魯教版（五四制）八年級物理上冊：“走進物理”質(zhì)量檢測練習(xí)題

1、.“走進物理質(zhì)量檢測練習(xí)題一、單項選擇題1.觀察身邊的物理現(xiàn)象以下估測最接近實際的是 A.演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為47sB.我們所用物理教材的寬度約為25cmC.初中物理課本一頁紙的厚度約為0.008mmD.課桌的高度約為1.5 m2.甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是6.50dm，乙測得的結(jié)果是0.6480m，以下說法中正確的選項是 A.兩人所用的刻度尺的分度值一樣B.甲讀數(shù)比乙更準(zhǔn)確C.兩人結(jié)果中必定有一個是錯誤的D.兩人所用的刻度尺的分度值不同3.以下工具不屬于計時器的是 A.漏刻B.日晷C.量筒D.沙漏4.用標(biāo)準(zhǔn)的金屬尺測量物體的長度，假如直尺遇冷

2、后，長度減少，那么 A.測量結(jié)果比實際長度長了一些B.測量結(jié)果比實際長度短了一些C.測量結(jié)果與實際長度一樣D.上述說法均不正確5.用拉伸了的皮卷尺去測量物體的長，測量結(jié)果A.大于真實值 B.小于真實值 C.等于真實值 D.無法判斷6.甲、乙、丙三位同學(xué)測一張長1.2m的辦公桌，甲、乙均用分度值為1cm的刻度尺，丙用分度值為1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人測出的數(shù)據(jù)分別為1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正確的選項是 A.三者都對B.甲對C.乙對D.丙對7.某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進展了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，那

3、么該物體的長度應(yīng)記為 A.12.35cmB.12.34cmC.12.50cmD.12.36cm8.中學(xué)生的大拇指指甲面積約為 A.1 mm2B.1 cm2C.1 dm2D.1 m29.以下圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的選項是 A.B.C.D.10.某同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺測一個物體的長度，先后用正確的方法測量三次，測得的數(shù)值分別是：13.46cm、13.44cm、13.44cm，測得的結(jié)果應(yīng)表示為 A.13.447cm B.13.44cm C.13.45cm D.13.46cm11.物體位置的變化叫位移，可以畫一個從起點到終點的有向線段來表示它，線段的長度表示位移的大小。如圖，一個跳水運

4、發(fā)動從離水面10m高的跳臺上跳起0.8米后，再落入水中，那么她從起跳到入水時，通過的位移是A.11.6m B.10.8m C.10m D.9.2m12.測量嚴(yán)密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如下圖。以下說法中正確的選項是 。A.所用刻度尺的分度值為lcm B.讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應(yīng)與尺面平行C.測得圖中線圈的總長度為15cm D.實驗中需要數(shù)所繞銅絲的圈數(shù)13.用刻度尺測量物體長度，以下情況中屬于誤差的是 A.觀察時，視線未能與刻度尺垂直B.測量用的刻度尺本身刻度不完全均勻C.未能估讀到分度值的下一位D.物體的左邊緣未對準(zhǔn)刻度尺的“0刻度線，就將物體右邊緣所對刻度值作為物體的長度14.如

5、下圖，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的選項是 A.B.C.D.15.一短跑運發(fā)動在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是A.運發(fā)動、汽車、羚羊 B.汽車、羚羊、運發(fā)動C.羚羊、汽車、運發(fā)動 D.運發(fā)動、羚羊、汽車二、填空題16.完成以下單位換算 1_cm； 20.6h=_s 17.停表的示數(shù)如下圖，分別讀出停表所示的時間為_s。18.如下圖，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的邊長，就分度值而言，_尺精細些；就使用方法而言，_不正確兩空均選填“A或“B，木塊的邊長為_cm19.圖所示，物體A的長度是_cm20.如圖是測量硬幣直徑的圖示那么該硬幣的直徑是_mm21.如圖中，所用的刻度尺的分度值是_，測得物體的長度是_cm22.如圖甲所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，_尺精細些，就使用方法而言，_尺不正確23.如下圖，在鉛筆上整齊排繞20 匝漆包線，利用刻度尺測量漆包線的直徑圖中所示刻度尺的最小刻度為_，漆包線的直徑是_mm24.如圖用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是_，物體的寬度是_cm25.請你讀出以下圖所示的各測量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：木塊的長度是_cm；物體的重力為_N三