并在班級內相互交流。學生運用前兩節(jié)課復習與整理的方法，自己閱讀教材，回憶、整 理有關面積的知識，并做好筆記，然后在教師的組織下進行交流。

16、將零散的知識系統(tǒng)化。如面積單位間的進率，通過整理變得有條 理，利于學生掌握，便于學生正確地應用。這節(jié)課你有哪些收獲 ？你 還有什么問題？回憶課堂所學的知識，并進行反應。引導學生總結已學知識，讓學生在小結中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結學 法、善用學法。培養(yǎng)學生總結、歸納的能力，提高學生的學習能力。六、課堂小結這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問題？回憶課堂所學得知識，并進行反應。引導學生總結已學知識，讓學生在小結中逐步發(fā)現(xiàn)學法、總結學 法、善用學法。四、同步訓練教學至此，敬請選用?新領程?相關習題?！景鍟O計】、面積單位：平方厘米、平方分米、平方米長方形的面積二長X寬正方形的面積二邊長X邊長最新人教版小學三年

17、級數(shù)學下冊第二學期教學設計電子教案第9單元總復習第6課時統(tǒng)計【教學內容】教材練習二十三第1317題。【教學目標】1. 借助對收集的簡單數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)初步的判斷與預測能力。2. 能根據(jù)題目中給出的信息和問題，選擇正確的、自己喜歡的 方法解決生活中的一些簡單問題。3. 感受統(tǒng)計的作用，體會數(shù)學與生活實際的聯(lián)系?！窘虒W重難點】重、難點：簡單的數(shù)據(jù)整理分析，采用不同的方法解決問題?！窘虒W過程】、揭示課題師：這節(jié)課我們一起來復習“統(tǒng)計和“解決問題的相關內容。板書課題：統(tǒng)計和解決問題學生了解要復習的內容。開門見山，明確復習內容，激發(fā)學生的學習欲望。二、課堂交流1.復習統(tǒng)計。(1) 回憶整理。在本冊的“統(tǒng)計單元中，我們掌握了哪些知識 ？組織學生翻閱教材，并在小組中說一說自己掌握的知識情況， 相 互交流，然后教師指名說一說。教師根據(jù)學生的交流適時板書。(2) 完成教材練習二十三第13題。 出示第13題。 你從圖中得到了哪些信息？你有什么感想？2. 復習解決問題。師：沙塵天氣的頻繁給我們的生活與環(huán)境帶來了許多危害。讓我 們行動起來，植樹造林，保護我們的環(huán)境。出示：(1) 東方小學三年級有8個班，每班有50人，每人栽7棵樹，一 共可以栽多少棵樹？(2) 如果有一塊地種了 6行樹，每行有9棵，這些樹每天一共