魯教版（五四學(xué)制）八年級全 第四單元《我們周圍的空氣》單元復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案（答案不全）

1、.第四單元 我們周圍的空氣設(shè)計人： 陳海霞 十一中【復(fù)習(xí)目的】：1.會運用實驗探究的方法測定空氣中氧氣的含量及說出氧氣的性質(zhì)2.能說出空氣中各成分的含量，及主要成分的用處。.理解空氣污染的來源、危害及防治。4知道氧氣的主要性質(zhì)和用處，能從組成上識別氧化物5.初步學(xué)習(xí)在實驗室制取氧氣，認(rèn)識催化劑的重要作用?！緩?fù)習(xí)重難點】： 1.空氣的污染及防治2氧氣的性質(zhì)與制法【學(xué)習(xí)活動】： 學(xué)習(xí)問題1：有關(guān)空氣的組成和用處學(xué)習(xí)任務(wù)一：回憶課本知識完成以下填空1.測定空氣中氧氣的含量1反響原理。在加熱的情況下，銅能和空氣中的氧氣反響，生成_。反響的化學(xué)方程式為 2實驗裝置。3實驗現(xiàn)象。紅色的銅逐漸變成了_，氣體

2、體積_。4實驗結(jié)論。氧氣約占空氣體積的_。5誤差分析實驗中，測量結(jié)果往往比實際值偏小，你認(rèn)為可能的原因有哪些？能否用木炭、鎂條或鐵絲代替銅絲做此實驗？由此分析銅絲的替代品應(yīng)滿足什么條件？6變式裝置2.空氣的成分及含量體積分?jǐn)?shù)3.主要氣體的用處1氧氣用于_。2氮氣用于制硝酸和_；作_；液態(tài)氮氣常用作制冷劑。3稀有氣體常用來制電光源；作_等。學(xué)習(xí)結(jié)論：空氣的組成【學(xué)習(xí)診斷】用如下圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認(rèn)識錯誤的選項是 A. 銅粉用量過少，實驗結(jié)果會偏小B. 實驗完畢后冷卻到室溫才能讀數(shù)C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反響D. 在正常操作情況下,反響完畢后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是

3、反響前注射器內(nèi)氣體體積的4/5學(xué)習(xí)問題2:如何減少空氣污染？學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成以下填空，學(xué)習(xí)結(jié)論： 減少污染的方法【學(xué)習(xí)診斷】以下物質(zhì)排放到空氣中,不會造成大氣污染的是 A. 二氧化硫B. 一氧化碳C. 氮氣D. 氮氧化合物學(xué)習(xí)問題3:氧氣有哪些性質(zhì)？學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成以下填空總結(jié)氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)。1.物理性質(zhì)顏色：_；氣味：_；溶解性：_；密度：_；狀態(tài)變化：降溫時，變?yōu)開液體或_固體。2.化學(xué)性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì)1木炭燃燒?，F(xiàn)象不同點：在空氣中，發(fā)出_， 在氧氣中，發(fā)出_；一樣點：放熱，都生成使_ 的氣體；化學(xué)方程式：_2鐵絲燃燒?，F(xiàn)象在空氣中：_，在氧氣中：_；化學(xué)方程式：_。注意：在集氣瓶

4、底放少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是 _。3蠟燭燃燒。  現(xiàn)象 在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。結(jié)論 文字表達式 3.氧化反響和緩慢氧化1氧化反響：_發(fā)生的化學(xué)反響，如物質(zhì)的燃燒等。2緩慢氧化：進展得很慢甚至不容易被覺察的氧化反響，如鋼鐵生銹、呼吸作用、食物腐爛等?？紤]: 1.木炭、鐵絲在氧氣和空氣中的燃燒現(xiàn)象不同，說明了什么問題？2.鐵絲在氧氣中燃燒時，需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是什么？學(xué)習(xí)結(jié)論：氧氣的物理性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)【學(xué)習(xí)診斷】1、以下關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用處說法不正確的選項是A. 氧氣用于

5、火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B. 氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C. 稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D. 二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、以下關(guān)于氧氣的說法不正確的是AO2可以支持燃燒               BO2可用排水法搜集CO2可用于醫(yī)療急救            

6、D細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3學(xué)習(xí)問題4：實驗室如何制取氧氣？學(xué)習(xí)任務(wù)4：完成以下填空并總結(jié)實驗制取氣體的方法。1.實驗室制法常溫下，用_和_混合，反響方程式為_1選用氣體發(fā)生裝置的根據(jù)是什么？2選用氣體搜集裝置的根據(jù)是什么？3用排水法搜集氣體時，觀察到導(dǎo)管中有氣泡冒出時要立即搜集，這種做法是否正確？為什么？4用向上排空氣法搜集氧氣時，如何證明氧氣已經(jīng)搜集滿了？2.催化劑在化學(xué)反響里，能改變其他物質(zhì)的化學(xué)_，而本身的_和_在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。可簡單記憶為：“一變二不變。考慮：怎樣證明二氧化錳在制取氧氣的反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變？學(xué)習(xí)結(jié)論：實驗室制取氣體的原理裝置步驟【學(xué)習(xí)

