《圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)》教案

1、圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)一、三維目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握電腦畫圖程序中用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的繪畫和修改方法，有目的地變化圖形。2、過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)和實踐操作，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：鼓勵學(xué)生敢于想象、大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得成功的體驗。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：學(xué)會用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法變化圖形、增加圖形的表現(xiàn)力。教學(xué)難點：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，利用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法進行有目的地修改、變化圖形。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電子教室、教學(xué)課件、學(xué)生照片、圖片素材、鐘表。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示一張有小熊維尼和米老鼠的圖片師：小熊

2、維尼在前面走，這時米老鼠從后面走了過來并向他打了招呼。大家都是有禮貌的小朋友，這樣直接說話好嗎？生：不好！師：大家說得對，這樣很沒有禮貌，應(yīng)該讓他轉(zhuǎn)過身來面對面的說話，在我們學(xué)習(xí)的畫圖軟件中就可以實現(xiàn)這個操作，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。板書（二）自主學(xué)習(xí)，合作探究師：我們要把誰的方向轉(zhuǎn)過來呢？（生：小熊維尼）那么我們怎么讓電腦知道我們是要讓小熊維尼轉(zhuǎn)過身來呢？生：把小熊維尼選中。1、水平翻轉(zhuǎn)師：請同學(xué)們打開桌面上“練習(xí)”文件夾中的“打招呼”，并根據(jù)“操作提示”自己試一試。板貼：操作提示學(xué)生打開“打招呼.bmp”文件，練習(xí)“水平翻轉(zhuǎn)”命令的操作。師：誰幫小熊維尼轉(zhuǎn)過身來了？你能給大家

3、演示一下嗎？生演示操作師：還有誰也操作完了？說明你們很聰明，動手能力很強!總結(jié)：什么是“水平翻轉(zhuǎn)”？（“水平翻轉(zhuǎn)”就是把圖片左右調(diào)換。）師舉例：請一名同學(xué)到前面，舉起左手，經(jīng)過水平翻轉(zhuǎn)的操作后，舉起的就應(yīng)該是右手了。2、垂直翻轉(zhuǎn)出示一張有小熊維尼和一個翻倒的小推車的圖片師：小熊維尼是個愛勞動的好孩子，他看到了什么？生：一輛小推車翻倒了。師：你們有什么方法幫助小熊維尼把小推車翻過來？學(xué)生打開“小推車.bmp”文件，以兩人小組為單位自主探索把圖像垂直翻轉(zhuǎn)的方法。師：誰找到解決的方法了？你們真了不起！師：這個操作和剛才的差不多，是不是？細心的同學(xué)在剛才的操作中可能就看到了“水平翻轉(zhuǎn)”的下面還有“垂直

4、翻轉(zhuǎn)”?？偨Y(jié)：什么是“垂直翻轉(zhuǎn)”？（“垂直翻轉(zhuǎn)”就是把圖片上下調(diào)換。）師舉例：倒立3、按一定角度旋轉(zhuǎn)師：小熊維尼非常喜歡我們班的同學(xué)，所以老師把我們班同學(xué)的照片送給了它，但是它一不小心，把其中三張照片弄顛倒了，你們能再幫助它把照片放正嗎？出示幾張被弄亂的照片學(xué)生打開“照片.bmp”文件，嘗試操作，小組內(nèi)進行交流、討論師：哪個小組找到了解決問題的方法？小組代表匯報。師：按一定角度旋轉(zhuǎn)是讓圖形往哪邊旋轉(zhuǎn)呢？我們一起來分析一下。拿出鐘表，請同學(xué)們觀察指針轉(zhuǎn)動的方向。生：順時針旋轉(zhuǎn)板書 順時針旋轉(zhuǎn)師：那么接下來就請同學(xué)們觀察這些照片都需要旋轉(zhuǎn)多少度呢？請同學(xué)們試一試吧！生操作后匯報師：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的含義

5、你們都明白了嗎？那么老師考考你們？（出示課件）請同學(xué)們思考這兩只米老鼠分別經(jīng)過垂直翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)180度以后得到的效果會是一樣的嗎？師演示講解，將圖形分別垂直翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)180度后，讓學(xué)生觀察對比。（三）分層練習(xí)，鞏固創(chuàng)新師：同學(xué)們你喜歡玩游戲嗎？小熊維尼為了感謝大家的幫助，它給大家?guī)砹怂膫€小游戲，我們一起來看一下吧！（出示游戲，自主選擇一個或幾個來完成）1、請開動腦筋，把這些鑰匙放到恰當(dāng)?shù)奈恢?，共同努力，打開智慧鎖吧！2、小熊維尼把米老鼠送給它的七巧板不小心散落在地上了，請你幫助它把七巧板復(fù)原吧！3、發(fā)揚小熊維尼助人為樂的精神，幫助小糊涂整理一下他的家。4、幫助警察叔叔疏導(dǎo)交通，有幾輛汽車沒有按交通規(guī)則行駛，逆行了，請同學(xué)們用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的招術(shù)幫警察叔叔疏導(dǎo)交通。（四）評價交流，總結(jié)收獲填寫“評價表”，并評出各小組的“電腦小博士”，頒發(fā)證書。師：同學(xué)們，這節(jié)課你們的表現(xiàn)非常出色，請談一談這節(jié)課你有什么收獲？生：看板書，總結(jié)師：同學(xué)們，