魯教版（五四制）六年級下冊7.2探索直線平行的條件(2)教案

1、.課題名稱探究直線平行的條件2課時安排 第 10 課時教學(xué)目的1.理解平行線的斷定方法2.經(jīng)歷平行線斷定的探究過程，從中體會轉(zhuǎn)化的思想和研究平行線斷定的方法教學(xué)重難點重點：平行線的斷定方法難點：探究平行線的斷定教學(xué)過程學(xué)生活動老師活動導(dǎo)入新課有兩條直線相交引申到三條直線相交，理解三線八角中的內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角。自學(xué)討論合作探究一、自學(xué)設(shè)計1.如圖，請?zhí)羁眨?1與2是直線       和直線      被直線     &

2、#160;所截而成的      角；23與2是直線       和直線      被直線      所截而成的      角； 32與4是直線       和直線     

3、; 被直線      所截而成的      角.         2、閱讀教材,完成以下問題：1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道斷定兩條直線平行的方法有哪些嗎？2如圖，我們已經(jīng)學(xué)過用直尺和三角尺畫平行線，在這一過程中，三角板起什么作用？由平行線的畫法你能想到斷定兩直線平行的其它方法嗎？3、平行線斷定方法1：      

4、0;                                                 

5、0;     簡單地可以說成： 用符號表示為： 4、閱讀教材第74頁 “考慮平行線的斷定方法2：                                     

6、                         簡單地可以說成： 用符號表示為： 平行線斷定方法3：                    

7、0;                                         簡單地可以說成： 用符號表示為： 4.兩條直線被第三條直線所截，形成的角中，有同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角，

8、同位角相等，兩直線平行，那么，利用內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的關(guān)系，能否斷定兩直線平行？1如以下圖，假如23，能得到ab嗎？請說明理由.2你能發(fā)現(xiàn)當(dāng)2，4有怎樣的關(guān)系時，能得到ab嗎？請說明理由.  5、完成以下問題：如圖，170°，要使ABCD，那么須具備另一個條件_.鞏固訓(xùn)練二、訓(xùn)練設(shè)計 1.如圖，BE是線段AB的延長線.1由CBE=A可以斷定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？2由CBE=C可以斷定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？3由D +A= 180°可以斷定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？2.如下圖，以下條件中，能判斷ABCD的是   &#

9、160;   A.BAD=BCD      B.1=2      C.3=4      D.BAC=ACD3.如下圖，假如D=EFC，那么       A.ADBC      B.EFBC      C.ABDC     

10、; D.ADEF4.以下說法錯誤的選項是      A.同位角不一定相等       B.內(nèi)錯角都相等C.同旁內(nèi)角可能相等       D.同旁內(nèi)角互補，兩直線平行課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測1.如圖，假如3=7，或_     _，那么_，理由是_      _；假如5=3，或_  _，那么_， 理由是_   _；假如2+5=_  _