初中八年級衛(wèi)生與健康教育

1、初中八年級衛(wèi)生與健康教育教案第一課：秋游去1第二課、秋游歸來話秋游2第三課：快樂旅游3第四課：我們的運(yùn)動系統(tǒng)4第五課：愛清潔5第六課：預(yù)防蛔蟲病6第七課：預(yù)防脊柱異常彎曲6第八課：蔬菜的營養(yǎng)8第九課：少吃零食9第十課：體育課衛(wèi)生10第十一課：不隨地吐痰11第十二課：遇到緊急事情時怎么辦12第十三課：說話做事要誠實(shí)13第十四課：天天有個好心情14第十五課：我家之最16第十六課：正確對待誤解17第十七課:愛在指間18第十八課:危險我知曉19第一課：秋游去教學(xué)目標(biāo)：1、拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見

2、、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。3、激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法教學(xué)過程：一、秋游方案大比拼師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。看看哪組的計劃方案最好。1、確定秋游地點(diǎn)。師：到哪里去玩上一天呢？學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。2、初步的計劃。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？3、我們的方案。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。4、填寫第55頁的成績單。二、游戲設(shè)計顯身手師：每次秋游集體活動時，總是玩那幾個老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！1、設(shè)計準(zhǔn)備。先調(diào)查了

3、解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。2、設(shè)計新游戲。小組設(shè)計新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。3、玩玩看。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。4、作改進(jìn)。試玩后，對游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。5、填寫第59頁的成績單。第二課、秋游歸來話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們該怎么辦呢？生1：可以畫張圖幫助介紹。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。1、畫路線圖。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。2、回憶秋游。把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。3、準(zhǔn)備介紹內(nèi)

4、容。把同學(xué)們講了故事進(jìn)行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出游時的注意點(diǎn)。4、向同學(xué)做介紹。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。第三課：快樂旅游 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生知道旅游有利于鍛煉身心。2、讓學(xué)生知道外出旅游的注意事項。3、傳授旅游的小技巧。 教具 風(fēng)光圖片 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：你們喜歡外出旅游嗎？為什么？（學(xué)生回答，交流各自感想）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。旅游能使我們獲得快樂，鍛煉身體，陶冶情操，增長知識。板書課題： 快樂旅游二、學(xué)習(xí)課文。1、展現(xiàn)名勝風(fēng)光。（1）出示：名勝風(fēng)光圖片。（2）欣賞名勝古跡。2、閱讀課文，指出

5、旅游注意事項。（1） 著裝要求。 多層次穿著，一件抵三件：保暖透氣舒適輕巧防風(fēng)擋雨（2） 飲食注意事項（3） 強(qiáng)調(diào)疾病預(yù)防。3、了解旅游經(jīng)歷，匯總興趣指向。你們都去過那些地方，游覽過那些名勝、景點(diǎn)？（學(xué)生交流）三、教師總結(jié)。第四課：我們的運(yùn)動系統(tǒng) 教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生知道運(yùn)動系統(tǒng)的組成和功能。2、 懂得運(yùn)動保健的知識。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 教具 掛圖、人體骨骼模型。 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：你們平時會做那些運(yùn)動？（學(xué)生討論，交流）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹運(yùn)動系統(tǒng)及其作用。（1） 示：人體骨骼模型，了解運(yùn)動系統(tǒng)的組成。（2） 說明運(yùn)動系統(tǒng)的

6、作用。（3） 解說骨骼的支撐、保護(hù)作用。討論，交流。2、了解運(yùn)動系統(tǒng)的保健。（1）教育學(xué)生注重運(yùn)動系統(tǒng)的保健。（2）介紹運(yùn)動系統(tǒng)的保健方法。3、 介紹骨折的成因和臨時固定方法。4、 促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三、教師小結(jié)：今天我們了解了人的運(yùn)動系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)，你覺得要改變那些不好的行為習(xí)慣？（討論、交流）假如你在運(yùn)動中受了傷，應(yīng)該怎么辦？ （討論、交流）第五課：愛清潔教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。教具：顯微鏡、載玻片電化教學(xué)教學(xué)過程一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了很多細(xì)菌，所以我們

7、要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？1、飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。2、要及時修剪指甲。3、保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。四、拓展。1、取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。2、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。五、作業(yè)：怎樣保護(hù)手的清潔？為什么不能喝生水？第六課：預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。教學(xué)重難點(diǎn)： 蛔蟲病的防治。教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關(guān)知識。2、蛔蟲的感染方式

