我的教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)成才的階梯教學(xué)設(shè)計思想品德 袁 婧一、教學(xué)目標(biāo)1情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：熱愛學(xué)習(xí)，樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。2能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)可以使我們成為德才兼?zhèn)涞娜?，使我們具備求知的能力，做事的能力、與人合作的能力和生存的能力。3知識目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)對一個人生存和發(fā)展的重要意義。二、學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，可以增長才干三、學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求四、教學(xué)方法：材料分析、教師講授、分組討論五、教學(xué)準(zhǔn)備：1精心備課，制作課件2學(xué)生準(zhǔn)備小制作，鋼筆字，毛筆字。六、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：幻燈片展示：蘇明娟，胡善輝，張?zhí)炝x三名希望工程資助的兒童教師提問：同學(xué)們，這幾張面孔大家熟悉嗎

2、，能不能給我們介紹一下？學(xué)生發(fā)言幻燈片展示：他們長大后的照片，教師進行講解。教師提問：是什么改變了他們的命運？學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)：是知識改變了他們的命運，讓他們的人生更亮麗，學(xué)習(xí)是他們成才的階梯。下面讓我們來學(xué)習(xí)第四課第一框題：學(xué)習(xí)成才的階梯。接著介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：明白學(xué)習(xí)對于個人成長和發(fā)展的重要意義。（要求學(xué)生抄在課題下）過渡： 明確了我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來讓我們共同探討。笛卡爾說，讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。同學(xué)們還能說出哪些關(guān)于與讀書和學(xué)習(xí)名言警句？環(huán)節(jié)一：幻燈片展示：（1） 你能說出有關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)的名言警句嗎？學(xué)生回答問題（2） 你讀過哪些好書？說一說你讀書的收獲和感受

3、。學(xué)生回答問題教師推薦書籍：1、蛙白狗秋千架與大師約會莫言作品2、全球100位名人與中學(xué)生談夢想劉英俊主編3、繁星，春水冰心作品4、朝花夕拾 魯迅作品5、駱駝詳子 老舍作品5、格列佛游記江奈生·斯威夫特作品6、威尼斯商人莎士比亞作品教師總結(jié)：看來同學(xué)們都讀過一些有意義的書籍并從中學(xué)到了很多。同學(xué)們的回答中更多提到的是書記對你們品的方面的良好影響，由此我們可以得出學(xué)習(xí)的第一個重要意義嗎？（學(xué)生自己總結(jié)得出）幻燈片展示：學(xué)習(xí)的重要意義：1.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng) 【學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵】教師特別提醒：在書籍和信息泛濫的今天，要學(xué)會辨別和選

4、擇，讀好書，自覺遠離和抵制不良文化書刊和電子信息的影響，開有益卷，才能開卷有益。過渡：當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅僅是讀書，我們還要學(xué)習(xí)很多技能，在老師所在的學(xué)校有很多小能手，下面我來展示他們的幾件作品。環(huán)節(jié)二：展示學(xué)生作品：英語書寫，鋼筆字，毛筆字，手抄報，手工相框，物理小制作等。教師提問：相信我們班的同學(xué)們也有很多小能手，能不能來談?wù)勀愕奶亻L？學(xué)生發(fā)言教師提問：我聽說我們?nèi)杏泻芏嗌鐖F，有機器人制作小社團，書法社團，合唱隊，舞蹈隊，籃球隊等等。在座的同學(xué)們，你們有沒有加入某個社團呢，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？學(xué)生發(fā)言教師提問：剛才你們談的自己的特長，都是你們小才干的展現(xiàn)，這些才干都是通過什么獲得的？學(xué)生回答：學(xué)

5、習(xí)教師總結(jié)：是的。當(dāng)然學(xué)習(xí)不僅僅是指學(xué)習(xí)課本的知識，在課堂以外，在我們參加的有意義的活動中，我們也收獲了很多，增長了許多的才干。那我們能不能總結(jié)出學(xué)習(xí)的第二個重要意義？（學(xué)生總結(jié)得出）幻燈片展示：學(xué)習(xí)的重要意義：2.學(xué)習(xí)可以增長才干【學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑】過渡：看來學(xué)習(xí)帶給我們的收獲還真不小，所以同學(xué)們每天都會在學(xué)校認(rèn)真地學(xué)習(xí)，除此之外，同學(xué)們還在課余時間進行閱讀，參加各項有意義的活動，你們都是好樣的。相信你們將來都能夠成為有所成就的人。說到成就啊，我接下來想給同門展示一下2012年我們國家的一些創(chuàng)新人才取得的一些小成就。環(huán)節(jié)三：幻燈片展示：你知道嗎？（2012年創(chuàng)新成果）教師講

6、解教師提出問題：1、同學(xué)們還能說出哪些近幾年的創(chuàng)新成果？ 2、為什么隨著社會的發(fā)展，不斷地有創(chuàng)新成果問世？ 3、這些創(chuàng)新成果的問世依靠的是什么？從中你受到什么啟示？學(xué)生分組討論，結(jié)束后每小組請代表發(fā)言教師總結(jié)：由此我們得出學(xué)習(xí)的第三個重要意義：3.不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求?！局挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力?！咳欢?，社會是不斷發(fā)展的，知識的更新也很快，你知道嗎，幻燈片展示：人類已進入到信息時代，知識推陳出新的周期不斷縮短。據(jù)統(tǒng)計，人類知識更新速度在19世紀(jì)中期是50年，20世紀(jì)中期是10年，20世紀(jì)90年代以后只有3至5年。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)，

7、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。希望同學(xué)們能夠樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的學(xué)習(xí)，充實自己。那么本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)完了，下面請同學(xué)們談一談你們的收獲。7、 課堂小結(jié)：知識盤點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了什么? 今后要努力做到-八、課堂練習(xí)：學(xué)以致用幻燈片展示：老師，我現(xiàn)在很苦惱，因為我學(xué)習(xí)一直不好，將來考理想中的大學(xué)沒一點希望。現(xiàn)在大學(xué)生找工作很困難，這說明就算考上大學(xué)又能怎樣？因此我認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)真的沒什么用處，與其在學(xué)校浪費時間，還不如早點兒回家打工掙錢實惠。您說我這想法對嗎？ 學(xué)生:小飛1、你贊同小飛的觀點嗎？為什么？2、應(yīng)該怎樣說服小飛放棄學(xué)習(xí)的念頭？（學(xué)生思考后暢所欲言，勸說小飛）九、板書設(shè)計學(xué)習(xí)成才的階梯1.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)2.學(xué)習(xí)可以增長才干3.學(xué)習(xí)才能