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1、樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科第二代導(dǎo)學(xué)案模板主備人: 陳莉英 備課組長: 蹲點領(lǐng)導(dǎo)(簽字): 課題: 畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景 課型: 課時:第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生審美能力,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,用藝術(shù)的形式表達(dá)自己的情感和愿望。2.了解透視知識,學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的構(gòu)圖,參考攝影作品改畫風(fēng)景。運用透視、構(gòu)圖知識,畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景。3. 通過觀察、討論與講解,了解一幅好的色彩風(fēng)景畫應(yīng)該具有的構(gòu)成因素,懂得如何欣賞,嘗試幾種表現(xiàn)風(fēng)景畫的方法,加深對知識的理解。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生對色彩風(fēng)景畫的欣賞能力,理解色調(diào)對情感的作用,提高動手能力。教學(xué)難點:用已有的色彩知識,通過色彩表達(dá)自己的情感。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合

2、作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)通過欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)景,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的回憶,通過畫家鄉(xiāng)風(fēng)景畫,表現(xiàn)情感,進(jìn)而導(dǎo)入表現(xiàn)立體空間關(guān)系。內(nèi)容:要求學(xué)生拿一張白紙,勾畫一幅簡單的家鄉(xiāng)風(fēng)景畫;典型作業(yè)評比;提問: 哪一張作業(yè)更有空間感?學(xué)法:學(xué)生分組討論,并談出自己的感受。體會如何在平面的二維空間表現(xiàn)出立對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況: 群學(xué) 合作研討重難點內(nèi)容:1、風(fēng)景畫的透視(1)欣賞朝戈草原的路給你什么感覺?體會作品所表現(xiàn)出的對家鄉(xiāng)的情感;(2)分析作品中的透視現(xiàn)象:水平線:開闊斜線:深遠(yuǎn)(

3、3)思考題:如果把斜線換成直線,你的感覺有什么變化?為什么?總結(jié):透視的規(guī)律2.透視知識藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合。基本方法:平行透視 成角透視預(yù)展: 針對展示方案,分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。組長組織討論作業(yè),商定展示作業(yè)的方案展示主題一:內(nèi)容:以組為單位,每位組員分別展示自己的作業(yè)。建議: 展示突出重點。 展示主題二:內(nèi)容:每組選定幾幅作品展示 樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科第二代導(dǎo)學(xué)案模板主備人: 陳莉英 備課組長: 蹲點領(lǐng)導(dǎo)(簽字): 課題: 畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景 課型: 課時: 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生審美能力,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,用藝術(shù)的形式表達(dá)自己的情感和愿望。2.了解透視知識,學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的構(gòu)圖,參考攝影作品

4、改畫風(fēng)景。運用透視、構(gòu)圖知識,畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景。3. 通過觀察、討論與講解,了解一幅好的色彩風(fēng)景畫應(yīng)該具有的構(gòu)成因素,懂得如何欣賞,嘗試幾種表現(xiàn)風(fēng)景畫的方法,加深對知識的理解。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生對色彩風(fēng)景畫的欣賞能力,理解色調(diào)對情感的作用,提高動手能力。教學(xué)難點:用已有的色彩知識,通過色彩表達(dá)自己的情感。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)預(yù)習(xí)蘇天賜作品太湖山村、農(nóng)民畫水鄉(xiāng)春濃,理解繪畫風(fēng)景畫中的構(gòu)圖均衡和有豐富變化的相關(guān)知識,解讀構(gòu)圖的表現(xiàn)形式;重點以形式線及取景范圍和畫幅形狀,學(xué)生了解構(gòu)圖在繪畫作品中的作用,使學(xué)生建立和表現(xiàn)繪畫的構(gòu)圖意識。內(nèi)容:一、溫故知新:1、平行透視和成角透視的概念。 2、演示這兩種透視現(xiàn)象。3、舉例說出生活中的透視現(xiàn)象(至少說出兩種)學(xué)法:1、 什么是構(gòu)圖?2、 如何構(gòu)圖,結(jié)合課本4副繪畫作品分析。對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況: 群學(xué) 1、通過想象,將課本風(fēng)景作品以局部擴展,描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。2、參考風(fēng)景圖片,改變原畫色彩關(guān)系或形式,進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。預(yù)展: 針對展示方案,分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。組長

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