8、及感染途徑。3、蛔蟲對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。4、怎樣預(yù)防蛔蟲??？四人組討論、記錄，派代表回答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供應(yīng)開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強(qiáng)健康教育；第五，進(jìn)行蛔蟲感染的普查。5、蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。6、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。板書設(shè)計 四、預(yù)防蛔蟲病蛔蟲卵土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）蛔蟲病對人體的危害蛔蟲病的防治第七課：預(yù)防脊柱異常彎曲教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。教具準(zhǔn)備： 掛圖。教學(xué)過程1、導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？2、通過掛圖講解

9、脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。3、脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異常可分為三期：一期：習(xí)慣性脊柱側(cè)彎二期：固定性脊柱側(cè)彎三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病一、二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。4、了解脊柱側(cè)彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。5、脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確（3）書包過重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣用某一側(cè)負(fù)重

10、，用手提物6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，妨礙內(nèi)臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。7、脊柱異常彎曲的預(yù)防：（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高（2）注意雙側(cè)交替，避免長期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，小學(xué)生一般在1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間（3）加強(qiáng)體育鍛煉（4）趕善營養(yǎng)，預(yù)防疾?。?）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位8、脊柱異常彎曲的矯治：屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療（即三期），患輕度脊柱側(cè)彎的學(xué)生（一、二期）可在教師的指導(dǎo)下堅持做矯正操恢復(fù)正常。矯正操包括伸展、挺胸、脊柱扭

11、轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)體）、側(cè)體屈體等運(yùn)動，及全身運(yùn)動、整理運(yùn)動。要注意循序漸進(jìn)，長期堅持，每天做操時間低年級30分鐘，高年級40分鐘左右。9、效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？板書設(shè)計 預(yù)防脊柱異常彎曲1、正常生理彎曲和異常彎曲2、脊柱側(cè)彎檢查方法3、異常彎曲形成的原因4、危害5、預(yù)防6、矯治第八課：蔬菜的營養(yǎng)教學(xué)目的： 讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng)，多吃蔬菜，有益健康。教具準(zhǔn)備 掛圖。教學(xué)過程1、導(dǎo)入，我們每天都會吃到蔬菜，如果在人的膳食中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養(yǎng)

12、成分主要來源于蔬菜。2、了解學(xué)生吃蔬菜情況。3、根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一。（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進(jìn)兒童生長發(fā)育，維護(hù)視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥。（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同合成脫氧核糖核酸，促

13、進(jìn)大腦發(fā)育，孕期多補(bǔ)。（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無機(jī)鹽和B族維生素。（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時還預(yù)防了疾病由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。4、板書設(shè)計 蔬菜的營養(yǎng)維生素C 維生素A 葉酸維生素B 纖維素第九課：少吃零食教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解多吃零食對身體健康的危害。培養(yǎng)學(xué)生定食定量進(jìn)食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 合理的吃零食。教學(xué)過程1、導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請幾個同學(xué)講一講。2、請幾位平時貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體

14、驗，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們該向誰學(xué)習(xí)？3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：（1）合理地吃零食：飯后吃點(diǎn)水果；在兩正餐之間適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)糕點(diǎn)；在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃一些干果類；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)生，防止“病從口入”。（2）貪吃零食對健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果零食中吃的甜食過多，會引起發(fā)胖，還會腐蝕牙齒，易得齲齒。（3）貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲病和腸道傳染?。?）貪吃零食會 養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時間、地點(diǎn)地吃零食，既不文明也不雅觀；還會養(yǎng)成愛花零錢的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展。4、效果考查：通過學(xué)習(xí)

15、本課后，了解學(xué)生吃零食的情況與飲食安排。板書設(shè)計 少吃零食1、合理地吃零食2、貪吃零食對健康的危害第十課：體育課衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得體育課的衛(wèi)生要求。教學(xué)重難點(diǎn)： 體育課的衛(wèi)生要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，體育課是學(xué)校體育活動的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。二、體育課的衛(wèi)生要求：1、環(huán)境衛(wèi)生：場地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場地必須平坦、清潔。2、個人衛(wèi)生：（1）換上合體的運(yùn)動鞋和運(yùn)動衣，使體育活動時能方便、自然、舒適，防止運(yùn)動損傷的發(fā)生。（2）嚴(yán)禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己。（3）嚴(yán)禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷。（4）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好準(zhǔn)

