介紹我的語文老師作文800字5篇

1、介紹我的語文老師作文800字5篇老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。下面是小編為大家收集關(guān)于我的語文老師作文800字5篇，歡迎借鑒參考。我的語文老師作文800字一她的臉圓圓的，經(jīng)常穿著漂亮的裙子，笑的時候眼睛瞇瞇的，好看極了。在我們做錯事的時候，她會嚴(yán)厲地批評、及時地糾正我們;在我們?nèi)〉媚呐轮皇且稽c小小的進(jìn)步的時候，她都會毫不吝嗇地表揚我們。她就是我們最親愛的語文老師林老師。林老師是一個富有愛心、諄諄善誘的好老師，她又溫柔又幽默。有一次，由于我們的數(shù)學(xué)老師錢老師去開會，整個上午都在上語文課。有的同學(xué)開始坐不住了，有些淘

2、氣的同學(xué)在講話，林老師暫時停下講課，給我們講一些有趣的笑話，讓我們體會到不認(rèn)真聽講是對老師的不尊重，也會影響到別的同學(xué)聽課。有時，林老師為了鼓勵我們認(rèn)真聽講，就和我們說一些生動幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，通過一個個感人的故事讓我們懂得了許多道理。每到星期二下午的最后一節(jié)課是我們學(xué)校的班隊活動。林老師主持的班隊活動內(nèi)容豐富多采又有趣，她為我們提供了一個展示自己才藝的舞臺。我們的班隊活動氣氛總是很活潑，教室里不斷地發(fā)出歡樂的笑聲。別班的同學(xué)都好奇地問我們：你們的班隊課在做什么，那么開心?我故做神秘地說：這是我們的秘密。每到期末總復(fù)習(xí)的時候，總是最緊張最累的時候。有一天，我們班的一些淘氣包又

3、在上課時動來動去，非常不專注。老師忍不住地大喝一聲，把同學(xué)們嚇了一跳!同學(xué)們頓時緊張起來。林老師馬上覺察氣氛不對，于是她靈機一動，拿起一把雞毛撣在空中揮動了幾下，換了一種口吻，說：難道你們非要把你們的老師變成一個老巫婆，一個整天拿著雞毛撣敲著桌子，或者追著打你們屁股的嗎?老師是很愛美的，我可不想當(dāng)老巫婆和!我只想當(dāng)美麗溫柔的仙女呢!然后還故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑!可你們這個樣子，叫老師怎么溫柔呢?我好想你們把我變成一個美麗、溫柔的仙女呀!于是同學(xué)們趕緊坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地重新開始了學(xué)習(xí)。林老師不僅教會了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。她很注重對我們德、智、體的全面

4、培養(yǎng)。我愛我們的林老師，一個又可愛又可敬的老師。我的語文老師作文800字二在小學(xué)的時候，我對語文是不怎么喜愛的，因為語文總是讓我感到有些無聊，最頭疼的要屬寫作文。來到了中學(xué)，我對語文依然不抱什么希望。開學(xué)第一天的第一節(jié)課就是語文，看著教室里一張張陌生的面孔，我有點緊張。這時一位男老師走進(jìn)來，只見他個頭不高，古銅色的面孔，表情嚴(yán)肅，不怒自威。我心里咯噔一下：完了!完了!是男老師!還看起來這么嚴(yán)肅，這該怎么辦呀?大家好，歡迎來到十一。這時我耳畔響起一個富有磁性的聲音。不知什么時候老師已經(jīng)來到講臺上。我被那特別的聲音吸引了。上課之前，我先問大家一個問題。在中國，有哪些偉人的名字中，帶ze音的這個字?

