公管班優(yōu)良學風班申報書

1、09級公共事業(yè)管理班創(chuàng)建優(yōu)良學風班實施方案第一部分 引言知識就是力量，一個人只有不斷地學習，不斷地汲取各種知識，才能保持自身的競爭力而不被社會所淘汰。創(chuàng)建優(yōu)良學風班實施方案，必須以此作為終極目標，一個大學班級優(yōu)良學風的形成，如果放任發(fā)展，單純依靠每一個班級成員的自覺性和主動性是完全不夠，還必須有適當?shù)膲毫εc動力、正確的學習方法、一定的學習約束機制等，通過多種多樣的活動競賽形式和規(guī)范的制度建設，營造出一種奮發(fā)進取、立志成才的學習氛圍，從而形成良好的學習風氣，讓每一位班級成員得到最大的鍛煉與發(fā)展。第二部分 班級學風現(xiàn)狀一、學習成績1.近幾年的掛科情況科目人數(shù)合格率高等數(shù)學686%政治學原理197%

2、統(tǒng)計學197%社會學197%大學英語3197%法學概論295%市政管理學295%社會保障概論197%公共關系學197%馬克思主義基本原理589%其他各科0100%2.英語四六級通過率通過人數(shù)班級總人數(shù)百分比英語四級334573%英語六級94520%3.班級成員參加科研立項情況A黃宇婷、黃育凱、林翰君、梁葉偉、陳思麗等同學參加廣東省創(chuàng)新實驗立項；B張凱欣同學參加第八屆全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽，為學院重點項目立項；C劉純同學參加第八屆全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽，獲廣州大學校賽三等獎；D黃冬濤同學參加第十二屆全國“挑戰(zhàn)杯”學術競賽，獲廣州大學校賽二等獎；E莊惠娜同學參加了第十一屆挑戰(zhàn)杯獲重點立項；

3、 第十二、十三屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽并獲得學校立項二、學習狀況1.班上同學的興趣比較廣泛，超過40%的同學選擇修讀第二專業(yè)來擴大自己的知識面，有法學、英語、廣告學等，還有一些同學在學好本專業(yè)課程的基礎上自學會計，并不斷地考級，為自己以后工作提供多一種選擇。2.班上學生大部分都能夠合理安排自己的學習時間，在按時按量完成本專業(yè)的作業(yè)之后，大多數(shù)同學都是選擇到圖書館或者自修室進行學習，為自己增值。但也存在著個別同學經(jīng)常玩網(wǎng)絡游戲，看小說，而浪費了不少寶貴的學習時間。3.據(jù)了解，班上同學的學習效率普遍不高，特別是在宿舍的時候，受到網(wǎng)絡的影響導致學習無法集中精神，所以在這一方面還有待

4、提高。三、最近一年的考勤情況2011.32011.42011.52011.92011.102011.112011.12請假9.1%6.8%6.8%22%6%8%8%曠課6.8%2.2%15.9%13%11%8%4%從數(shù)據(jù)來看，請假的情況比較多，而曠課在一開始比較嚴重，后來經(jīng)班委的強調(diào)與同學的談話，有效地減少了曠課的情況的發(fā)生，接下來還會繼續(xù)努力，要基本杜絕曠課現(xiàn)象。第三部分 班級學風存在的問題一、學習動力不足因為公共事業(yè)管理這個專業(yè)是近些年才興起的一個專業(yè)，同學對這個專業(yè)的了解不夠深入，對其就業(yè)前景也比較擔憂，加上內(nèi)容上的平淡枯燥，因而對某些課程提不起興趣，沒有足夠的學習動力。在英語學習方面，

5、因為大三開始便沒有了英語課，沒有了壓力，因而同學的學習英語的熱情和積極性有所下降，有些同學甚至已經(jīng)不怎么看英語了，英語等級考試也是求過四級，沒有更高的追求。二、學習方法不當 對于文科課程的學習，同學們的想法多數(shù)就是背誦，上課聽不聽無所謂，等到考試前的兩周，等老師劃了重點然后整理資料，背完這些資料 也就可以及格了。這樣導致的后果便是，考完試之后便把背誦的內(nèi)容忘得一干二凈，一學期的課程學下來，沒有什么沉淀下來。 關于英語的學習，許多同學都是一味地記單詞，一味地做模擬題，終極目標便是通過英語四六級考試，卻忘記了英語作為一門語言的溝通作用，平時沒有開口練口語，只是一個勁地練筆試，到頭來遇到需要用英語交

