民族特色幼兒園教案

1、民族特色幼兒園教案篇一：大班美術(shù)活動(dòng)教案：民族服裝真漂亮】大班藝術(shù)活動(dòng)教案：民族服裝真漂亮活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮活動(dòng)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)2 、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。3 、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會(huì)提出自己的合理建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、師幼共同收集各民族的服裝、服飾假設(shè)干。2 、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、 圖釘?shù)取? 、記錄表、筆。4 、民族音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、感受民族服飾的特點(diǎn)1 、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族 穿戴的。2 、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服飾。3 、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b

2、、服飾之間的異同之處。二、討論布置并記錄1 、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？2 、布置 “民族服飾展覽 需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何 分工合作？3 、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。三、動(dòng)手布置并記錄1 、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo) 準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。2、各組介紹自己的布置成果。3 、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。四、變換布置并記錄1 、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。2 、在幼兒變換布置的活動(dòng)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng) 一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng)。3 、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策

3、略。五、體驗(yàn)民族服飾的美麗屈老師【篇二：幼兒園社會(huì)教案：精彩小世界 社會(huì) 】一、設(shè)計(jì)意圖 當(dāng)孩子來到這世界，出于自己生存和開展的需要， 總是在嘗試著適應(yīng)社會(huì)，他們通過活動(dòng)與成人或同伴接觸交往，慢 慢地接受和內(nèi)化社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、道德準(zhǔn)那么以及行為方式，逐漸使自己從 一個(gè)生物意義上的 “自然人變成為 “社會(huì)人 。根據(jù)幼兒社會(huì)化進(jìn)程 特點(diǎn)，我園在建構(gòu)社會(huì)領(lǐng)域課程中，注意培養(yǎng)符合未來社會(huì)要求的 完整人才，在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上，總體地反映社會(huì)要求和社會(huì)狀況，深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會(huì)，包括家庭、家鄉(xiāng)、 國家乃到世界；了解并學(xué)會(huì)處理自己與社會(huì)、他人之間的關(guān)系，從 而萌發(fā)其親社會(huì)情感。在組織形式上，

4、積極彩各種豐富多彩的游戲 手段，因?yàn)橛螒虮旧砭褪怯變毫私馍鐣?huì)和參與社會(huì)實(shí)踐的有效手段， 這具體地表達(dá)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)那么中。在游戲中幼兒能 心情愉快、自主地活動(dòng)、能積極反映接觸的事物，現(xiàn)實(shí)生活中的要 求，身體力行模仿成人的活動(dòng)同伴相互游戲中學(xué)會(huì)如何分工和適應(yīng) 群體生活，從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為標(biāo)準(zhǔn)，較好 地積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒日后成為社會(huì)合格成員打好根底，從面 促進(jìn)其社會(huì)性開展。下面具體介紹我園組織大型社會(huì)性游戲活動(dòng)精彩小世界的設(shè)計(jì)。該活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)對(duì)家鄉(xiāng)、祖國以及世界一些 國家有了粗淺的認(rèn)識(shí)的根底上舉行，旨在讓幼兒置身于生動(dòng)活潑的 情景中，體驗(yàn)與各種膚色的人種友好

5、往來的美好情誼，并學(xué)會(huì)相互 了解、合作、遵守規(guī)那么等良好行為標(biāo)準(zhǔn)。通過初步接觸國公民教育， 讓幼兒開闊視野，增強(qiáng)主動(dòng)探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的 世界，使他們從小就有初步的全球意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)一在游戲中進(jìn)一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式 和習(xí)慣，懂行應(yīng)該互相尊重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛 人類的情感。二學(xué)會(huì)與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等根本交往技巧，并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗(yàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)；師生共同 創(chuàng)設(shè)好所負(fù)責(zé)的游戲場地和材料。四、過程二各班幼兒自己協(xié)商所開設(shè)主題的角色分配，按自己意愿裝扮 成不同的人種的社會(huì)角色。如金發(fā)的小姑娘、黑

6、人爸爸等，同伴之 間可互相幫助化裝、打扮。三小班三位老師以導(dǎo)游的身份，分管班內(nèi)三個(gè)“旅游團(tuán) ，手持“信用卡 ，乘坐 “旅游車 到各個(gè)旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組 合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演 “爺爺 “奶奶 可以共同去 找一個(gè) “小孫女 。四 各游戲主題的內(nèi)容和指導(dǎo)。1. 世界餐廳1日本料理目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方 式，學(xué)習(xí)禮貌交往技能。準(zhǔn)備：訓(xùn)練幾位日本料理的“效勞員 由幼兒扮演，并學(xué)說幾句簡單日本禮貌用語：您好！歡迎光臨等； 自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等替代物； 師生共同布置 “日本料理 店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面， 并隔成一