5、說著話，老師臉上露出狡黠的微笑，話音剛落，就有同學(xué)大聲喊道：毛澤東!*!老師一點都不驚訝：還有嗎?見我們都在沉入思考，他卻拿起粉筆，邊寫邊說道：今天我再告訴你們一個朱那么光。說罷在黑板上寫了三個大字：朱那么光。大家剛開始都沒有反響過來，后來才明白老師是這樣巧妙地介紹自己的。同學(xué)們都笑起來了，我不禁也笑了起來。心想：老師外表是嚴(yán)肅了點，但沒想到這么幽默。大半年過去了，我已經(jīng)忘掉了第一節(jié)上課的內(nèi)容，但是這個小片段還記憶深刻。后來隨著時間的推移，我也越來越熟悉他了。跟著朱老師上課，我對語文越來越喜歡了，也逐漸發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣。尤其喜歡文言文，不但讀起來朗朗上口，而且更喜歡那里面蘊含的中華文化，作文更

6、是有趣。我還記得朱老師成立作文打假辦時的情景，對于作文中的假開頭、假結(jié)尾、假情感、假選材，他教給了我們許多解決的方法。打假辦這生動形象的名字，真不知他如何才想出來的。自此，我慢慢掌握了寫作文的竅門，現(xiàn)在語文在我心中升至第一位。老師不但在作文、文言文中教會我方法，還為我翻開了語文的大門，我不再是一個害怕語文的門外漢了。我希望能以優(yōu)異的成績來回報他，也希望能用更優(yōu)秀的文章寫下我們之間動人的故事。我的語文老師作文800字三燕子老師，是我們班的語文老師兼班主任。燕子老師，對我們班的學(xué)生來說，就一個關(guān)鍵字胖。如果寫作文要寫燕子老師的話，肯定少不了胖，矮之類的字眼。但我發(fā)現(xiàn)了一個大秘密：燕子老師還會72變

7、!孫悟空會72變是出了名的，但燕子老師的72變也可能有人不知道，請你們聽我慢慢道來首先，我來介紹一種燕子老師怒氣值升到滿變出來的動物老虎!老虎，是燕子老師生氣時最強大的動物，老師在用這種技能發(fā)火時，全班沒有一個敢說話的，仿佛是燕子老師這個森林之王把小白兔給馴服了。接下來是有雙面性的小貓。這是燕子老師怒氣值降到最低時變成的一種雙面性的動物，這時的燕子老師是非常溫柔的，但也不要激怒她，因為在每一只貓中都會藏著一只兇惡的大老虎，而大老虎的心里會潛藏著一句話：老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊?!所以，這時候的燕子老師是雙面性的哦!然后是古靈精怪又狡猾的狐貍。狐貍，是燕子老師在想方法對付我們說話而變成的動物。

8、現(xiàn)在，燕子老師也創(chuàng)造了制服我們腳底下有廢紙的方法。燕子老師現(xiàn)在創(chuàng)造的方法有星期制和撿錢制。星期制，在你在星期一題錯時，那道錯題就改一遍，星期二就是兩邊，以此類推，星期幾就改幾遍唄!還有一種星期制，電視上有一個廣告詞：拼的多，省的多。現(xiàn)在被燕子老師改成了：說的多，寫的多。毫無疑問，就是說的越多，寫的越多。然后是撿錢制，誰的座位下有一片廢紙，就等于十元。所以，都沒人敢在座位上留下廢紙了。別說，這種狀態(tài)的燕子老師出的主意效果還挺好，同學(xué)們個個都怕她。最后，就是燕子老師的最好狀態(tài)燕子。燕子，毫無疑問，這是燕子老師的真身。大家都知道，燕子很招人喜歡，當(dāng)然，燕子老師那時也很招人喜歡。這時，燕子老師會說一些

9、笑話，開一些玩笑，而且嘴甜甜噠。燕子老師還真是有點兒深不可測呢!不過，要問我最喜歡哪個形態(tài)的燕子老師，我會毫不猶豫地答復(fù)當(dāng)然是她的真身啦!我的語文老師作文800字四金色的短發(fā)，溫柔的笑容，這是我們的語文老師。語文老師高高的個子，再加上天天時尚的著裝，一點也不像個老師，但她卻像一個副班主任一樣，我們的班主任很忙，因為一下課大多都要到四班去講解課堂上的重難點，就連中午的一個小時時間，她也要到四班批作業(yè)，留個20分鐘在我們班，很忙。所以就由我們的語文老師范老師來看我們。范老師很溫柔，臉上一直掛著笑容，課堂上她從來不罵人，不罰站，只是教我們不會的地方，搞懂。在她的課上，也總會鬧出一點笑話：在放假前我們

