傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)教學(xué)設(shè)計

1、第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)一、 教學(xué)分析課標(biāo)要求： 1、分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)2、結(jié)合實(shí)例說明工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。內(nèi)容分析：1魯爾區(qū)是世界最重要的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)之一，工業(yè)發(fā)展以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ)，以鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo)。教材條理清晰，明確了各國傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)在本國乃至世界工業(yè)發(fā)展過程中的重要地位后，從工業(yè)區(qū)設(shè)立的各種區(qū)位優(yōu)勢入手，特別是交通條件、資源條件，重點(diǎn)分析了魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、衰落的主要因素和綜合整治的途徑。通過對魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢探討，及衰落因素分析，來論證傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)發(fā)展的基本原理。從而使學(xué)生了解傳統(tǒng)工業(yè)在世界各地發(fā)展的一般情況。因此，在教學(xué)中，應(yīng)緊緊抓住魯爾區(qū)的發(fā)展衰落

2、綜合整治這一主線，通過大量的圖片、數(shù)據(jù)對以魯爾區(qū)為代表的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)進(jìn)行逐步剖析，使學(xué)生充分理解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷程。在教學(xué)中，首先讓學(xué)生們通過搜集資料、實(shí)地調(diào)查等方式了解東北老工業(yè)基地衰落的原因以及在綜合整治等方面取得的成績，增強(qiáng)對本地傳統(tǒng)工業(yè)的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)國外新工業(yè)成功的經(jīng)驗，理解并提出適合我國新工業(yè)發(fā)展的建議。這種教學(xué)方法有利于學(xué)生從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)對象分析及教學(xué)策略 初中和高中地理科教學(xué)的斷層，學(xué)生對初中地理知識掌握較差，造成地理基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。再加上這里的學(xué)生絕大部分都來自農(nóng)村，因此對外面的世界了解甚少，特別是對于這些國

3、外傳統(tǒng)工業(yè)、意大利新工業(yè)、美國硅谷等略知一二的學(xué)生不多，所以在講課的時候就顯得特別困難。為了讓上課順利進(jìn)行、學(xué)生容易接受，因此在課前教師盡可能多用一些材料、圖表幫助學(xué)生理解，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的效果。知識結(jié)構(gòu)：二、 三維目標(biāo)設(shè)計知識與技能1、 了解工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響,學(xué)會分析礦產(chǎn)資源與工業(yè)部門之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力2、 學(xué)會獨(dú)立或合作進(jìn)行工業(yè)形成與發(fā)展的調(diào)查3、 掌握閱讀、分析、運(yùn)用工業(yè)圖表和工業(yè)數(shù)據(jù)的技能。提高學(xué)生地理思維能力、綜合分析能力及分析問題能力、解決問題的能力知識遷移能力過程與方法1、 通過對魯爾區(qū)資料、信息的收集學(xué)會分析魯爾區(qū)的發(fā)展條件，和衰落

4、的原因并提出解決措施2、 通過魯爾區(qū)和遼中南工業(yè)基地的對比，明確對傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分析方法情感態(tài)度與價值觀1、 激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī)2、 關(guān)注全球的、我國的、當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)工業(yè)和環(huán)境現(xiàn)狀,增強(qiáng)全球意識、愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、求變意識；增強(qiáng)對資源、環(huán)境的保護(hù)意識。三、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1魯爾區(qū)優(yōu)越的區(qū)位條件及衰落的主要原因。2魯爾區(qū)綜合整治的措施。 難點(diǎn)1魯爾區(qū)五大工業(yè)部門的聯(lián)系。2傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)衰落的根本原因是什么。四、 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、 案例探究法、對比歸納法、知識遷移應(yīng)用五、 課時安排：1課時六、 課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文、查找有關(guān)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的資料，并列出本節(jié)課的問題

