陜西省寶雞市鳳翔縣20182019學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題（Word版 含答案）

1、.2019-2019學(xué)年度第學(xué)期期中檢測       七年級語文試題溫馨提醒:       1.測試時間: 120 分鐘，總分值100分。       2.本試題設(shè)置為題卷別離形式， 請考生把每個感型的答案用圓珠筆或黑色簽字筆工整寫在答題卡上，答案填寫在試題上無效。       3.合理掌握考試時間，仔細認真作答!考試完畢后，只

2、交答題卡，試題不交。4.誠信測試，認真審題。一、積累和運用15 分1.以下各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是   2 分A.仿膳shàn  著落zháo 蔭蔽 yìn   水波粼粼línB.朗潤rùn   癱瘓huàn 菡萏 dàn   絮絮叨叨xù C.霎時chà   侍弄shì   憔悴qi

3、5;o   稀稀疏疏sD.音青l(xiāng)ìn   捶打chuí   拆散ci    熱烈粗暴gung2.以下各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是   2 分A.干澀   貯蓄    嘹亮    各得奇所    咄咄逼人B.匿笑    取訣    睫毛    翻來復(fù)去&

4、#160;   翻來覆去C.襯托    澄清    嬌媚    呼朋引伴    人聲鼎沸D.彷徨    爛熳    抖擻    浙淅歷歷    恍然大悟3.以下句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?#160;  2 分A.夜色如瀾，璀璨的光環(huán)境與建筑整體完美交融，花枝招展。B.春光明媚春意濃，深諳“一年之計在于春的

5、人們早早開場規(guī)劃下年的行程。C.梨花一朵緊挨著一朵爬滿了 整個枝頭，好似是爭先恐后地展開艷麗的花朵 自我欣賞似的。D.這位同志說話咄咄逼人，那氣勢可真讓人受不了啊。  4.古詩文默寫。4 分1鄉(xiāng)書何處達? 。 王灣?次北固山下?2不知何處吹蘆管， 。李益?夜上受降城聞笛?3 ，聞道龍標過五溪。李白?何王昌齡左遷龍標遇有此寄?4 ，小橋流水人家。 馬致遠?天凈沙 秋思?5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。3分      為貫徹落實?廣閱讀?行動方案，某中學(xué)開展了一次“我與經(jīng)典讀書活動。通過本次活動

6、，使廣闊師生對閱讀有了更深化的理解。閱讀可以增長人的知識，可以進步人的修養(yǎng)。大家熱切希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。1第句中有一處標點符號使用不當，請將修改后的句子寫在下面橫線上。1分 2第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。1分 3請給第句補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在下面的橫線上。1分 6.名著閱讀。2分 我常存著這樣的一個希望:這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個“差不多:也總是只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都的，吡吡地吹它兩三天。 上面的語

7、段出 自魯迅先生的散文集?朝花夕拾?中的? ?一文。從文中可以看出“我是一個  的孩子。二、綜合性學(xué)習(xí)7分7.在學(xué)習(xí)生活中，老師給予學(xué)生精心的教導(dǎo)和細心的呵護，師生之間有知識碰撞的火花，還有真情交流的感觸。請你參加以“師生之間為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。7分活動一;講尊師故事尊師是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來，有許多醇師的小故事，請你舉出一個有關(guān)尊師的小故事2 分 活動二:談喜歡理由第三單元的學(xué)習(xí)中，我們認識了三位老師:壽鏡吾、安妮莎莉文和孔子，你最喜歡哪一個，并說說為什么? 2 分 活動三:表感謝之情活動中，你想給你的語文老師送一張卡片，表達你對

8、他的感謝之情，你會寫什么呢? 不少于50字， 至少用一種修辭手法 3 分 三、 閱讀理解 38分一閱讀下面文章，完成8-11題。12分 秋棗兒紅 中秋前后，秋棗成熟了。 家鄉(xiāng)，到處都栽滿了單樹。這個季節(jié)里，大紅的棗兒級滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時都流溢著單春。 人站在村西的山包上，俯視，夕陽之下， 村莊如云錦輕度， 然是美麗;人行街頭，舉子，即能摘下大顆的典兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤詞，齒頰生香。 這個季節(jié)里，總會讓我想到自己的童年。那個時候，我還小，一到零熟，就會跑到后因中打農(nóng)。 中