16、備活動，充分活動好身體的每個關(guān)節(jié)和部位，預(yù)防運(yùn)動創(chuàng)傷的發(fā)生。（5）專心聽取教師的講解、示范，體會教師講解動作要領(lǐng)，能在活動中逐步掌握運(yùn)動技能和技巧。（6）課程完畢要做整理活動，促進(jìn)機(jī)體各部分機(jī)能狀態(tài)的恢復(fù)。（7）使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生。3、運(yùn)動生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運(yùn)動項目和運(yùn)動量，否則也會引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時間、動作、次數(shù)、運(yùn)動量去完成。4、體育課的合理組織：體育課的運(yùn)動量必須適合學(xué)生的性別、年齡、健康和體力，運(yùn)動量決定于課程的強(qiáng)度、密度和時間

17、三個因素綜合情況。強(qiáng)度大的練習(xí)，密度不能很大，時間因素也是影響運(yùn)動量的一方面。一節(jié)課時間可分為四個部分：第一、開始部分，約23分鐘；第二、準(zhǔn)備部分，約612分鐘；第三、基本部分，約2530分鐘；第四、結(jié)束部分，約35分鐘。三、效果考查：檢查學(xué)生在上體育課時，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。板書設(shè)計 體育課衛(wèi)生一、環(huán)境衛(wèi)生二、個人衛(wèi)生三、運(yùn)動生理衛(wèi)生四、體育課的合理組織第十一課：不隨地吐痰教學(xué)目的：使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 隨地吐痰的危害性。教具準(zhǔn)備： 掛圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。提問學(xué)生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？二、授新課：

18、利用掛圖講解：1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。2、有了痰怎么辦？因為痰中帶有細(xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時，應(yīng)將痰暫時吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開

19、水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。3、朗讀課文，完成課后練習(xí)，三、效果考查：通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。板書設(shè)計 不隨地吐痰1、隨地吐痰的危害2、有了痰怎么辦？第十二課：遇到緊急事情時怎么辦教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌及怎樣對待緊急事情的發(fā)生。教學(xué)重難點(diǎn)： 常見緊急情況的應(yīng)急措施及電話號碼。教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你和你的家人遇到過哪些緊急事情？當(dāng)時你們是怎么做的？二、授新課：1、家長不在家時：把門鎖好，不讓外人進(jìn)家，不能跟別人走。2、家里聞到煤氣味：關(guān)閉煤氣開關(guān)，打開全部門窗

20、，不在室內(nèi)點(diǎn)火、開電燈、打電話，趕快離開室內(nèi)。3、做擊鼓傳花游戲，回答問題（投影）：（1）發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？離開現(xiàn)場，求救旁人，打119等（2）鑰匙忘記帶在身上，放學(xué)回家進(jìn)不了門怎么辦？不要隨便到處跑，打電話給家人或去附近的熟人家，也可打110，（3）在街上迷了路怎么辦？問行人家的方向或找警察叔叔，打電話給家人不要跟陌生人走，不要隨便到處跑，也可打110。（4）突然發(fā)生了急病怎么辦？找鄰居幫忙，打120。（5）發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋怎么辦？機(jī)智、勇敢、沉著、冷靜，在沒有危險的情況下求救，打110。（6）怎樣才不會被壞人拐騙？不要單獨(dú)離家太遠(yuǎn)，不要隨便相信陌生人的話或跟陌生人走。（7）家里煤氣泄露怎么辦？

21、同前第十三課：說話做事要誠實(shí)教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生說話做事要誠實(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一名誠實(shí)的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：說謊話的危害性和對健康的影響。如何做一名誠實(shí)的孩子。教學(xué)過程：一、以復(fù)述語文課本中誠實(shí)的孩子一課導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識到說話做事要誠實(shí)。二、授新課：1、四人小組討論（投影片），并派代表回答：（1）“說謊能使人上當(dāng)受騙，很好玩”，這種說法對嗎？為什么？不對，因為會引起不必要的損失或人與人之間的不和睦（2）你說過謊嗎？談?wù)勛约赫f謊時的心理感受。（3）說謊對人的健康有哪些壞處？說謊危害人體身心健康；說謊能夠危害他人，是不道德的行為；說謊是不誠實(shí)的表現(xiàn)，直接影響人的心靈和人格的完善（4）“你

22、認(rèn)為小朋友在哪些方面經(jīng)常出現(xiàn)說謊話的現(xiàn)象？“（教師根據(jù)學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)討論，歸納為如下幾方面：沒有完成作業(yè)時候；需要零花錢又不敢要的時候；不小心做錯了事但又不敢承認(rèn)的時候等等，告戒學(xué)生不要說謊話）2、怎樣才能做到不說謊話呢？（1）要敢于說實(shí)話，不無中生有，憑空捏造；（2）做了錯事勇于承認(rèn)，知錯就改，決不嫁禍他人；（3）正確對待自己身上存在的缺點(diǎn)（弱點(diǎn)）、短處和不足；（4）待人要誠實(shí)，才能真正贏得別人的信認(rèn)和尊敬；3、朗讀課文，完成課后練習(xí)。三、效果考查：學(xué)生有無說謊現(xiàn)象，如何克服。板書設(shè)計 十一、說話做事要誠實(shí)怎樣做到不說謊：1、說實(shí)話2、知錯就改3、正確對待自身缺點(diǎn)、短處和不足4、

