關(guān)于制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)

1、根據(jù)教育部?關(guān)于增強(qiáng)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)?教高20002號(hào)附件1?關(guān)于制訂高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的原那么意見(jiàn)?和?關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的假設(shè)干意見(jiàn)?教高200616號(hào),為深化我院高職教學(xué)的改革,結(jié)合我院實(shí)際情況,特制訂人才培養(yǎng)方案的編寫(xiě)指導(dǎo)意見(jiàn)：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以效勞為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以水平培養(yǎng)為重點(diǎn),實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合“2+1的職業(yè)化人才培養(yǎng)模式,把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革.廣泛進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和企業(yè)調(diào)研,了解專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀、開(kāi)展趨勢(shì)和企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的根本要求,與各專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

2、一起,對(duì)行業(yè)崗位進(jìn)行分析、研究以確定教學(xué)的內(nèi)容和形式的合理性、科學(xué)性、實(shí)用性.突出實(shí)踐水平培養(yǎng),構(gòu)建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、課內(nèi)與校外一體化的培養(yǎng)體系.以學(xué)生為主體,充分兼顧學(xué)生就業(yè)需求和人生開(kāi)展需求,增強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心水平.二、根本原那么1 .主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展需要制訂人才培養(yǎng)方案要廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,注重分析和研究經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn),特別要關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的開(kāi)展趨勢(shì),努力使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn).同時(shí),要遵循教育教學(xué)規(guī)律,妥善處理好社會(huì)需求與教學(xué)工作的關(guān)系；處理好社會(huì)需求的多樣性、多變性與教學(xué)工作相對(duì)穩(wěn)定性的關(guān)系.2,堅(jiān)持德、智、體、美等方面全

3、面開(kāi)展制訂人才培養(yǎng)方案必須全面貫徹國(guó)家的教育方針,正確處理好德育與智育、理論與實(shí)踐的關(guān)系,正確處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)水平、提升素質(zhì)三者之間的關(guān)系.要注重全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化,切實(shí)保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).3 .突出應(yīng)用性和針對(duì)性要以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用水平為主線(xiàn)制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案.根底理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度,以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性.同時(shí),應(yīng)使學(xué)生具備一定的可持續(xù)開(kāi)展水平.4 .增強(qiáng)實(shí)踐水平培養(yǎng)制訂人才培養(yǎng)方案要做到理論與實(shí)踐、知識(shí)傳授與水平培養(yǎng)相結(jié)合,水平培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過(guò)程.要增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增加實(shí)

4、訓(xùn)I、實(shí)踐的時(shí)間和內(nèi)容,減少演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),實(shí)訓(xùn)課程可單獨(dú)設(shè)置,以使學(xué)生掌握從事專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的根本水平和根本技能.5 .貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才的根本途徑,人才培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施過(guò)程應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取企事業(yè)單位參與,充分利用社會(huì)資源,與企事業(yè)單位共同制訂和實(shí)施教學(xué)方案.人才培養(yǎng)方案中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)既要符合教學(xué)規(guī)律,又要根據(jù)企事業(yè)單位的實(shí)際工作特點(diǎn)妥善安排.6 .從實(shí)際出發(fā),辦出特色在遵循上述原那么根底上,各專(zhuān)業(yè)應(yīng)從本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況出發(fā),自主制訂人才培養(yǎng)方案,積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式,努力辦出特色.根據(jù)生源情況的不同,同一專(zhuān)業(yè)要制訂不同的人才培養(yǎng)方案.三、人才培

5、養(yǎng)方案的編寫(xiě)要求一教學(xué)學(xué)期與學(xué)時(shí)要求：所有專(zhuān)業(yè)第14學(xué)期在校內(nèi)學(xué)習(xí),課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為16001800學(xué)時(shí),第五學(xué)期為離校頂崗實(shí)習(xí),共18周約450學(xué)時(shí),第六學(xué)期為離校畢業(yè)實(shí)習(xí),共15周約375學(xué)時(shí).實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一般不低于教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的40%.表一教學(xué)周數(shù)安排環(huán)節(jié)周數(shù)學(xué)期軍訓(xùn)教育入學(xué)教育課堂教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)教育職業(yè)指導(dǎo)測(cè)試答辯機(jī)動(dòng)合計(jì)一21141119二181120三181120四181120五0181120六01512119合計(jì)21681815176118表二教學(xué)學(xué)時(shí)比例表工程課內(nèi)理論教學(xué)時(shí)數(shù)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)課外實(shí)踐學(xué)時(shí)理實(shí)學(xué)時(shí)比綜合素質(zhì)課0專(zhuān)業(yè)理論與技能練習(xí)課0專(zhuān)業(yè)選修課0頂崗實(shí)習(xí)/