6、流的場景時卻啞口無言。三、約束、激勵機制缺失 大學是比高中自由的，特別是學習。這一觀念深深地印在許多同學的腦海中，所以關于大學的許多約束機制或者行為規(guī)范，許多同學都比較反感。但是對這一觀念理解的誤差，形成學習上的惰性，最后演變?yōu)闀缯n。不少同學把不掛科當做最終目標，于是盡可能地投機取巧，不思進取。這就需要一定的約束機制來去掉學習的惰性，需要一定的激勵機制來激發(fā)同學們學習的熱情，壓力與動力雙管齊下，才能更好地促進學風的建設。第四部分 促進學風建設的措施一、支持準點熄燈，保證充沛體力 擁護廣州大學公寓中心頒發(fā)的新規(guī)定，每個星期的周日至周四晚上十一點三十分準時熄燈休息。這可以保證學生擁有充分的睡眠時間

7、，促進身體健康，為第二天的學習生活儲存好精神與活力。二、組織體育鍛煉，增強班級凝聚力 班委為班級成員量身訂造一個體育鍛煉的計劃表，在每個周二周三的晚上九點至十點，輪流進行夜跑、打羽毛球、踢足球、踢毽子、打籃球等活動，以志愿為原則報名。身體是革命的本錢，此舉意義在于鍛煉身體的同時，增加班里同學的互動交流，增進感情，增強班級凝聚力和團結度。三、聯(lián)合老師設置議題，營造學術激辯氛圍 作為文科的學生，更是公共事業(yè)管理專業(yè)的學生，我們應該認識到，當前社會上的許多熱點爭議事件和政府的公共政策，都與我們的專業(yè)知識息息相關，只是理論知識的枯燥掩蓋了這其中的聯(lián)系，讓同學們覺得枯燥。 班委應該聯(lián)系老師，在每一節(jié)課課

8、后布置一道熱點問題的辨析題，讓同學們在課后分組查閱資料，充分發(fā)揮獨立思考能力和主觀能動性，形成自己的看法與意見，在下一節(jié)課進行分享或辯論，這有利于激發(fā)每位同學的學習熱情與鉆研精神，同時可以真正做到理論聯(lián)系實際，讓課本知識不再知識空中樓閣。四、組建英語學習小組，多種方式學習英語 在當下的社會，能夠說出一口流利的英語，是一種優(yōu)勢。以抽簽方式將同學進行分組，制定各種學習英語的方案。通過英語情景模擬，日常簡單英語對話，觀看英語電影，英語單詞接龍，一起朗誦英語詩歌，英語知識競賽等方式，并設置相應的學分激勵制度，參加的學習活動越多，學分越高，得到的獎勵越大越豐富，促進大家對英語的學習與練習。五、設立班級獎

9、學金制度，獎勵進步鼓勵科研 每一學期從班費中拿出一定的資金，用來獎勵班級里成績進步較快的同學，獎勵積極參與學術競賽與科研立項的同學。在學習過程中，最重要的是學習的態(tài)度，只要肯用心去學習，即使不能馬上排到班里前幾名，但是進步卻可以很明顯，我們支持的是一種積極的學習態(tài)度。積極參與科研立項，可以很大程度地鍛煉自身的科研能力與學習能力，為自己以后的畢業(yè)論文的寫作，為自己走出社會打下一個堅實的學習基礎。六、生活互助，學習互勉 鼓勵學習較好的同學去幫助成績較差的同學，指導他們找到適合自己的學習方法，定下恰當可行的目標及方案，分享學習資源，一起帶動班級學習氛圍的形成，在取得一定的成效后，應該對進步的同學進行表彰及鼓勵。七、建立反饋機制，及時改進方案 在創(chuàng)建優(yōu)良學風的過程中，歡迎每一位同學向班委反映意見，指出創(chuàng)優(yōu)過程中的各種不足，保證足夠的修正信息，才能使創(chuàng)優(yōu)走得更遠，更好。第五部分 結語 創(chuàng)建優(yōu)良的班