23、誠實(shí)待人第十四課：天天有個好心情教學(xué)目標(biāo)：1、體會不同情緒下的感受，使學(xué)生認(rèn)識到不良情緒對自己帶來的不良影響。2、在對待事情時學(xué)會用正確的情緒處理問題。3、掌握一些簡單的調(diào)節(jié)情緒的方法。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們你們生活中或?qū)W習(xí)中都遇到過讓你高興的事情嗎？有沒有遇到過讓你煩惱的事情？（學(xué)生分別舉例）師：你能用簡單的詞語形容一下你遇到不開心（開心）的事情時的心情嗎？（學(xué)生回答，板書）師：你們愿意天天開心呢？還是不開心呢？（生：開心）生活中總會有或多或少的事情會讓我們原本快樂的生活發(fā)生一些小的變化，怎樣才能讓自己天天都有個好心情呢？這可是有秘訣的！想知道嗎？（生：想）這節(jié)課咱們就比比看誰能先把

24、秘訣找到！教學(xué)新知 活動一師：下面咱們一起來體驗一下情緒的變化，做一個小游戲。（先提要求）活動要求：右手手掌朝下，左手豎起食指向上，當(dāng)老師提到情緒這個詞的時候用右手握住旁邊同學(xué)的食指說起情緒這個詞，我就想到了很多有關(guān)描寫這個方面的詞，像怒發(fā)沖冠、勃然大怒都是形容一個人憤怒的情緒的。像眉開眼笑、喜笑顏開、喜上眉梢那是形容一個人的快樂的。像驚慌失措、惶恐不安那是形容人的驚慌的。如果出現(xiàn)了悲痛欲絕這個詞說明那個人正在傷心之中；而像破涕為笑就是寫的我們小孩子的情緒變化師：互相交流一下剛才你的情緒發(fā)生了哪些變化？（學(xué)生匯報）師：老師也準(zhǔn)備了幾種情緒的面部表情，你能辨別出來嗎？（出示學(xué)具）師：你分別在什么

25、情況下會產(chǎn)生這些情緒？（學(xué)生舉例）師：除了這些你知道的還有哪些情緒？你能不能也用畫的方法表示出來？（學(xué)生畫并展示，說明產(chǎn)生這種情緒的情景）師：情緒是影響學(xué)習(xí)、交往、生活以及健康的重要因素。積極的情緒能夠幫助我們更好的完成工作或者學(xué)習(xí)；而消極的情緒就會給我們帶來許多不了的影響。活動二活動要求：根據(jù)情景畫出情緒臉譜曉林和李紅上課時都積極舉手發(fā)言，他們舉了許多次手，但老師只叫別人，不叫他們回答。曉林心里很惱火：“哼！我以后再也不舉手了！”李紅心想：“老師可能沒看見我舉手，下次把手舉高點(diǎn)兒?！?、同樣的情況他們的心情為什么不一樣？2、畫出兩個人的情緒臉譜師：同學(xué)們，如果是你，你會像曉林一樣？還是會像李

26、紅一樣？對！情緒是由自己主宰的！調(diào)節(jié)情緒的方法師：怎樣才能有效合理的調(diào)節(jié)自己的情緒呢？下面我想來先對大家進(jìn)行一下小測試，請根據(jù)畫面出示的內(nèi)容判斷這種方法好還是不好。（課件演示）師：你能總結(jié)一下有哪些調(diào)節(jié)情緒的方法嗎？（學(xué)生總結(jié)歸納）師：我們把這些方法大體分為這樣幾種（課件出示）活動三：體驗快樂師：同學(xué)們，你能用你的表情來告訴我你們此刻的心情嗎？我看出來了許多同學(xué)很開心，也有個別的同學(xué)有點(diǎn)累了，下面我們就一起來輕松一下?。ò殡S音樂的節(jié)奏律動）師：現(xiàn)在你的感覺是怎樣的？課堂小結(jié) 師：其實(shí)啊，讓自己天天有個好心情的秘訣很簡單，你只要記?。汉眯那槭亲约簞?chuàng)造的！這樣你的生活才會更加的精彩。通過這節(jié)課，誰