5、單七、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：幻燈片展示課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。1.分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)；2.結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。（一）、自主學(xué)習(xí)：傳統(tǒng)工業(yè)地域的基本概況教師利用幻燈片展示資料引導(dǎo)學(xué)生閱讀，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)整體認(rèn)識幻燈片一：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的概況， 幻燈片二：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布圖， 學(xué)生通過閱讀資料了解傳統(tǒng)工業(yè)地域的基本概況。.代表性地區(qū)：德國魯爾區(qū)、英國中部工業(yè)區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)、中國的遼中南工業(yè)區(qū).形成條件：豐富的煤鐵資源等.特點(diǎn)：大型企業(yè)為核心；工業(yè)分布高度集中.代表工業(yè)：煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工、紡織等.存在問

6、題：原料、能源消耗大、運(yùn)輸量大、污染嚴(yán)重等問題；20世紀(jì)70年代開始衰落。承轉(zhuǎn)：德國魯爾工業(yè)區(qū)是最具代表性的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，下面我們就以魯爾工業(yè)區(qū)為例來探討傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件、衰落原因及綜合整治措施（二）、案例探究：德國魯爾工業(yè)區(qū)幻燈片展示：德國魯爾工業(yè)區(qū)的區(qū)位圖（教材中圖4.9和圖4.10）。引導(dǎo)學(xué)生從位置、原料、能源、水源、交通、市場等方面來分析魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢，通過對德國魯爾工業(yè)區(qū)的案例分析，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)工業(yè)地域形成的主要區(qū)位條件。.豐富的煤炭資源；.離鐵礦區(qū)較近；.充沛的水源；.便捷的水陸交通；.廣闊的市場。幻燈片展示：魯爾工業(yè)區(qū)工業(yè)部門聯(lián)系圖（其中五大工業(yè)部門名稱留空），讓學(xué)生根

7、據(jù)工業(yè)發(fā)展的條件和工業(yè)聯(lián)系，填出煤炭、鋼鐵、電力、化學(xué)、機(jī)械五大工業(yè)部門的名稱?！棒敔枀^(qū)五大工業(yè)部門的聯(lián)系”圖  層層設(shè)問：、根據(jù)此圖說出魯爾區(qū)在工業(yè)部門方面有何顯著特點(diǎn)？、重工業(yè)集聚的長期發(fā)展會帶來怎樣的后果？通過思考、討論，得出、魯爾區(qū)工業(yè)部門方面特點(diǎn)：以傳統(tǒng)工業(yè)為主。以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ)，以鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo)，并高度集中于少數(shù)重工業(yè)部門。工業(yè)結(jié)構(gòu)單一、重工業(yè)集聚會帶來環(huán)境污染、用地緊張、交通擁擠等方面的問題。（幻燈片展示魯爾區(qū)的污染圖片，加強(qiáng)學(xué)生對重化工業(yè)引起的環(huán)境污染的直觀感受，還可以對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價值觀的教育）幻燈片展示并思考： 如何理解“ 魯爾區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)長期

8、局限于煤炭、電力、機(jī)械、鋼鐵、機(jī)械、化工等工業(yè)部門。第二次世界大戰(zhàn)后，魯爾區(qū)傳統(tǒng)的工業(yè)部門和傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)方式已不適應(yīng)社會的發(fā)展”這段話承轉(zhuǎn)：隨著社會的發(fā)展，魯爾區(qū)繁榮了100年以后開始走向衰落，下面我們從其核心的煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)就來探討其衰落的原因是什么， 幻燈片展示資料：魯爾區(qū)煤炭開采量的變化 （教材圖4.11）提問：德國魯爾區(qū)煤炭開采量發(fā)生了怎樣的變化？設(shè)問：是什么因素導(dǎo)致德國煤炭開采量減少？幻燈片展示資料：教材圖4.10和圖4.12及世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化圖，引導(dǎo)學(xué)生得出魯爾區(qū)煤炭工業(yè)衰落的原因1、 通過對比教材圖4.10和圖4.12，讀出原采礦區(qū)、現(xiàn)采礦區(qū)豫魯爾河和利珀河的位置關(guān)系

