陜西省咸陽(yáng)市彬縣范公中學(xué)20182018學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試題（含答案）

1、.咸陽(yáng)市彬縣范公中學(xué)2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考12月化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C -12 H -1 N-14O -16 Ca-40 Cl-35.5一、選擇題此題有15小題，每題3分，共45分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1、以下變化屬于物理變化的是A植物光合作用B液化石油氣燃燒C水沸騰D菜刀生銹2、以下物質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫不正確的選項(xiàng)是A氧化鋁Al2O3B氧化鈉Na2OC硝酸鋅ZnNO3D氫氧化銅CuOH23、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D氫氣在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡

2、藍(lán)色火焰，瓶壁上有水珠生成。4、某氣體既能用排水法搜集，又能用向上排空氣法搜集，那么該氣體具有的性質(zhì)A易溶于水，密度小于空氣B易溶于水，密度大于空氣C難溶于水，密度小于空氣D難溶于水，密度大于空氣5、以下說(shuō)法中，不正確的選項(xiàng)是A原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的根本微粒 B原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的 C原子在化學(xué)變化中不能再分。 D在原子、分子、離子、電子、四種微粒中，只有離子是帶電荷的6、以下有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A機(jī)動(dòng)車尾氣的排放不會(huì)污染大氣B大量燃燒煤、石油、天然氣會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)C植樹(shù)造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生D大量使用含磷洗衣粉會(huì)污染水源7

3、、無(wú)鉛汽油中一般參加甲基叔丁基醚【CH3OCCH33】作抗爆劑。以下關(guān)于甲基叔丁基醚表達(dá)正確的選項(xiàng)是A甲基叔丁基醚的相對(duì)分子質(zhì)量為76B甲基叔丁基醚中碳、氫元素質(zhì)量比為6:1C甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為682%D甲基叔丁基醚是由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成8、以下知識(shí)整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是A物質(zhì)構(gòu)成B化學(xué)之最分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微?？諝?、液氧、過(guò)氧化氫中都含有氧分子氫氧化鈣的化學(xué)式為CaOH2空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣地殼中含量最多的金屬元素是鋁相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水C實(shí)驗(yàn)記錄D實(shí)驗(yàn)方法用10ml量筒量取8ml 水酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液會(huì)變紅用托

4、盤天平稱取568g食鹽鑒別O2、CO2用澄清石灰水熄滅酒精燈用燈帽蓋滅鑒別硬水和軟水用肥皂水9、某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反響，測(cè)得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是物質(zhì)XO2CO2H2O反響前質(zhì)量/g167010反響后質(zhì)量/g0待測(cè)4536A該反響為分解反響             B.X中只含有碳、氫元素，沒(méi)有氧元素C表中“待測(cè)值為64     &#

5、160;      D.反響生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:3610、用微粒的目光看事實(shí)，以下事例解釋正確的選項(xiàng)是A氣體受壓后體積變小氣體分子體積減小B氧氣助燃、氫氣可燃不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同C水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)水分子停頓運(yùn)動(dòng)D食物腐爛在化學(xué)變化中分子本身不改變11、下列粒子的構(gòu)造示意圖中，表示陰離子的是 12、關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描繪，正確的選項(xiàng)是               &

6、#160;   A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫B氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射13、統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的，以下自救措施中，正確的選項(xiàng)是A家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅B炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離D發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即翻開(kāi)吸排油煙機(jī)排氣14、化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反響原理是N2+3H22NH3。假設(shè)用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程，那么從反響開(kāi)場(chǎng)到完成的排列順序?yàn)锳abcBbacCacbDbca15、一定條件

7、下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反響，測(cè)得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如以下圖所示。以下關(guān)于以上反響的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 AW由碳、氫兩種元素組成BW中碳、氫元素質(zhì)量比為41C該反響屬于分解反響DX的值為51二、填空題：共45分16、1請(qǐng)把以下錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果填寫在相應(yīng)的橫線上。A.                          

8、     。B.                               。C.             

9、                  。2以下是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求答復(fù)以下問(wèn)題：假設(shè)實(shí)驗(yàn)A測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于五分之一，那么造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是寫一點(diǎn)                     

10、    。實(shí)驗(yàn)B是電解水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得出水是由                        組成的。 實(shí)驗(yàn)C是探究燃燒條件中的                

11、; 。17、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用以下裝置進(jìn)展氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空1寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_2假設(shè)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較枯燥的氧氣，那么選用的制取裝置組合是_，用此方法搜集氧氣是利用了氧氣_的物理性質(zhì)證明氧氣已集滿的方法是_假設(shè)用G裝置搜集氧氣，那么氧氣從_端填a或b進(jìn)入該反響的化學(xué)方程式是_3實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_4選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳參加裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩參加盛有少量二氧化錳的錐形瓶中，為得到平穩(wěn)的氧氣流，_填小明或小亮 的操作更好【實(shí)驗(yàn)反思】1在清洗試管中的反響物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色

12、，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色錳酸鉀溶于水所致，且同時(shí)有黑色的粉末狀固體你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是_為了別離、回收反響殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)展過(guò)濾過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊以下濾紙折疊過(guò)程圖示中，正確的選項(xiàng)是_選填“甲或“乙甲：ABC  乙：ABD2有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是_18、某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40，紅磷著火點(diǎn)為240，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙-五氧化二磷，五氧化

13、二磷易溶于水，并能與水反響他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)展比照實(shí)驗(yàn)：1用圖A所示裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是_2根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是_；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是_以上均填序號(hào)A可快速地提供燃燒所需的氧氣；B空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下；C主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下3圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是_4為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性

14、質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說(shuō)明五氧化二磷與水反響所得溶液呈_填“酸性、“堿性【繼續(xù)答復(fù)以下問(wèn)題，你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】5我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅但假如將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上如上圖C，蠟燭熄滅情況將如何？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟聹y(cè)，并對(duì)你的猜測(cè)進(jìn)展合理解釋提示：由于實(shí)驗(yàn)條件不同，使用玻璃杯的形狀可能不同，如細(xì)長(zhǎng)型、粗矮型等_三、計(jì)算題：共10分19、有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2SiO2既不溶于水也不與鹽酸反響。課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品將其敲碎后放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次參加燒杯中，每次均充分