10、都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對書的內(nèi)容更加了解，那天也一樣，我們看完一個故事老師就會提一些問題，這時老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因為楊建華從一年級到四年級很少舉手的，特別是在語文課，大概從來都沒舉過收手，都是老師叫的!因此老師很開心!楊建華一站起來就說，某某某在開小差，老師一聽，臉上立馬從晴轉(zhuǎn)到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。我們的老師對工作很盡職也很關(guān)心我們。盡職：我們是4點30分放學(xué)，老師5點走。六一兒童節(jié)那天，我們在體育場表演完還要去化裝準(zhǔn)備下午給市長表演節(jié)目!我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環(huán)我們開始行動，到了我們表演節(jié)目了，表演完之前我給市長介紹校園時范老師個我的

11、衣服還在音樂室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經(jīng)五點半了，老師還沒走呢，他正在準(zhǔn)備上課時的文件，她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了?；氐浇淌铱諢o一人，只有和我一起表演的同學(xué)，我才意識到，校門要關(guān)了啊!關(guān)心：我們聽人說，昨天我I們班的同學(xué)有一個被老師留到了6點!回去時，讓那個同學(xué)等著，她送他回家?？衫蠋熯M(jìn)去拿包那個瞬間，他不見了，這可把老師極壞了!開啟了地毯式搜索，這是那個同學(xué)媽媽打來 說他已經(jīng)到家了，不用擔(dān)憂老師這才放下!我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎?真是太嚇人了!我們的老師真是好體貼呀!我的語文老師作文800字五今天，我要介紹一下我的語文滕老師

12、。她身材中等，戴著一副棕色的眼鏡，愛微笑。滕老師的性格是變化多樣的，像天上的云彩一樣。上課的時候，她既嚴(yán)肅又和藹;下課之后，她有時高冷，有時歡快。她教學(xué)特別棒!教給了我們很多，很多。她教我們閱讀。每當(dāng)學(xué)一篇新的課文的時候，語文老師總會讓我們富有感情地朗讀一遍，可以讓我們大體的知道課文寫的主要內(nèi)容。老師還會把里面的寫作手法教給我們，還會邀請同學(xué)去講臺上進(jìn)行演講。這種方式的好處就是可以提高我們的語言表達(dá)能力，還可以給我們更多去講臺演講的時機。她教我們寫作。語文老師在每次寫作前，都會給我們做一節(jié)作文指導(dǎo)課。當(dāng)寫完作文后，老師都會把我們寫的每一篇作文認(rèn)真仔細(xì)地批閱，還會以優(yōu)秀作文為例教給我們寫法。例如

13、：李子賢同學(xué)寫的?那棵樹?很好，滕老師讀給我們聽，教我們寫寫景抒情類文章的手法。老師的種種努力，都是為了讓我們的寫作能力得到提高。印象最深的，是她教我們寫筆記。當(dāng)遇到重要內(nèi)容的時候，她會要求用雙色筆來記。黑色是普通的記錄，紅色是重點的內(nèi)容，或者標(biāo)記各種符號。她說：符號雖然簡單但是有豐富的語言。有時還要使用熒光筆。這樣的筆記，重點醒目，復(fù)習(xí)的時候非常便捷。漸漸熟悉記筆記的方法后，我們就能快速條理地記錄知識了。她總是會讓我們把語文書寫得非常多，就好似一點空都不要我們留。她甚至?xí)颜n本的單元封面充分利用好，單元封面都是用來記考試題型、經(jīng)典例題、解題方法等等。在學(xué)文言文時，要拿熒光筆來畫老師講的重要詞語的意思，在