綜合實踐活動日校本課程個人申報書及課程綱要2

1、人文素養(yǎng)領(lǐng)域 動手實踐領(lǐng)域 科技創(chuàng)新領(lǐng)域 藝術(shù)修養(yǎng)領(lǐng)域 益智健身領(lǐng)域光華路小學20142015學年綜合實踐活動日校本課程個人申報書教師姓名任教年級任教學科教齡個人興趣特長擬中報課程名稱所屬領(lǐng)域勾選人文藝術(shù)動手實踐招收年段擬招學生人數(shù)體育科技課程介紹（200字）培養(yǎng)目標課程所需支持學校意見備注：教師在暑期前完成個人申報，提交學校校本課程開發(fā)小組審議通過后，暑期完成綜合實踐活動日校本課程課程綱要，于九月開學正式實施。各領(lǐng)域涵蓋范圍:認知類、賞析類、誦讀類和表演類；紙工類、針線類、貼畫類、其他類；自然科學類、技術(shù)創(chuàng)新類；書畫類、陶藝類、音樂舞蹈類、戲劇表演類;益智類、健身類、技能類。20142015

2、學年綜合實踐活動日校本課程課程綱要執(zhí)教老師：劉莉年級：三課程名稱輕型粘土課程目標培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對美的感受力和欣賞力以及審美興趣和態(tài)度，同時也培養(yǎng)他們的個性，思想情操和完美的人格。通過看看；回回；做做等方面表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望；了解一些簡易的創(chuàng)造和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別；觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或畫畫語言對欣賞對象進行描述，說由其特色，表達自己的感受；采用造型游戲的方式，結(jié)合圖文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。第一節(jié)課程內(nèi)容（活動安排）

3、請按周次 填寫， 初定15周1、了解超輕土特性第二節(jié)2、圓形創(chuàng)意卡通造型制作第三節(jié)3、水滴造型制作手法4、水滴形狀組合創(chuàng)意造型制作第四節(jié)5、正方體造型制作手法第五節(jié)6、正方形玩偶創(chuàng)意造型制作弟八平7、利用生活物品制作創(chuàng)意生活用品第七節(jié)8、超輕土個性書簽制作第八節(jié)9、超輕土卡通筆筒第九節(jié)10、超輕土星座人物巧制作第十節(jié)開始學簡單立體場景的搭建，使作品從各個角度看,都富有靈性。第十一節(jié)復雜場景的應(yīng)用。多種手法的結(jié)合。十二節(jié)對粘土有了基本的認識，會使用工具，在老師的帶領(lǐng)下會制作簡單的小卡通。第十三節(jié)自由創(chuàng)作，教師輔導第十四節(jié)自由創(chuàng)作第十五節(jié)制作禮物課程實施建議準備各種輕型粘土牙簽等工具課程評價建議1、 評出最佳造型獎、最佳技巧獎2、 采用自評與他評的方法，評價標準體現(xiàn)多維性，以鼓勵為主，成功展示自我，愉快學習，提高學生的表現(xiàn)力、自信心和評價能力。3、 布置展覽，成果展示備注：此課程綱要根據(jù)教師20142015學年綜合實踐活動