快樂(lè)的節(jié)日班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案

1、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生快樂(lè)的節(jié)日”班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案與反思一、活動(dòng)目的為慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，豐富校園文化生活，展示音 樂(lè)教學(xué)成果，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)， 促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)改革，舉辦本次班級(jí)音樂(lè)會(huì)。二、活動(dòng)主題以“快樂(lè)的節(jié)日”為主題，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、勇于探索、 健康向上的精神風(fēng)貌。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)學(xué)校多功能教室。四、參加對(duì)象六年級(jí)全體學(xué)生，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)班主任、科任 教師和家長(zhǎng)觀看演出和評(píng)比。五、活動(dòng)安排1、準(zhǔn)備階段（ 5 月 3 23 日）：以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)全 體學(xué)生， 自選內(nèi)容、 表演形式、 合作伙伴， 準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)節(jié)目 每個(gè)節(jié)目控制在 4 分鐘以內(nèi)。2、驗(yàn)收階段（ 5

2、 月 24 29 日）：由音樂(lè)教師組織各班班主任、音樂(lè)課代表對(duì)各班節(jié)目進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo)3、表演階段（5 月 3031 日）:5 月 30 日下午 2：00-4 ： 00 ，組織各節(jié)目到多功能教室彩排； 5 月 31 日下午 1:50 前， 各班組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)， 2：00-4 ：00 正式演出，并評(píng)出一、二、 三等獎(jiǎng)若干。4、總結(jié)階段（ 6 月 13 日） :收集整理音樂(lè)會(huì)資料，并 存檔；組織評(píng)定每個(gè)學(xué)生的參與和表現(xiàn)情況，并計(jì)入其音樂(lè) 考核成績(jī)。六、活動(dòng)分工1 、策劃組：由音樂(lè)教師、各班班主任、音樂(lè)課代表組 成，具體負(fù)責(zé)演出策劃、方案制定、主持詞撰寫(xiě)、主持人選 拔及訓(xùn)練、節(jié)目單印制、競(jìng)答題目、學(xué)校領(lǐng)

3、導(dǎo)、科任教師和 家長(zhǎng)邀請(qǐng)等。2、節(jié)目組：由各班班主任、音樂(lè)課代表組成，具體負(fù) 責(zé)本班節(jié)目的組織、篩選、排練、指導(dǎo)等。3、后勤組：由各班班委會(huì)成員組成，學(xué)校后勤處協(xié)助， 具體負(fù)責(zé)舞臺(tái)布置、音響控制、攝影攝像、獎(jiǎng)狀制作、小禮 品、衛(wèi)生掃除等。七、活動(dòng)過(guò)程1 、氣氛營(yíng)造：齊唱我們的節(jié)日 。2、正式演出：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生 按順序表演。表演中穿插一些音樂(lè)知識(shí)競(jìng)答題目。3、頒獎(jiǎng)。4、音樂(lè)教師總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。八、活動(dòng)反思 班級(jí)音樂(lè)會(huì)是學(xué)生發(fā)展音樂(lè)興趣，參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活 動(dòng)的舞臺(tái)。在班級(jí)音樂(lè)會(huì)組織過(guò)程中，作為音樂(lè)教師的我們 要善于退居幕后，把活動(dòng)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為 活動(dòng)的主人，參與

4、到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中去。學(xué)生其實(shí)是很了不 起的，他們的表現(xiàn)往往會(huì)令我們刮目相看。這不僅表現(xiàn)在活 動(dòng)策劃、實(shí)施方面，也表現(xiàn)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、節(jié)目組織方 面，不僅表現(xiàn)在節(jié)目的質(zhì)量上，也表現(xiàn)在演出的效果上。對(duì) 一些平時(shí)性格內(nèi)向、上課很少舉手發(fā)言的同學(xué)，我們千萬(wàn)別 低估他們的能量。只要我們鼓勵(lì)得當(dāng)，指導(dǎo)得法，他們往往 會(huì)給我們很大的驚喜。關(guān)鍵在于，我們敢不敢于放開(kāi)手腳， 愿不愿意給他們機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我們也不是完全放手不管，我 們要做的事情其實(shí)也還是蠻多的， 既要當(dāng)好策劃員、 指導(dǎo)員， 又要當(dāng)好協(xié)調(diào)員、后勤員，既要與學(xué)生一起搞好活動(dòng)策劃， 又要協(xié)調(diào)好班主任、科任教師以及班級(jí)之間的關(guān)系，幫助學(xué) 生解決活動(dòng)中遇到的各種困難，確?；顒?dòng)