7、個(gè)個(gè)小廂房，廂房內(nèi)擺放木板桌面，以便 “顧客 能跪坐用 餐。重點(diǎn)指導(dǎo)：老師以餐廳 “領(lǐng)班 身份參與游戲，提醒身穿和服腳著木履的 “效勞 員用自己已有感知經(jīng)驗(yàn)和想象，學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客 提供效勞。如：站在日本料理門前迎候 “顧客，當(dāng)“顧客來臨時(shí)，用日語問候、 彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內(nèi) ?在廳內(nèi)可播放 “櫻花歌曲， “效勞員 可 隨時(shí)跳日本舞為 “顧客助興， “顧客也可即興換上木履跳日本舞等 效勞工程。引導(dǎo) 顧客用餐時(shí)，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)７氯毡救说娘?食習(xí)慣。如 “顧客忘記或不懂日本料理的飲食方式， “領(lǐng)班或“效勞 員可隨時(shí)給予提醒和幫助。2潮汕風(fēng)味館目的：進(jìn)步了解潮汕小吃的特點(diǎn)，會(huì)自制潮汕小 吃

8、2至3種，學(xué)習(xí)有禮貌廚師地接待客人的技能。準(zhǔn)備：提供各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報(bào)紙 團(tuán)等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽等各種風(fēng)味小吃的替代物 假設(shè)干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套； 和“效勞員 的服飾。重點(diǎn)指導(dǎo)： 引導(dǎo) 廚師根據(jù) 顧客口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。 如教師以 顧客的身份向 廚師提出自己要吃什么口味的粽球，讓廚師用竹葉包 餡肉濕報(bào)紙碎，并多放些其他蝦米或 雞蛋的配料等情節(jié)，使 廚師懂得應(yīng)以效勞顧客為主，讓 顧客吃得滿 意才有生產(chǎn)做的道理。 引導(dǎo) 效勞員用已有潮汕風(fēng)俗效勞方式的經(jīng)驗(yàn)招待顧客。如可適時(shí)為 顧客沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂，并模仿潮人樂手

9、搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以顧客身份向 風(fēng)味館預(yù)訂小吃，引導(dǎo) 效勞員開設(shè) 送貸上門等效勞工程。世界餐廳除了開展日本料理、潮汕風(fēng)味館的主題外，還同時(shí)開展了麥當(dāng)勞餐廳中國烹調(diào)等主題具體活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)幼兒實(shí)際需要而定。2世界風(fēng)俗村村內(nèi)設(shè)有中國和西歐風(fēng)俗村，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)目 游戲。1狂歡節(jié)目的：感受西方狂歡節(jié)的歡樂場面，盡情領(lǐng)略狂歡的 樂趣。準(zhǔn)備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。重點(diǎn)指導(dǎo)：當(dāng) 游客投幣后，可自選喜愛的面具帶上，然后播放狂 歡舞盡情狂舞。老師以 游客的身份戴上假面具與其它 游客一起 手舞足蹈，有時(shí)可做一些滑稽的動(dòng)作來調(diào)動(dòng)狂歡舞曲盡情狂的氣氛， 以此帶動(dòng)其他 游客并引導(dǎo)

10、他們盡量與更多的 游客交換舞伴、 面具，擴(kuò)大交往范圍。2春節(jié)目的：進(jìn)一步了解中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，感受 其歡樂、祥和的氣氛。準(zhǔn)備：女 工作人員頭扎紅頭繩，身穿 如意 衫男 工作人員：頭戴留著辮子的 鄉(xiāng)紳帽；面團(tuán)、色紙、紅紙 袋等假設(shè)干；舞獅頭二個(gè)；錄音機(jī)二臺(tái)。重點(diǎn)指導(dǎo)：當(dāng) 游客投幣后，工作人員向顧客恭祝新春快樂，產(chǎn)切送紀(jì)念品及禮物?！酒簻?zhǔn)旗民族幼兒園園志簡介】準(zhǔn)旗民族幼兒園園志簡介準(zhǔn)旗民族幼兒園是我旗一所直屬少數(shù)民族幼兒園，于 2022 年搬遷 至薛家灣鎮(zhèn)，總占地面積 9275 平方米，其中建筑面積 4440.18 平方 米。全園現(xiàn)設(shè)有小、中、大常規(guī)教學(xué)班 5 個(gè)，蒙語班 9 個(gè)，共

