二年級道德與法治《我們不亂扔》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、二年級道德與法治?我們不亂扔?第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中常見的不注意公共衛(wèi)生的行為習(xí)慣,并提出改良建議,自覺養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣.2 .樹立文明的公共環(huán)境衛(wèi)生意識,學(xué)習(xí)保護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為,提醒他人參與到自覺維護公共環(huán)境中來.教材分析：?我們不亂扔?這一課共設(shè)計了四個活動主題：“我喜歡哪種情景“不只是為了干凈“這樣可不行“我能做到的目的是讓學(xué)生感受到干凈整潔的美好環(huán)境給人帶來愉悅,并通過發(fā)現(xiàn)身邊不講公共衛(wèi)生的不良行為及其引發(fā)的不良影響,引導(dǎo)學(xué)生初步樹立保持公共場所衛(wèi)生的意識,愿意自覺維護公共環(huán)境,用自己的行動保護美好家園.學(xué)情分析：二年級孩子已經(jīng)初步懂得公共環(huán)境

2、衛(wèi)生需要共同維護,知道保護公共環(huán)境衛(wèi)生是文明的表現(xiàn).但是孩子自控力缺乏,在教室、校園等監(jiān)督力度較強的公共場所,能自覺保護并遵守,但在其他公共場所,就會隨意一些.因此,教學(xué)中需增強保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意識,幫助他們解決維護公共環(huán)境衛(wèi)生過程中碰到的實際問題,重點是促使他們進一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)重點:了解維護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為,在生活中自覺養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)難點：自覺維護公共衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)身邊不講公共衛(wèi)生的不文明行為,并及時提醒.教學(xué)準備：“我的觀察記錄表中不講公共衛(wèi)生的行為；“告訴你：一口痰的危害；“文明之花的板書和小組花瓣；宣傳小標(biāo)語教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了要保持公

3、共環(huán)境的干凈整潔,必須要做到不亂扔垃圾,見到垃圾隨手撿起來,這是文明的做法,也是每個人的責(zé)任.出示課題：我們不亂扔二、觀察討論：“這樣可不行1 .除了亂扔垃圾,生活中還有很多不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象.出示圖片討論交流：圖上的小朋友怎么了？“有痰不吐難受和“想扔垃圾沒有垃圾桶你有沒有這樣的經(jīng)歷？設(shè)計意圖利用教材例舉的“有痰不吐難受和“想扔垃圾沒有垃圾桶兩種現(xiàn)實生活中常見的情況,以此為范例,引導(dǎo)學(xué)生進一步討論日常生活中常見的不注意公共衛(wèi)生的行為習(xí)慣,了解其中的危害,并提出改進建議.這既是參與社會的過程,也是自我照鏡子、自我教育的過程.教學(xué)內(nèi)容2 .課前老師布置了調(diào)查,你發(fā)現(xiàn)還有哪些不講公共衛(wèi)生的情況？請

4、大家拿出“我的觀察記錄表,小組內(nèi)先交流一下.3 .指名交流,師相機歸類出示.師預(yù)設(shè)：隨地大小便；墻上亂涂亂畫；亂踩公共座椅；隨意張貼廣告紙；公共場所抽煙；在公交、地鐵、火車等吃氣味重的東西；寵物隨地大小便；從車里拋垃圾；往河道里倒垃圾；工廠隨便排污4 .公共場所是大家休息、娛樂的地方,自然是人群較多的地方.在這些人群中,有健康的人,也有患各種疾病的人.如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生,如隨地吐痰、大小便等,會怎么樣呢？出示“告訴你痰含有大量細菌、病毒、真菌等病原體.一些呼吸道傳染病,如流行性感冒、肺結(jié)核、氣管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原體,均通過痰液進行傳播,危害性很大.有的還通過空氣傳染

5、,咳嗽時,噴出的飛沫帶有病菌,從而傳染給健康的人.5,請你選一個現(xiàn)象說說其中的危害.生：隨地大小便非常不衛(wèi)生,讓人很惡心.生：在墻上亂涂亂畫會破壞了公共場所的美觀.生：你亂踩公共座椅,別人坐上去就臟了.生：在公共場所抽煙會影響別人的健康.6,真是不說不知道,一說嚇一跳,不講公共環(huán)境衛(wèi)生的危害可真大.不良的公共場所衛(wèi)生,不僅會傳播各種疾病,還會使其他人感到厭惡和不愉快.三、落實行動：“我能做到的1 .看到這么多不良公共環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣,該這樣解決呢？設(shè)計意圖這個環(huán)節(jié)主要是指導(dǎo)行為,是上一個環(huán)節(jié)的自然延伸,是對“我的觀察記錄中“不講公共衛(wèi)生現(xiàn)象的具體應(yīng)對.學(xué)生通過分享自己的生活經(jīng)驗,并在交流中不斷豐富

6、提升,了解了保護公共環(huán)境衛(wèi)的正確行為.小組形成的“文明之花可以作為班級文明生活的約定,時時提醒學(xué)生的日常行為.嘗試把宣傳小標(biāo)語制作成環(huán)保卡,宣傳標(biāo)語,環(huán)保袋等,讓大家一起參與到自覺維護公共環(huán)境中來.教學(xué)內(nèi)容出示情境：感冒了,我該怎么辦引導(dǎo)學(xué)生交流：感冒了會有哪些病癥？預(yù)設(shè)：流鼻涕、打噴嚏、咳嗽、發(fā)燒2 .如果你感冒了在公共場所,應(yīng)該怎么做？生：擦過鼻涕的紙巾要及時扔進垃圾桶.生：打噴嚏的時候要捂住嘴巴.生：咳嗽的時候也要捂住嘴巴,最好用手帕或紙巾捂住.生：有痰的話最好吐在紙巾上,然后扔進垃圾桶.生：感冒了不能和別人靠的太近,會傳染給別人.生：不能和別人共用一個水杯,也會傳染的.3 .小朋友做的

7、真好！那其他這些不講公共場所衛(wèi)生的行為我們又該如何防止呢？重點出示圖片情境：景區(qū)亂涂亂畫亂扔煙蒂分小組討論,選擇幾個現(xiàn)象想一想解決問題的好方法.4 .指名交流,師相機將出示的花瓣板書翻過來形成維護公共場所衛(wèi)生的具體做法.師預(yù)設(shè)：垃圾扔進垃圾桶；見到垃圾隨手撿起；不隨地吐痰；不隨地大小便；不在墻上亂涂亂畫；不亂踩公共座椅；不隨意張貼廣告紙；不在公共場所抽煙；不在公交、地鐵、火車等吃氣味重的東西；寵物不隨地大小便；不從車里拋垃圾；不往河道里倒垃圾；垃圾進行分類；離開公共場所帶走垃圾5 .小組合作共同完成“文明之花,將保護公共環(huán)境衛(wèi)生的文明行為寫在花瓣上,比一比,哪一小組的“文明之花開得最漂亮.6 .出示?中小學(xué)生守那么?第4條：明禮守法講美德,遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,保護公共財物.齊讀7 .我們在自覺保護公共環(huán)境衛(wèi)生的同時,也要提醒他人,做好宣傳.如制作成環(huán)?？?、宣傳標(biāo)語、環(huán)保袋等.出示宣傳小標(biāo)語：帶走垃圾,留下文明；扔下的是文明,拾起的是美德；保持清潔衛(wèi)生,關(guān)愛你我健康；治理“臟、舌L、差,要靠“你、我