9、樹是后鄰家的， 后鄰家的棗技伸到了我們家的后因里。 我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，聲，這，一定是后鄰家的泥兒棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時，石頭落到后郁家的院落里，便聽到“嘔當一衛(wèi)無發(fā)被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲:“別打了，盆破了，落棗后給你送一些。 幾天以后，后都家“落棗了,果然就派她們家的孩子道來一大瓢。如今想來，那種樸素、醇和的鄰里之情，真是讓人低回不已。 秋棗成熟的時候，最繁忙的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子

10、又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風(fēng)味。這樣的跑動，要一直到“落棗完畢，看著一堆堆的半兒，堆于家中。 這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，家一 戶地分送。 她邁著顫巍我的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親成，這個時候，祖母會將棗兒盛到竹藍里，藍口度上一塊紅布，極是認真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親成家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的桔祥，一份季節(jié)的問候和祝福。 所以，后來每當我聽到那支歌:“大紅棗兒甜又春，送給咱親人嘗一我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。 如今想來

11、，那個時候的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道:甜美的果實是應(yīng)當與大家一起分享的，而“分享就是一種幸福。 曬棗，也是祖母極喜歡的事情。收下的棗兒，要想保存長久，必須曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會找一領(lǐng)“箔悼，將棗兒均勻地攤放在“箔幛上，中著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程，祖母要不停地挑進，將不夠飽滿，成生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬來的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態(tài)。地總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈樣和滿足，將經(jīng)久的歲月，沉淀為一種明練和淡然。 11曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會保有一些的，他到冬日，室

12、外權(quán)言盤門，寶內(nèi)，全家人國在熱子的坑頭上。此時，祖年就會彼景，樓出大樓小兒，提供給家人，國而食之。這個冬日，就變得異常溫暖，其樂也融融。被情日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。 12思念家鄉(xiāng):那滿村的紅艷，那早展的墳煙，和炊煙下生息的親人。8.中秋前后， 故土的秋棗有何特點?請簡要概括。3分 9.圍繞秋棗，作者主要寫了哪幾件童年往事? 3分 10.賞析文中畫線句子的表達效果。3分她邁著顧我的小腳，演檢堆請了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。 11.閱讀全文，說說作者借寫秋棗表達了哪些思想感情。3 分 二閱讀下面的文章，完成12-15題。12

13、0;分       借你一個微笑 楊保中       李俊是個性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。       一個從來不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說了。       我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學(xué)們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著

14、，希望他能開口，但他的嘴唇好似緊緊鎖住了似的。       他遞過一張紙條:老師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補一個小時的課? 我可以馬上容許他，但面對這樣的一個學(xué)生我決定“迂回一下。我牽著他到僻靜處說:“老師容許你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?他有些絕望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣?xùn)|西給我!他著急起來，可還是說不出一句話。       “你每天借給我一個微笑，好不好?     

15、60; 這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花困難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。       第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習(xí)慣對我回應(yīng)。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設(shè)置了一道障礙。我說，你復(fù)述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學(xué)對他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終子張口了，語無倫

16、次。我笑著讓他坐下。       他開場和同學(xué)來往了，一起上廁所，回教室.這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習(xí)的事。一天下課后又攔住我，我知道他要干什么，很出默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么?我說，你寫給我的條子呀。他笑了:我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑:“功課你不必著急， 到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。       “好的，我一定給足您。等他高快樂興又蹦又跳地走出好一段路后， 我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一