11、 14 個(gè) 教學(xué)班，在園幼兒人數(shù)達(dá) 660 余名。幼兒園辦園條件優(yōu)越，擁有現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)備和寬敞、舒適的辦園環(huán) 境，園所建設(shè)以 “溫馨舒適、生態(tài)環(huán)保、民族特色、兒童化 為標(biāo)準(zhǔn)。 戶外活動(dòng)場地設(shè)有塑膠運(yùn)動(dòng)場、大型游樂活動(dòng)場、假山花園、美化 區(qū)、動(dòng)物養(yǎng)護(hù)區(qū)、玩沙玩水區(qū)、藝術(shù)構(gòu)造區(qū)、民俗園、牧人家和規(guī) 模較大的綠化種植培育區(qū)；教學(xué)樓內(nèi)配備了一流的現(xiàn)代化教育教學(xué) 設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了我旗優(yōu)化學(xué)前教育的辦學(xué)目標(biāo)，為本地區(qū)學(xué)齡前兒童 接受優(yōu)質(zhì)早期教育提供了良教的育人條件。我園以 “傳承民族文化 培育多元之材 為辦園理念；以 “辦一所富有 民族底蘊(yùn)的高品質(zhì)幼兒園，讓幼兒在舒適的環(huán)境中健康成長。 為辦 園目標(biāo)；以 “培

12、養(yǎng)富有民族情懷、純真善良、健康智慧的現(xiàn)代兒童 為幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；以 “草原情 民族禮 為辦園特色。課程以多元智能 課程為主，以 “蒙、漢 雙語教學(xué)和藝術(shù)教育為特色；以 “環(huán)境是重要 的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的開展 為原 那么，利用樓層環(huán)境布置為主題、室內(nèi)外環(huán)境為基地開展園本課程。 并運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和多種教育活動(dòng)形式，讓每個(gè)幼兒得到全方面的開展，形成適合本園 實(shí)際開展，具有園所特色的教育管理模式。我園現(xiàn)擁有一支業(yè)務(wù)精湛、朝氣蓬勃、專業(yè)技術(shù)過硬、富有活力的 師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工 67 名，正式工 42 名，臨時(shí)工 25 名。其中有 市級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；旗級(jí)

13、教學(xué)能手、拔尖教師 共 20 余名。近年來在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園在保教工作方面取得的成績：一、通過提升師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了幼兒園的保教質(zhì)量在分析本園教師現(xiàn)狀的根底上，制定詳細(xì)、周密的教師培訓(xùn)方案，結(jié)合教師的實(shí)際需要進(jìn)行教育理論類培訓(xùn)、實(shí)踐技能類培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)類培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)類培訓(xùn)、師德修養(yǎng)等各類培訓(xùn)，要求教師熟練掌握網(wǎng)絡(luò)根本操作，電腦制作課件、多媒體教學(xué)，教師會(huì)講課、說課、 評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到不斷的提升。二、標(biāo)準(zhǔn)、完善幼兒園教科研管理，課程框架已初見形成 教科研工 作是幼兒園提高教學(xué)質(zhì)量的難點(diǎn)和重點(diǎn)，組織管理好教學(xué)工作始終 是我們的核心工作。一成立教研組，由教研組長牽頭，確定每學(xué)期教

14、研主題，根據(jù)方案開展主題教研，每月月初做方案，月末小結(jié)。根據(jù)教研實(shí)際效 果定期到班級(jí)檢查。二年級(jí)組進(jìn)行統(tǒng)一課程設(shè)置管理，橫向比照互通教研，根據(jù)教 學(xué)中存在的困惑形成各年齡段教學(xué)研究形式，針對(duì)性地解決了課堂教學(xué)、區(qū)角活動(dòng)、民族教育中的難點(diǎn)，初步形成幼兒園課 程框架體系。三充分挖掘骨干教師的組織管理潛力，實(shí)行 “師徒結(jié)對(duì) “蒙漢結(jié) 對(duì)等方式，引領(lǐng)新教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，增強(qiáng) 新教師的班級(jí)管理水平。從而完成指導(dǎo)新教師的幫扶工作，真正發(fā) 揮業(yè)務(wù)骨干教師的作用。三. 常規(guī)教育精細(xì)化，把各項(xiàng)活動(dòng)考慮的 “早規(guī)劃的 “細(xì)開展的 “實(shí)一精細(xì)管理 提升教師常規(guī)工作管理1. 教師熟知幼兒園一日常規(guī)