9、從而得出煤炭開采由地上轉(zhuǎn)為地下，因而其開采成本成本上升，2、 讀世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化圖分析煤炭在世界能源消費(fèi)中的變化從而得出煤炭的能源地位下降；（煤炭工業(yè)衰落的主要原因）提問：世界鋼鐵工業(yè)消費(fèi)市場發(fā)生了怎樣的變化？引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材內(nèi)容得出鋼鐵工業(yè)衰落的原因：世界性鋼鐵過剩?；仡櫜⑺伎迹菏澜玟撹F工業(yè)的區(qū)位發(fā)生過哪些轉(zhuǎn)變？這種轉(zhuǎn)變的根本原因是什么？魯爾區(qū)的工業(yè)布局是否合理？（通過與舊知識的回顧引導(dǎo)學(xué)生得出魯爾區(qū)鋼鐵工業(yè)布局不合理）引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：魯爾區(qū)衰落的原因1 工業(yè)結(jié)構(gòu)單一2 煤炭能源地位下降3 世界鋼鐵過剩4 鋼鐵工業(yè)布局不合理5 環(huán)境惡化，交通擁擠，地價上升等6 新技術(shù)革命的沖擊討

10、論：面對經(jīng)濟(jì)的衰落，應(yīng)該如何進(jìn)行綜合整治？（教師側(cè)重于從魯爾區(qū)存在的問題，逐一引導(dǎo)學(xué)生得出整治的措施。）業(yè)結(jié)構(gòu)單一、煤炭能源地位下降、鋼鐵過剩調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)；工業(yè)布局不合理調(diào)整工業(yè)布局；新技術(shù)革命的沖擊發(fā)展科技、教育，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)；環(huán)境質(zhì)量惡化治理污染，美化環(huán)境?；脽羝故荆骸棒敔枀^(qū)綜合整治的主要措施”進(jìn)行對照，以加深學(xué)生對綜合整治的理解（三）、知識應(yīng)用與遷移幻燈片展示：遼中南工業(yè)區(qū)讓學(xué)生利用教材中我國遼中南工業(yè)區(qū)的資料，從上述角度分析遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展的區(qū)位因素、基本特點(diǎn)，并列表歸納比較遼中南工業(yè)區(qū)和魯爾工業(yè)區(qū)區(qū)位條件和生產(chǎn)特點(diǎn)的異同。表格對比：（內(nèi)容略）項目魯爾區(qū)遼中南工業(yè)基礎(chǔ) &#

11、160;工業(yè)部門  區(qū)位優(yōu)勢  發(fā)展特點(diǎn)  幻燈片展示：遼中南工業(yè)基地面臨的問題通過閱讀資料，將遼中南工業(yè)基地面臨的問題與魯爾區(qū)對比，得出傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)面臨的共同問題。討論：如何振興東北老工業(yè)基地通過討論得出：1、要轉(zhuǎn)變思想觀念，培養(yǎng)和增強(qiáng)競爭意識， 2、要發(fā)揮固有的優(yōu)勢，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整， 3、要調(diào)整所有制結(jié)構(gòu)， 4、加大技術(shù)改造， 5、消除環(huán)境污染 （四）、方法歸納：對于案例本身，我們并不要求進(jìn)行死記硬背，而是通過案例給出的材料、數(shù)據(jù)、圖表，進(jìn)行分析，得出我們的結(jié)論。對于傳統(tǒng)工業(yè)地域，我們一般從以下幾個方面進(jìn)行分析：工業(yè)地域發(fā)展的區(qū)位因素（條件）；工業(yè)地域發(fā)展的基本特點(diǎn)；傳統(tǒng)工業(yè)地域面臨的共同問題；針對問題提出綜合整治的措施。八、 課堂總結(jié)學(xué)生填寫學(xué)案，總結(jié)本課的重難點(diǎn)知識，形成知識結(jié)構(gòu)九、 課堂練習(xí)：習(xí)題見課件部分十、課后反饋：上交本節(jié)課的學(xué)案，教師給出評價附：板書設(shè)計： 43傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)一、傳