7、診斷】某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣進展了一系列探究活動：1藥品選擇：以下物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反響物的是    填字母。A.水B.過氧化氫C.氯化鉀D.高錳酸鉀KMnO4原因是                。2裝置連接，所需的一些實驗裝置如下圖：儀器a的名稱是    ；選擇氣體搜集方法時，氣體的以下性質(zhì)：A.顏色B.可燃性C.溶解性D.密度必須考慮

8、的是    填字母；要制取并搜集一瓶枯燥的氧氣，所選裝置的連接順序為    填裝置字母序號。3氣體檢驗：如圖甲甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是                。4實驗探究：如圖乙所示，向三支試管中分別滴加濃度一樣的三種溶液，觀察可見：實驗中無明顯現(xiàn)象，實驗中產(chǎn)生氣泡，實驗中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結(jié)論是&

9、#160;               。訓(xùn)練案考點一：空氣中氧氣含量的測定1、暖寶寶貼主要成分為鐵粉、木炭、食鹽的熱量來源于鐵粉的氧化時反響掉氧氣生成鐵銹。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開場前的裝置如下圖,實驗后從量筒中流入玻璃瓶容積為250mL中的水的體積為45mL鐵粉生銹消耗的水忽略不計.以下說法錯誤的選項是 A. 實驗前必須檢查裝置的氣密性B. 本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%C. 假設(shè)實驗測得空氣中氧氣

10、體積分?jǐn)?shù)偏高，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量缺乏D. 必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積2、如下圖進展氧氣體積的測定1寫出圖B紅磷燃燒的化學(xué)方程式                 。2實驗測定數(shù)據(jù)如下：集氣瓶的容積為100mL組別123456進入集氣瓶中水的體積/mL302119221520分析實驗數(shù)據(jù)，第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的     ，第5組出現(xiàn)較大偏

11、向的原因可能是                 ?？键c二：空氣的組成污染和防治1、空氣是一種珍貴的自然資源。以下對空氣的說法中正確的選項是 A. 空氣中含有最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒B. 按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C. SO2約占空氣空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D. 隨著工業(yè)的開展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染2、空氣是人類珍貴的自然資源。以下有關(guān)空氣的說法錯誤的選項是 A. 液

12、氮可用作制冷劑B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C. 氦氣可用來填充探空氣球D. 二氧化碳是植物進展光合作用必需的物質(zhì)3、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體安康和空氣質(zhì)量的影響很大。1計入空氣污染指數(shù)的工程中除了可吸入顆粒物外，還包括    填序號。CO  CO2SO2 NO22以下關(guān)于PM2.5的說法錯誤的選項是    填序號。燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇之一PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多PM2.5專用口

13、罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性考點三：氧氣的性質(zhì)和用處1、如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的選項是  AS，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙 B，兩類反響均表達了氧氣的可燃性 CFe在、兩類反響中的產(chǎn)物不一樣 D類反響放出熱量，類反響吸收熱量 2、以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成物是黑色固體的是 A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條 D. 紅磷3、以下關(guān)于氧氣的說法,錯誤的選項是 A. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反響B(tài). 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反響，化學(xué)性質(zhì)比較活潑C. 夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為

14、溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小D. 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反響，釋放能量，維持生命活動的需要考點四：實驗室制取氧氣1、化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑請根據(jù)以下實驗圖示答復(fù)相關(guān)問題：1A是實驗室制備氣體的發(fā)生與搜集裝置用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是_，選擇搜集裝置的根據(jù)是_；2、實驗室部分裝置如下圖，請答復(fù)以下問題。1選擇發(fā)生和搜集O2的裝置,填寫在下表中填字母.選用藥品發(fā)生裝置搜集裝置H2O2溶液、MnO2_ _ _ _KMnO4固體，加熱_ _2假如用固體MnO2與液體濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是_填字母.3

15、選用F裝置搜集氣體時,以下實驗操作正確的選項是_ 填序號.反響前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中開場反響后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶搜集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽限時作業(yè)10分1、1分以下行為會增加空氣中PM2.5的是 A. 治理工地?fù)P塵 B. 露天燃燒垃圾 C. 使用公共自行車 D. 制止燃燒秸桿2、1分通過實驗得出空氣是由氧氣和氦氣組成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是 A. 拉瓦錫 B. 道爾頓 C. 門捷列夫 D. 阿伏伽德羅3. 1分以下方法都能得到氧氣,實驗室中制取氧氣最好采用 A. 加熱過氧化氫溶液B. 加熱高錳酸鉀C. 過氧化氫溶液中參加二氧化錳D. 加熱氯酸鉀4. 1分以下關(guān)于空氣的說法中,不正確的選項是 A. 工業(yè)上采用別離液態(tài)空氣法獲得氧氣B. 二氧化硫是空氣污染物之一C. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用5. 1分 在一個集氣瓶中充滿空氣，要除去其中的氧氣，又不增加其它氣體成分，可選用的可燃物是 A. 木炭 B. 石蠟 C. 硫粉 D. 紅磷6.每空一分根據(jù)如圖裝置，答復(fù)以下問題1寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_.2實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反響速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用_ 填裝置序號3由于氧氣 _ ，所以可以利用F裝置搜