6、畢業(yè)實(shí)習(xí)00825小計(jì)00825X總學(xué)時(shí)合計(jì)2800左右實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比%=40%課內(nèi)每周為26學(xué)時(shí)左右二、公共課程要求1 .各專(zhuān)業(yè)必修的公共課：各專(zhuān)業(yè)必須開(kāi)設(shè)?毛澤東思想特色理論?,周4學(xué)時(shí),共48學(xué)時(shí)金融、工商系第一學(xué)期,會(huì)計(jì)、信息系第二學(xué)期開(kāi)設(shè),課外實(shí)踐16學(xué)時(shí)、?思修與法律根底?共36學(xué)時(shí)金融、工商系第二學(xué)期周2學(xué)時(shí),會(huì)計(jì)、信息系第一學(xué)期周4學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè),課外實(shí)踐16學(xué)時(shí)；?形勢(shì)與政策?共8學(xué)時(shí),分第三、四學(xué)期開(kāi)設(shè),以講座形式每學(xué)期2次,?軍事理論?共30學(xué)時(shí),在軍訓(xùn)期間或課外實(shí)踐10學(xué)時(shí),第一學(xué)期20課時(shí)課外實(shí)踐10,?就業(yè)指導(dǎo)?在第一、二、三、四學(xué)期分別為2、6、4、4學(xué)時(shí),共16學(xué)

7、時(shí),課外實(shí)踐22學(xué)時(shí),?經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作?周2學(xué)時(shí),共36學(xué)時(shí)金融、工商系第三學(xué)期,會(huì)計(jì)、信息系第四學(xué)期開(kāi),文秘專(zhuān)業(yè)、動(dòng)漫除外,課外實(shí)踐18,?大學(xué)英語(yǔ)?共92學(xué)時(shí),第一學(xué)期4學(xué)時(shí)、第二學(xué)期2學(xué)時(shí)商務(wù)英語(yǔ)、韓語(yǔ)除外；?計(jì)算機(jī)根底?共64學(xué)時(shí),周2學(xué)時(shí),分別在第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè),課外實(shí)踐36,?體育?64學(xué)時(shí),周2學(xué)時(shí),分別在第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè),課外實(shí)踐36學(xué)時(shí)；?心理健康教育?16學(xué)時(shí),金融、工商系第二學(xué)期,會(huì)計(jì)、信息系第三學(xué)期開(kāi)設(shè).2 .專(zhuān)業(yè)根底課經(jīng)管類(lèi)所有專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)?經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)?共64學(xué)時(shí),周2學(xué)時(shí),第一、二學(xué)期開(kāi),其它專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)設(shè).3 .公共選修課必選?人文素質(zhì)教育?8學(xué)時(shí),以講座形式開(kāi)設(shè),每

8、學(xué)24個(gè)專(zhuān)題.三專(zhuān)業(yè)課1 .按專(zhuān)業(yè)技能模塊,重新組合專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課,建立以職業(yè)技能為中央的模塊式人才培養(yǎng)方案.不強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)學(xué)科理論的完整性、系統(tǒng)性、嚴(yán)密性,按專(zhuān)業(yè)崗位的技能模塊,重組專(zhuān)業(yè)理論課和技能練習(xí)課.要增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的針對(duì)性和應(yīng)用性,按職業(yè)崗位群所需的技能要求,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工程導(dǎo)向等形式組織課堂教學(xué),努力做到邊講解邊操作,使學(xué)生熟練掌握各種技能.2 .專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容同國(guó)家和行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的原那么.各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案必須有明確的職業(yè)資格證書(shū)要求.要按國(guó)家職業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相關(guān)職業(yè)證書(shū)的要求,調(diào)整各專(zhuān)業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容,把職業(yè)資格證書(shū)課程納入人才培養(yǎng)方案之中,以使學(xué)生獲

