北京課改版語(yǔ)文七下女媧造人同步測(cè)試VIP

1、女媧造人綜合能力測(cè)試題 一、給下列加粗的字注音。1女媧（ ） 2莽莽榛榛（ ）（ ） 3澄澈（ ）二、辨字組詞。三、給下列詞語(yǔ)填寫出同義詞。1澄澈 2荒涼 3寂寞 4疲倦 四、閱讀。（一）想著，她就順手從池邊（ ）起一團(tuán)黃泥，（ ）合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。1解釋：興高采烈：2在文中填上所缺的動(dòng)詞。3請(qǐng)概括選

2、文的內(nèi)容：_4選文運(yùn)用了哪些描寫方法？體現(xiàn)了神話什么特點(diǎn)？ （二）精衛(wèi)填海太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，像山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)回不來了。炎帝固然痛念他的女兒，但卻不能用他的光和熱來使她死而復(fù)生，只好獨(dú)自悲傷罷了。女娃不甘心她的死，她的魂靈化作了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著，把石子或樹枝投下

3、去，想要把大海填平。大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒，兇惡地嘲笑著：“小鳥兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬年，也休想把大海填平呢?！本l(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！”“你為什么恨我這樣深呢？”“因?yàn)槟阊侥銑Z去了我年輕的生命，將來還會(huì)有許多年輕無辜的生命，要被你無情地奪去?！薄吧跌B兒，那么你就干吧干吧！”大海哈哈地大笑了。精衛(wèi)在高空悲嘯著：“我要干的！我要干的！我要永無休止地干下去的！你這叫人悲恨的大海啊，總有一天我會(huì)把你填成平地！”她飛翔著，嘯叫著，離開大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹枝銜來投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，

4、從不休息，直到今天她還在做著這種工作。1用本單元學(xué)過的童話、寓言、神話這幾種體裁去衡量，精衛(wèi)填海屬于_。2“精衛(wèi)”是_的女兒_的化身。她想填平大海是因?yàn)開。3“大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒”，是聯(lián)想還是想像？它是由什么想到的？_4在這個(gè)故事里，大海被塑造成一個(gè)反面角色，為什么？找出描繪大海的可惡的神態(tài)和語(yǔ)言。_5判斷下列說法哪些符合本文的文意，在序號(hào)上畫“”。A大海奪去了女娃的生命，因此她的化身精衛(wèi)不停地銜木石填海，向大海復(fù)仇。所以“精衛(wèi)填海”這一成語(yǔ)含義是復(fù)仇不止。B精衛(wèi)無休止地填海，也不可能達(dá)到她的目的，所以“精衛(wèi)填?！边@一成語(yǔ)的含義是徒勞無功。C精衛(wèi)永無休止地銜木石填大海，所以“

5、精衛(wèi)填?！边@一成語(yǔ)含義是表現(xiàn)一種不畏艱難，不懈努力的精神。D精衛(wèi)決心終有一天要填平大海，因此不停地工作。所以“精衛(wèi)填?！边@一成語(yǔ)表現(xiàn)一種不達(dá)目的誓不罷休的精神。6為本文劃分層次。_ 參考答案一、1w 2mng zhn 3chéng二、1摻合 滲透 2蹤跡 綜合 3泥漿 船槳三、1澄澈澄清 2荒涼荒僻 3寂寞孤獨(dú) 4疲倦疲乏四、（一）1興高采烈：興致高，精神足。 2掘 摻 3女媧造人的具體過程及小人造出之后歡欣喜悅場(chǎng)面。4動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫；體現(xiàn)了神話借助想像和幻想把自然力和客觀世界擬人化的特點(diǎn)。（二）1神話 2炎帝 女娃 大海奪去了她年輕的生命 3聯(lián)想 是由大海的波濤想到的 4因?yàn)樵谶@個(gè)故事里，大海是奪去女娃