《再見(jiàn)了拖拉》讀后感3篇

1、再見(jiàn)了，拖拉讀后感3篇 再見(jiàn)了，拖拉讀后感 原創(chuàng)： 李昊天 這個(gè)暑假，我看了一本叫再見(jiàn)了，拖拉這本書(shū)，讓我受到了很大的啟發(fā)。 這本書(shū)主要講了叫馬明月的小女孩最先懶散拖拉，每天上學(xué)遲到。放學(xué)后只知道玩電腦嬉戲，后來(lái)發(fā)覺(jué)作業(yè)還沒(méi)有做完，結(jié)果受到了老師批判后來(lái)進(jìn)入了學(xué)校廣播電臺(tái)給自己制定了一個(gè)魔法方案轉(zhuǎn)變了她的習(xí)慣，朝著她的幻想努力。 這本書(shū)剛好講到了我的壞習(xí)慣，就是-拖拉。讀了這本書(shū)后，我打算改掉這個(gè)壞習(xí)慣，給自己制定一個(gè)方案表。這本書(shū)還說(shuō)到根據(jù)時(shí)間制定方案是錯(cuò)誤的，方案的重點(diǎn)不是時(shí)間，而是要做哪件事情，比如幾點(diǎn)開(kāi)頭做什么，不是做多少分鐘或幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做什么。 我受到的啟發(fā)是，假如想要珍惜時(shí)間，就要

2、制定一個(gè)方案表，正如合理支配時(shí)間就等于節(jié)省時(shí)間. 點(diǎn)評(píng)：小能夠簡(jiǎn)潔概括地介紹給我們這本書(shū)的主要內(nèi)容，可見(jiàn)其概括信息的力量是特別強(qiáng)的，值得我們班上孩子學(xué)習(xí)。讀后感的重點(diǎn)在于感字，寫(xiě)讀后感的方法可以分為引-議-聯(lián)-結(jié)四個(gè)步驟，引即引用自己感受比較深的原文，議是自己對(duì)這本書(shū)的見(jiàn)解觀點(diǎn)，聯(lián)即聯(lián)系自己的實(shí)際，結(jié)就是總結(jié)自己的收獲感想。這篇讀后感小知道重點(diǎn)寫(xiě)感受，也聯(lián)系了自己的實(shí)際，建議可以寫(xiě)寫(xiě)詳細(xì)自己是怎么做的方案表，號(hào)召同學(xué)們一起戒除拖拉的壞習(xí)慣。 簡(jiǎn)介：【李昊天】我來(lái)自北大附校五一班，11歲。每當(dāng)我想起我在為自己讀書(shū)，不是給別人讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，也不會(huì)為了完成任務(wù)就行了。在此，我們五一班

3、的同學(xué)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、自覺(jué)性強(qiáng)，爭(zhēng)取成為一個(gè)很好的班級(jí)。加油吧！五一班！ 再見(jiàn)了，拖拉讀后感 這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)，名字叫再見(jiàn)了，拖拉。文中的學(xué)校生馬明月 非常懶散，做事拖拉。在學(xué)校還得了太平公主的美稱 , 但是后來(lái)她經(jīng)過(guò)自己 的努力，改掉了懶散、拖拉這個(gè)壞毛病，實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，她的轉(zhuǎn)變對(duì)我的觸 動(dòng)很大。 再見(jiàn)了，拖拉中的小女孩馬明月懶散，做事拖拉。這個(gè)壞毛病也給她 的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了困擾， 可是她卻很不在乎。 后來(lái)有一次學(xué)校廣播電臺(tái)招收新 生，馬明月在媽媽的支持和關(guān)心下 , 順當(dāng)進(jìn)入廣播臺(tái)。馬明月的愿望是能當(dāng)上廣 播員，媽媽跟馬明月說(shuō)：你想實(shí)現(xiàn)自己的幻想，首先就得改掉拖拉的壞毛病， 學(xué)會(huì)制

4、定方案。 在廣播臺(tái)的工作也讓馬明月知道制定方案的重要性。 她為自己 制作了一張活動(dòng)表， 她盡自己最大的努力完成活動(dòng)表上的任務(wù)， 最終她實(shí)現(xiàn)了當(dāng) 廣播員的幻想。 一個(gè)幻想竟有如此大的力氣， 她使馬明月熟悉到自己的錯(cuò)誤， 并且改正自己 的缺點(diǎn)。俗話說(shuō)得好：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤并不行怕，可怕的 是我們無(wú)視自己身上的缺點(diǎn)， 并且知道犯錯(cuò)后也不思悔改， 反而一味地將缺點(diǎn)和 錯(cuò)誤加以延長(zhǎng)。馬明月的轉(zhuǎn)變，給我的觸動(dòng)很大，我也要像她一樣，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自 己身上的問(wèn)題，努力改正。 再看看我吧， 其實(shí)跟原來(lái)的馬明月一樣。 平常學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)方案， 寫(xiě)作業(yè)也 總是拖拖拉拉。一到周末爸爸媽媽總提示我：宜岑，盡

5、早把學(xué)校作業(yè)做完，不要 拖到周天下午才來(lái)匆忙趕作業(yè)哦?？晌倚南耄褐苣┯袃商炷兀械氖菚r(shí)間。結(jié)果 是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了， 周末就要結(jié)束了， 這時(shí)我才想起了學(xué)校作業(yè)， 只能匆忙忙 忙趕各種作業(yè)了。 馬明月的故事讓我熟悉到自己的缺點(diǎn)， 我應(yīng)當(dāng)像她學(xué)習(xí)， 改掉 拖拉的毛病，學(xué)會(huì)制定方案。 再見(jiàn)了，拖拉告知我：做事千萬(wàn)不要懶散，拖拉。要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)， 并努力改正，知錯(cuò)就改善莫大焉。 再見(jiàn)了，拖拉讀后感 我簡(jiǎn)直不敢信任，我一天竟然能夠看完整整一本書(shū)！ 我看的這本書(shū)名叫再見(jiàn)了，拖拉，主要講的是一個(gè)名叫馬月明的女孩，號(hào)稱為太平公主. 由于，她不管發(fā)生什么事情，都不會(huì)擔(dān)憂，不會(huì)焦急，而在上學(xué)第一天，馬月明同學(xué)就連續(xù)犯下6個(gè)錯(cuò)誤！于是，老師就罰她打掃廁所一個(gè)月。 馬月明也深深的熟悉了自己的錯(cuò)誤，回家后，就制定了一份方案表，預(yù)備從明天開(kāi)頭根據(jù)制定的方案表做，但是照舊不能改掉拖拉的壞習(xí)慣。 直到有一天 馬月明勝利進(jìn)入了廣播電視臺(tái)后，無(wú)意中發(fā)覺(jué)了學(xué)長(zhǎng)金奇虎的筆記本，從今