9、得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí),能順利的獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū),以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)水平.3 .適當(dāng)增加選修教學(xué)內(nèi)容的比例.選修課應(yīng)分為限選和任選兩種.要逐步擴(kuò)大任選課的比重,以供學(xué)生自由和靈活的選擇學(xué)習(xí).4 .高中生和三校生的人才培養(yǎng)方案要有區(qū)別的原那么.四頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)1 .頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是我院專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成局部,是教學(xué)中綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié).頂崗實(shí)習(xí)要實(shí)行課程化治理,安排在第五學(xué)期進(jìn)行,原那么上不得少于18周.為使學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行,各專(zhuān)業(yè)要保證實(shí)習(xí)時(shí)間,可以采取集中和分散頂崗等不同的實(shí)習(xí)方式,個(gè)人自愿和學(xué)校安排相結(jié)合,到達(dá)頂崗實(shí)習(xí)目的.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)與安排分三個(gè)階段進(jìn)行.

10、第一階段,準(zhǔn)備階段,完成學(xué)院與企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)、學(xué)生崗前篩選與培訓(xùn),制定各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案、頂崗實(shí)習(xí)大綱、確定頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等.第二階段,頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段,整理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息表,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)短信、QQ、實(shí)地考察等方式進(jìn)行跟蹤,并做到及時(shí)更新,定期對(duì)頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查,學(xué)生填寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)周志.第三階段,總結(jié)交流和表彰階段,學(xué)生上交頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)表和實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)報(bào)告,給出學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī),對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰.各專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)治理方法制訂本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案并進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)與治理.2 .畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)綜合運(yùn)用到生產(chǎn)和治理實(shí)踐之中,通過(guò)上崗見(jiàn)習(xí)或就業(yè)試用,

11、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉本專(zhuān)業(yè)的工作范圍、性質(zhì)、責(zé)任、程序、方法,為畢業(yè)后走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的根底.學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期進(jìn)行,原那么上不得少于15周.畢業(yè)實(shí)習(xí)采取學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)單位和學(xué)校統(tǒng)一安排相結(jié)合的方式進(jìn)行,主要以自主選擇實(shí)習(xí)單位為主.畢業(yè)實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)與安排分三階段進(jìn)行,第一階段,確定實(shí)習(xí)單位,制定實(shí)習(xí)方案,指定指導(dǎo)教師.第二階段,通過(guò)短信、QQ、電話(huà)、實(shí)地考察等方式進(jìn)行跟蹤,并做到及時(shí)更新,定期對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo).第三階段,學(xué)生上交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,指導(dǎo)教師評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī).各專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)治理方法制訂本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)方案并進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)與治理.五畢業(yè)設(shè)計(jì)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)在第六學(xué)期進(jìn)

12、行,各專(zhuān)業(yè)要做好畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的安排,布置好學(xué)生論文選題、指導(dǎo)教師安排等工作.附：專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案模板專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的根本路線(xiàn),適應(yīng)*第一線(xiàn)需要的,德、智、體、美等全面開(kāi)展的,具有較強(qiáng)綜合職業(yè)水平、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,能夠熟練運(yùn)用*等根本專(zhuān)業(yè)技能,在*機(jī)構(gòu),能勝任*一線(xiàn)效勞崗位的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才.二、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)綜合素質(zhì)具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,身心健康,有一定的人文素質(zhì),具有良好的人際溝通水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),具備良好的職業(yè)態(tài)度和道德修養(yǎng)；具有愛(ài)崗敬業(yè)、老實(shí)守信、效勞社會(huì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)；具有從事職業(yè)活動(dòng)所必需的根本素質(zhì)以及治理和創(chuàng)新水平.(二)職

13、業(yè)水平1 .職業(yè)通用水平職業(yè)通用水平是從事*及相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作需要具備的根本水平.2 .職業(yè)專(zhuān)門(mén)技術(shù)水平職業(yè)專(zhuān)門(mén)技術(shù)水平是從事*等工作需要具備的根本水平.3 .職業(yè)拓展水平職業(yè)拓展水平是*專(zhuān)業(yè)進(jìn)行職業(yè)的橫向和縱向開(kāi)展需要具備的一些能力.(三)職業(yè)證書(shū)4 .必須獲得證書(shū)(1)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用水平B級(jí)證書(shū).5 2)6 3)其中(2)、(3)任選其一.2.自愿獲得證書(shū)(1)(2)三、招生對(duì)象與修業(yè)年限1、招生對(duì)象：高中畢業(yè)生/三校生畢業(yè)生2、修業(yè)年限：全日制三年四、課程體系與水平模塊一課程設(shè)計(jì)根據(jù)*專(zhuān)業(yè)崗位群要求,綜合考慮學(xué)生根本素質(zhì)、職業(yè)水平與可持續(xù)開(kāi)展水平的培養(yǎng),表達(dá)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)開(kāi)展對(duì)人才需求的變化,

