二年級語文上冊《語文園地8》教案

1、.語文園地八語文園地 八 一、我的發(fā)現(xiàn)這個活動安排了兩部分內(nèi)容：一是引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的構字特點，二是通過看圖，引導學生發(fā)現(xiàn)由圖中的事物可以構成許多反義詞。教學過程中應引導學生仔細觀察教材所提供的內(nèi)容，讓他們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)，自主歸納，以培養(yǎng)學生自主學習的才能。過程建議： 1、讀小泡中的話，然后讓學生自己發(fā)現(xiàn)許多字都有一樣的部件這一漢字特點。2、讓學生展開想象認記這些字。如：第三組的四個字可以這樣記，衣被是一家，用手來披掛，土坡一口缸，砸破石頭上。3、“看看說說讓學生自己發(fā)現(xiàn)，不必引導。指名說。如：黑、白，大、小，長、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，單、雙。二、日積月累本部分安排四項內(nèi)容：讀記四字

2、詞語；選詞填空；寫話；讀短文?！白x讀記記重點是指導學生讀熟、記住，通過創(chuàng)設語言情境幫助理解詞語的意思?！拔視懙闹饕康氖且龑W消費生寫作的愿望，對于內(nèi)容和語言方面不必提出過多限制?！白x短文目的在于培養(yǎng)學生朗讀才能，激發(fā)學生的讀書興趣。過程建議：讀讀記記1、自己讀詞語，一起讀。2、創(chuàng)設情境幫助理解：如，太陽一出來金光閃閃，黃山的風景秀麗神奇，小兔子跑進樹林無影無蹤，廣闊的大海無邊無際。3、自己想方法記住這些詞語。也可以讓學生的把這些詞語寫在自己的積累筆記上。我會選1、引導學生自讀詞語和兩個句子，想像一下它們之間有什么聯(lián)絡。2、自己選詞填空，請同桌檢查，并說說自己的理由。我會寫1、啟發(fā)談話：平時

3、你們有很多悄悄話在心里藏著沒有說，你想說說嗎？2、組內(nèi)同學互相說自己想說的話。內(nèi)容不限，長短不限。3、你可以說更可以把他寫下來。這樣自己以后看了還能想起來呢。4、學生自由書寫，老師巡視理解。也可以組織組內(nèi)同學互相讀讀一讀，評一評。我會讀1、自讀，要求讀的正確，流利。2、 同學比賽讀，讀給老師聽。3、組織學生說說韓愈聰明在什么地方。三、口語交際本次口語交際是本組教材主題的一個延伸，融科學自然教育于口語交際活動之中。目的在于通過學生的交流活動，豐富學生的對生物知識的認知，培養(yǎng)他們搜集處理信息的才能，增強理解生物，保護生物的意識。 活動中老師應該按照教材安排，引導學生進展積極準備，鼓勵學生大膽交流，

4、評價，以到達此次活動的多重目的。交際準備：1、課前布置學生搜集動物、植物的有關資料文字、圖片等。2、相關的動物頭飾、寫有動物名字的標牌等。3、動物自我介紹的錄音。4、將學生劃分成假設干個小組。過程建議：1、小組討論交流1展示并向同學介紹自己搜集的資料，同學間互相閱讀。2互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。3用簡單的話想全班介紹自己最感興趣的內(nèi)容。2、召開“動物，植物介紹會創(chuàng)設情境：大家看了這么多有關動植物的資料，掌握了這么多動植物方面的知識，可以說是動植物的小專家了。我們組織一個“動植物介紹會好不好？示范引導：昨天，我請作北極熊做了一次講解，下面我把錄音放給大家聽聽，我們可以學著它的樣子介紹一下自己。3、分小組準備講稿。4、學生在小組內(nèi)練習講解，講解的同學要戴好相應的頭飾，掛上相應的動物標牌?？捎米约合矚g的方式講5、各組推選最正確講解員參加全班比賽。6、師生共同評議。四、展示臺這是本學期完畢前的一次展示，可以把本學期的學習成果都那出來展示。老師要組織過程中應充分挖掘學生一個學期以來的收獲。鼓勵學生大膽展現(xiàn)自己，總結收獲，在互相的交流中促進學生積累，培養(yǎng)學生的表達和自我表現(xiàn)才能。過程建議：1、 日記展示可以讓學生自己讀，也可以擺出來參觀，或是打印成冊發(fā)行在全班，全年級，家長。2、中華鱘等資