27、愿意來說說你最大的體會是什么？第十五課：我家之最教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)生主動與父母進(jìn)行溝通。2、使學(xué)生更好的適應(yīng)家庭生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)生主動與父母進(jìn)行溝通。2、使學(xué)生更好的適應(yīng)家庭生活。教學(xué)過程：一、閱讀日記“我家之最”同學(xué)們，我們從一出生便和爸爸媽媽在一起，組成我們社會的一個個小單元家庭。家對每個人來說都是最溫暖的地方。今天我們一起來閱讀一篇日記我家之最學(xué)生閱讀，交流感想。二、活動一“我家之最”之一。1、同學(xué)們，看了這篇日記，你是不是也有很多話要說呢？課前老師要大家和爸爸媽媽進(jìn)行了討論，下面我們以四人為一小組將你們討論的結(jié)果在小組內(nèi)交流交流。1、學(xué)生四人小組交流討論結(jié)果。2、哪位小組愿意

28、派代表給全班同學(xué)說一說。2、小組派代表全班交流。3下面請大家將自己交流的結(jié)果寫下來。3、學(xué)生填寫“我家之最”之一。三、1、我們常說“血濃于水”在這個世界上，爸爸媽媽是我們最親密的人，家是最溫暖的地方，當(dāng)我們傷心、孤獨(dú)時總是會想到家人，總是會想到家。同學(xué)們，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，好好回憶回憶你跟家人相處的溫馨的時刻。（師播放輕音樂）2、學(xué)生回憶與家人相處的畫面。三、1、同學(xué)們，我們常說善會點(diǎn)燃更多的善良，愛會傳遞更多的愛意。與家人相處時，僅僅讓家人知道你是愛他們的還不夠，我們要通過行動把這份愛意表達(dá)出來。你們通常會怎樣表達(dá)對爸爸媽媽的愛呢？2、學(xué)生回答。第十六課：正確對待誤解教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確對

29、待誤解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確地對待他人的誤解。內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課。二、提問。1、應(yīng)該怎樣一分為二地看待誤解？2、當(dāng)你被別人誤解時，你會選擇以下哪些方式？四、小結(jié)：在日常生活中，遇到誤解在所難免，如果不能正確對待，就可能產(chǎn)生委屈、氣憤、抵觸等情結(jié)，不僅影響與周圍人的交往，還會影響身心健康。第十七課:愛在指間 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生懂得感恩、懂得付出 2、讓學(xué)生學(xué)會體諒他人，學(xué)會“用四個手指迎接愛” 二、活動方式 1、游戲活動 2、講述與討論 三、活動準(zhǔn)備 1、錄音機(jī)（一盒舒緩的音樂磁帶） 2、大致了解班上同學(xué)人際關(guān)系的現(xiàn)狀 3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個空曠的場所 四、活動步驟

30、1、讓一半的同學(xué)先圍成一個圓圈，另一半的同學(xué)分別站在圍成圓圈的同學(xué)的身后，形成一個稍大的圓圈。 2、播放音樂。叫圈里的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來與外圈的同學(xué)相對而站。介紹活動規(guī)則：“當(dāng)我說手勢時大家來做：如果你與對方都伸一個手指，表明你們互為陌生，不愿認(rèn)識，聽到我喊動作時請把臉轉(zhuǎn)向左邊；如果你們伸兩個手指，表明你們愿意相識，聽到我喊動作時互相握一下手；如果你們伸出三個手指，表明喜歡對方，聽到我喊動作時雙手握一下；如果你們伸出四個手指，就表明你們愿意分享對方的快樂、承擔(dān)對方的痛苦，能為對方真心誠意的付出，聽到動作時請擁抱對方。如果你與對面的同學(xué)伸的手指不一樣，就不需要做動作?！?3、開始活動：老師說“手勢”完成一個動作。 4、叫圈里的同學(xué)向左跨一步，再次進(jìn)行活動重復(fù)活動，直到向左走了半圈。 5、教師小結(jié)：總伸一個手指的同學(xué)應(yīng)該明白了吧：為什么我們的親人、我們的朋友一個一個離開了我們？因為我們根本就不懂得付出。我們總是在抱怨自己得到的太少，可是我們又付出了多少呢？大家回頭看一看，有多少人就因為你的舍不得付出而與你檫肩而過，也許等到你愿意付出時，已經(jīng)沒有機(jī)會了！ 6、叫里圈的同學(xué)再向左跨一步，再次做剛才的活動一次。 7、請同學(xué)自由討論（希望出現(xiàn)的結(jié)果是：懂得體諒別人，懂得感恩，懂得付出，才能擁有良好的人際關(guān)系，并應(yīng)該首先從