14、構(gòu)建如下課程體系.以金融治理與實(shí)務(wù)綜合柜員專(zhuān)業(yè)為例：課程體系思修與法律毛澤東思想*；計(jì)算機(jī)根底應(yīng)用文寫(xiě)作經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)1健康教育就業(yè)指導(dǎo)形勢(shì)與政策I1 .金融根底知識(shí)2 .根底會(huì)計(jì)素質(zhì)教育3 .銀行產(chǎn)品4 .金融英語(yǔ)1.公司信貸4.金融效勞營(yíng)銷(xiāo)1.反假幣技術(shù)3.黃金交易實(shí)務(wù)5.金融法規(guī)2.銀行柜面業(yè)務(wù)5.金融技能2.頂崗實(shí)習(xí)2.外匯交易實(shí)務(wù)4.金融金融指標(biāo)解讀3.畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)程方案表見(jiàn)附件1二核心課程1、*課程1課程水平目標(biāo)2課程主要內(nèi)容2、*課程1課程水平目標(biāo)2課程主要內(nèi)容三素質(zhì)、水平模塊表一素質(zhì)模塊結(jié)構(gòu)表以金管專(zhuān)業(yè)為例模塊名稱(chēng)素質(zhì)要求課程設(shè)置思想道德素質(zhì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析

15、問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平,增強(qiáng)貫徹黨的根本理論、根本路線(xiàn)、根本綱領(lǐng)以及各項(xiàng)方針政策的自覺(jué)性、堅(jiān)決性；形成高尚的道德情操,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀,增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念,提升思想道德素質(zhì),樹(shù)立表達(dá)中華民族道德傳統(tǒng)和時(shí)代精神的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律根底身心素質(zhì)有良好的自我意識(shí),處事樂(lè)觀,態(tài)度積極,勇于承當(dāng)責(zé)任,具有積極向上的進(jìn)取態(tài)度；掌握科學(xué)鍛煉身體的技能,具有強(qiáng)健的體魄.心理健康教育體育科學(xué)與人文素質(zhì)能夠正確反映客觀實(shí)際,擁有實(shí)事求是,鍥而不舍的精神與意志,具備一定的邏輯思維與形象思維,具有一定的審美、鑒賞水平,養(yǎng)成完善的人格.中

16、文、數(shù)學(xué)、素質(zhì)教育表二水平模塊結(jié)構(gòu)表專(zhuān)門(mén)技術(shù)水平模塊水平要求課程設(shè)置計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的水平,使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作、搜集信息、處理信息的水平.計(jì)算機(jī)文化根底英語(yǔ)應(yīng)用水平掌握必需的、實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí),具有一定的閱讀和聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)水平.大學(xué)英語(yǔ)/金融英語(yǔ)從業(yè)根本知識(shí)能力要掌握金融、會(huì)計(jì)、等根本知識(shí),具有一定的公文寫(xiě)作水平,熟練掌握常用應(yīng)用文的寫(xiě)作技巧,能夠?qū)?jīng)濟(jì)金融形勢(shì)進(jìn)行解讀,具有學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的根底知識(shí)與水平.金融根底知識(shí)根底會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)金融指標(biāo)解讀應(yīng)用文寫(xiě)作銀行一線(xiàn)柜員崗位工作水平掌握金融根底知識(shí)和根本業(yè)務(wù)操作程序掌握銀行出納、會(huì)計(jì)等臨柜崗位業(yè)務(wù)操作了解銀行柜員治理相關(guān)的制度規(guī)定,掌握