17、0;張紙條，那里有成為他準備的一道題。我告訴他，一天之內(nèi)把它做出來,可以和同學(xué)討論也可以獨立完成。我知道，他寧可“獨吞，也決不會和同學(xué)討論的。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點。下午他說還沒做出來， 我有點不快樂，說晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了。自習(xí)時我見他站在一個男生邊上，擔忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4張紙奈，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭論開來。       11期末考試李俊成績尚可，科科及格一看來 我為他補的都差不多了。新學(xué)期剛開學(xué)，李俊休學(xué)了，因為他

18、爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了這也是他憂郁的一個原因。我有些擔憂，一個連話都不大愿說的少年，能擔負起養(yǎng)護父親的責任嗎?       12星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著:擦皮鞋擦皮鞋！分開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊!       13“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。他說，臉上沒有腸腆也沒有沮喪。我容許了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不

19、錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。       14我說是嗎?他又笑著告訴我，不久他還會復(fù)學(xué)的。他學(xué)會了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。 15我也快樂起來，我說我一定等你回來?？赊D(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點點頭，反而嗚咽有聲了。 16我終于沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。12. 本文中，為了讓李俊每天可以借給“我一個微笑， 作為老師的“我詳細做了哪幾件事?請概括作答。3 分 13. 作者在第11自然段寫道:“期末考試李俊成績尚可，科科及

20、格一 看來我為他補的都差不多了，而在結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補課，這是否矛盾?為什么?請簡要答。3分 14. 通讀文章，簡述題目“借你-個微笑的深層含義。3分 15.第自然段寫李俊聽說“我要向他每天借一個微笑后，始而“很困惑地看著我，終而“眼噙淚花困難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。由于受敘事方式的限制，這當中作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理活動，假設(shè)你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。  不超過80字 3分 三閱讀?<論語>十二章?節(jié)選， 完成16-19題。10分 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，

21、回也不改其樂。賢哉，回也！?雍也? 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。?雍也?子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。?述而?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?述而?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。?子罕?16.解釋以下句子中加點詞的含義。4分1人不堪其憂 2好之者不如樂之者 3曲肱而枕之    4逝者如斯夫 17.與“擇其善者而從之中的“而用法一樣的一句是 2分A.人不知而不慍   B. 俄而雪驟   C.敏而好學(xué) D.溫故而知新18. 

22、翻譯文中畫橫線的句子。2分不義而富且貴，于我如浮云。 19. 最后一那么給了你怎樣的啟示? 2 分 四閱讀下面的詩歌，完成20-21題。4 分峨眉山月歌唐李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。20.從這首詩可看出詩人當時是從清溪驛出發(fā)，沿著 行進，路過渝州，到 去。2分 21.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 2 分 四、作文40 分22. 花開花謝，春去秋來。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在漸漸長大?；厥资湃サ臍q月，總有一些人讓我們心存感謝?；蛟S是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學(xué)、

23、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴厲中好心的批評，看似平常的只言片語都化作一份厚 重的情感沉淀在心底，伴我們成長，讓我們難忘。請以“讓我心存感謝的人為題目，寫一篇文章。40 分要求:文體自選詩歇、戲劇除外;不得抄襲:  不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。            2019-2019 學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測七年級語文試題參考答案及評分標準1、B 2、C 3、A4、1歸雁洛陽邊。2一夜征人盡望鄉(xiāng)。

24、3 楊花落盡子規(guī)啼。4 古藤老樹昏鴉。每空1分，有錯字、別字、漏字、加字，該空不得分5、1為貫徹落實“廣閱讀行動方案，某中學(xué)開展了一次“我與經(jīng)典讀書活動。2通過本次活動，廣闊師生對閱讀有了更深化的理解?；騽h去“通過3不而且或者:不僅還6、五猖會天真、貪玩、充滿夢想。7、1 例如:程門立雪，張良拜師，魏照學(xué)師。符合要求即可      2 例如:我喜歡安妮。莎莉文老師，她有愛心與耐心，能根據(jù)實際情況選擇恰當?shù)姆椒ǎ瑢⒂嘘P(guān)知識傳授給學(xué)生。言之有理即可      3例如:尊敬的張老師