15、工作流程，熟知幼兒園各崗位工作制度 及職責(zé)，熟知幼兒園各項(xiàng)工作要求，根據(jù)這些要求和工作流程按時(shí) 組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，形成精細(xì)化的教師自主管理團(tuán)隊(duì)。2. 實(shí)行日檢查、月考核制度，及時(shí)了解班級(jí)教學(xué)情況、幼兒開展情 況及教師教學(xué)工作情況等，并根據(jù)考核進(jìn)行打分、評(píng)比，做到及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、解決問題。二大膽嘗試改變教學(xué)模式在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行了新的改革和嘗試，將班級(jí)集體教學(xué) 轉(zhuǎn)化為區(qū)域活動(dòng)，利用班級(jí)區(qū)域、生活體驗(yàn)館的區(qū)域創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒 自發(fā)學(xué)習(xí)，大膽表現(xiàn)。三以多種形式開展活動(dòng) 使教育活動(dòng)豐富多彩1.民族活動(dòng)幼兒園每周二全天開展民族文化日體驗(yàn)活動(dòng)，使蒙 漢民族情感相通，相互學(xué)習(xí)不同的民族文化禮儀

16、、飲2.主題活動(dòng)充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受中華民族 傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。3. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)幼兒園充分利用身邊資源，帶幼兒到敬老院學(xué) 做小雷鋒、到社區(qū)做環(huán)保小天使、去超市、工廠開展各種社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)。4. 區(qū)域活動(dòng)除了班內(nèi)區(qū)域外，園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了生活體驗(yàn)館，有“廚房、“醫(yī)院、 “超市等，每班每周一次的活動(dòng)是幼兒的快樂一刻， 幼兒在這小社會(huì)空間中盡情交往。5. 學(xué)段銜接活動(dòng)每學(xué)期組織各班級(jí)開展大帶小活動(dòng)、每周一升 旗儀式結(jié)束后，圍繞教育主題進(jìn)行國旗下演講等，參觀小學(xué)，體驗(yàn) 小學(xué)生課堂，為孩子入小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。6. 興趣活動(dòng)開設(shè)馬頭琴、舞蹈隊(duì)、小百靈合唱隊(duì)、美術(shù)班等各 種興趣活動(dòng)，利用課余

17、時(shí)間對(duì)各年齡段具有相應(yīng)特長愛好的幼兒進(jìn) 行培養(yǎng)。在“元旦以年級(jí)組為單位組織了三臺(tái)文藝匯演，組織了 “六 一三天樂活動(dòng)，即“幼兒美工比賽，“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)“六一文藝匯演 通過組織這樣的文藝興趣活動(dòng)，我們既看到了孩子的開展，同時(shí)也 得到了家長的認(rèn)可。7. 落實(shí)要求 注重幼兒戶外體育活動(dòng) 十八屆三中全會(huì)提出的教育深化綜合改革第二條提到要強(qiáng)化體育課， 所以我們根據(jù)國家教育部要求 標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化幼兒園課 堂體育教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲的統(tǒng)一管理。四、引入 9001 國際標(biāo)準(zhǔn)后，教學(xué)管理工作有了很大的改善 一工作思路清晰，分工明確，責(zé)任到人 從 2022 年 1 月份我園引入 9001 國際標(biāo)準(zhǔn)管理體系后，我們教學(xué)部 重新劃分工作內(nèi)容和工作職責(zé)，將我們教學(xué)部劃分為三個(gè)中心，即 保教效勞中心、課程研發(fā)中心、藝體教育中心，我們將教學(xué)工作劃 分在三個(gè)中心內(nèi)，每個(gè)中心選舉中心主任，由中心主任負(fù)責(zé)開展本 中心的具體工作，每中心我們又劃分為各小組，并選出小組組長配 合主任共同完本錢中心工作任務(wù)。每周由教學(xué)部總負(fù)責(zé)人召開中心 會(huì)議，再由各中心主任召開小