17、銀行柜員的根本業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；熟悉銀行現(xiàn)金、印章、帳簿憑證的治理規(guī)定,并遵照?qǐng)?zhí)行；能按銀行業(yè)務(wù)的操作流程進(jìn)行存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)、外匯買(mǎi)賣(mài)業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)操作；能對(duì)銀行柜面突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理；銀行會(huì)計(jì)銀行柜面業(yè)務(wù)信用卡業(yè)務(wù)金融技能反假幣技術(shù)信貸業(yè)務(wù)水平了解銀行信貸業(yè)務(wù)法規(guī)的相關(guān)規(guī)定；熟悉銀行貸款的整個(gè)操作流程；熟悉銀行貸款種類(lèi)及其內(nèi)容；能正確填寫(xiě)與貸款相關(guān)的各種法律文件、憑證及貸款報(bào)告；能根據(jù)借款人的財(cái)務(wù)資料與非財(cái)務(wù)資料分析借款人償債水平,做出正確的貸款決策；能根據(jù)工程的有關(guān)資料分析工程的前景及現(xiàn)金流量,做出正確的貸款決策.具備從事銀行授信業(yè)務(wù)的職業(yè)根本技術(shù)和水平.公司信貸個(gè)人貸款金融

18、營(yíng)銷(xiāo)水平熟悉金融效勞的環(huán)境,了解金融效勞的客戶(hù),掌握金融效勞產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與治理、金融效勞質(zhì)量感知、金融企業(yè)的關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)、金融效勞中的沖突與補(bǔ)救、金融效勞的溝通和推廣,以及信息技術(shù)帶來(lái)的金融效勞營(yíng)銷(xiāo)方式的改變金融效勞營(yíng)銷(xiāo)銀行效勞禮儀金融技能掌握中文輸入的方法和技巧；熟練掌握翻打傳票、小鍵盤(pán)；掌握單張多張點(diǎn)鈔的不同方法和技能；掌握大小寫(xiě)數(shù)字的輸入方法和技能.金融技能開(kāi)展理財(cái)業(yè)務(wù)能力能熟悉金融法律、法規(guī)、政策,熟悉各項(xiàng)投資領(lǐng)域；能分析客戶(hù)風(fēng)險(xiǎn)狀況、財(cái)務(wù)狀況、客戶(hù)財(cái)務(wù)需求,并能為個(gè)人客戶(hù)制定理財(cái)規(guī)劃,提供財(cái)務(wù)問(wèn)題解決方案、投資參謀、資產(chǎn)治理等專(zhuān)業(yè)化效勞；培養(yǎng)學(xué)生從事銀行個(gè)人理財(cái)工作的經(jīng)營(yíng)與治理的職業(yè)水平,

19、并能夠順利通過(guò)銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)從業(yè)資格測(cè)試.個(gè)人理財(cái)金融法規(guī)銀行產(chǎn)品外匯交易實(shí)務(wù)黃金交易實(shí)務(wù)涉外金融業(yè)務(wù)能力掌握外匯業(yè)務(wù)操作、其他金融衍生品、出口信貸業(yè)務(wù),多邊貸款與銀團(tuán)貸款業(yè)務(wù),掌握國(guó)際支付方式與工具、信用證、托收和福費(fèi)廷等結(jié)算業(yè)務(wù)國(guó)際金融國(guó)際結(jié)算金融英語(yǔ)證券業(yè)務(wù)水平能夠了解證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)、證券投資咨詢(xún)業(yè)務(wù)、與證券有關(guān)的財(cái)務(wù)參謀業(yè)務(wù),外匯交易、黃金交易業(yè)務(wù)等證券實(shí)務(wù)外匯交易實(shí)務(wù)黃金交易實(shí)務(wù)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)水平能夠根據(jù)保險(xiǎn)相關(guān)知識(shí),初步掌握保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的開(kāi)展保險(xiǎn)實(shí)務(wù)五、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)根據(jù)校企合作、工學(xué)結(jié)合的“2+1職業(yè)化人才培養(yǎng)模式要求,第五學(xué)期安排頂崗實(shí)習(xí),第六學(xué)期安排畢業(yè)實(shí)習(xí).一頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生了解

20、*及相關(guān)崗位的環(huán)境、培養(yǎng)實(shí)際工作水平和專(zhuān)業(yè)技能.頂崗18周.通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)理論知識(shí),流程、要求,增加社會(huì)責(zé)任感和效勞意識(shí),實(shí)習(xí)要實(shí)行課程化治理,原那么上不得少于制定本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案,明確頂崗實(shí)習(xí)的組織治理、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式與時(shí)間、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī).詳見(jiàn)附件2:*專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案二畢業(yè)實(shí)習(xí)通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行具有崗前培訓(xùn)性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng).要求學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)綜合運(yùn)用到生產(chǎn)和治理實(shí)踐之中,通過(guò)上崗見(jiàn)習(xí)或就業(yè)試用,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉*工作崗位的范圍、性質(zhì)、責(zé)任和工作程序、方法等,為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底.學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期進(jìn)行,原那么上不得少于15周.制定

