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文檔簡介

1、德育工作簡報政教處主辦 第7期 2014年11月264    家長會是教師和家長平等交流的平臺,同時也是家長和教師進行溝通,相互了解學生情況的好機會。蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個社會首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射地反射出來,而學校復雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長。”因此,僅憑學校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學校結(jié)合起來,形成相互協(xié)作的局面。從而共同尋找最佳教育方法,以達到育人的目的。在新形勢下推進素質(zhì)教育,必須贏得社會、家庭的支持,開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面。11

2、月7日，在校務(wù)會的組織下，六十鋪八一愛民學校召開了家長會。家長會是家長和學校進行溝通交流的平臺,所以應(yīng)該讓家長有參與感,讓家長回歸到主體地位,讓其有發(fā)表意見的時間,但是為了讓多數(shù)家長都能發(fā)言,節(jié)省時間,班主任就應(yīng)該對家長的發(fā)言加以引導,得到教師需要的學生信息。另外,教師要做的是為家長提供有效信息,對學生進行客觀分析,給予肯定評價。特別應(yīng)注意多鼓勵孩子,讓其有信心,提高學習積極性。若過多指責孩子,這樣只會讓他們產(chǎn)生反感心理,表現(xiàn)將會越來越差。因此作為家長和教師應(yīng)多給孩子以鼓勵,讓他們從中學到生活的本領(lǐng)。我所參與的這幾次家長會,有的卻開成了教師的批斗會,一味的只是教師對學生的批評,其實應(yīng)該以人為本

3、,不斷改進家長會的形式。若條件允許,可讓學生也參與到其中,使家長會靈活多樣,以便促進學生和家長的溝通,理解,同時也樹立了學生的自信心。通過家長會的召開,使班主任及科任教師更好的了解學生,知道孩子在家的表現(xiàn),同時也使家長受到啟發(fā),讓家長成為家長會的主角。對本次家長會進行反思,為以后的教育教學和家長會的召開做好充分準備,提出明確方向?？傊?家長會應(yīng)該怎樣召開沒有一個固定模式,但基本原則應(yīng)該有利于素質(zhì)教育,有利于老師與家長、學生的相互交流與協(xié)作,有利于孩子身心健康發(fā)展,有利于提高認識,統(tǒng)一思想,達到家長和學校對孩子教育目標的認同。讓家校共筑愛心教育環(huán)境,讓孩子更好的成長。讓家長和老師共同擔負起培養(yǎng)素質(zhì)高,能力強,會創(chuàng)新的一代新人。&#

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