21、本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)方案,明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織治理、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式與時(shí)間、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī).詳見(jiàn)附件3:*專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)方案六、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)在第六學(xué)期進(jìn)行.具體要求見(jiàn)附件4?畢業(yè)論文設(shè)計(jì)文本標(biāo)準(zhǔn)?七、教學(xué)周數(shù)及課時(shí)比例分配表表一教學(xué)周數(shù)安排環(huán)節(jié)周數(shù)學(xué)期軍訓(xùn)教育入學(xué)教育課堂教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)教育職業(yè)指導(dǎo)測(cè)試機(jī)動(dòng)合計(jì)一21141119二181120三181120四181120五0181120六01512119合計(jì)21681815176118表二教學(xué)學(xué)時(shí)比例表工程課內(nèi)理論教學(xué)時(shí)數(shù)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)課外實(shí)踐學(xué)時(shí)理實(shí)學(xué)時(shí)比綜合公共根底課00153專(zhuān)業(yè)理論與技能練習(xí)課000專(zhuān)業(yè)選修課000

22、頂崗實(shí)習(xí)/畢業(yè)實(shí)習(xí)00825小計(jì)009782x1總學(xué)時(shí)合計(jì)2800左右實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比%=40%附件1專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程方案表類(lèi)課別程序號(hào)課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分總學(xué)時(shí)數(shù)理論剌學(xué)時(shí)婁實(shí)踐字學(xué)時(shí)婁:周學(xué):時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)期測(cè)試方式教學(xué)場(chǎng)4承當(dāng)單2位綜合素質(zhì)課必修課巧徉東思想與特色埋論48484測(cè)試思修與法律根底3636測(cè)試耽業(yè)當(dāng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)12講一就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)II1-6講一耽業(yè)當(dāng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)III一44講二耽業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)IV44講四:計(jì)算機(jī)根底I282一計(jì)算機(jī)根底II362一大字典語(yǔ)I564大學(xué)英語(yǔ)II364二體育I282一體育II362一數(shù)學(xué)I28一數(shù)學(xué)II36二應(yīng)用又與作36軍事理論2C一形勢(shì)與政策I44講二1形

23、勢(shì)與政策II44鉗四心理健康1616宓選素質(zhì)教育88講小計(jì)04721320專(zhuān)業(yè)理論和技能練習(xí)課必修課選修課小計(jì)0000課外實(shí)踐教學(xué)入學(xué)教育、軍訓(xùn)3周一軍事理論1010“兩課實(shí)踐3131應(yīng)用文寫(xiě)作1818體育3636計(jì)算機(jī)3636就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐2222五六頂崗實(shí)習(xí)450450五畢業(yè)實(shí)習(xí)375375六小計(jì)09780978總合計(jì)01450132978學(xué)期周學(xué)時(shí)第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期遼寧金融職業(yè)學(xué)院屆專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)方案院系：年月日年級(jí)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人該專(zhuān)業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)：實(shí)習(xí)主要的做法及采取的舉措：具體實(shí)習(xí)內(nèi)容與崗位要求崗位技能、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)到達(dá)的水平要

24、求：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)安排情況：學(xué)生實(shí)習(xí)情況的考評(píng)與審核標(biāo)準(zhǔn)：遼寧金融職業(yè)學(xué)院屆專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)方案院系：年月日年級(jí)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人該專(zhuān)業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)：實(shí)習(xí)主要的做法及采取的舉措：具體實(shí)習(xí)內(nèi)容與崗位要求崗位技能、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)到達(dá)的水平要求：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)安排情況：學(xué)生實(shí)習(xí)情況的考評(píng)與審核標(biāo)準(zhǔn)：遼寧金融職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文文本標(biāo)準(zhǔn)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)由以下幾個(gè)局部構(gòu)成：1、題目：要求簡(jiǎn)明扼要,有概括性.字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)漢字.打印要求：三號(hào)加黑.2、摘要、關(guān)鍵詞：摘要應(yīng)概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn),以及取得的成果和結(jié)論.字?jǐn)?shù)應(yīng)在300個(gè)漢字左右.3、目錄：要求標(biāo)題層次清楚.標(biāo)題應(yīng)與正文中標(biāo)題一致,目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)1、1.1、1.1.