北師大版八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、2015-2016學(xué)年度八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃一、學(xué)生基本情況分析八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。八（五）班有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴重，如楊子蕭，肖培濤等。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個班級對簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心

2、態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。二、教材分析第一章勾股定理的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點。第二章實數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方

3、根的概念和求法，教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。第三章位置與坐標主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。第四章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點第五章二元一次方程組要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題第六章數(shù)據(jù)的代表主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。第七章。平行線的證明主要講述定義與命題，以及證明的一般格式。三、教學(xué)目的和任務(wù) 1、掌握勾股定理及其逆定理，會利用它們解決一些實際問題。2、正確理解二次根式的概

4、念，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡。3、掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式的化簡，進一步提高學(xué)生的運算能力。 4、理解四邊形及有關(guān)概念，掌握幾種特殊四邊形的性質(zhì)定理及判定。5、理解相似一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。四、教學(xué)措施及方法1、認真做好教學(xué)工作。把認真教學(xué)作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，

5、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的創(chuàng)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、成立學(xué)習(xí)小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)

6、展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，讓每個學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。五、本學(xué)期教學(xué)進度計劃周次預(yù)計時間教 材 內(nèi) 容節(jié)數(shù)備注1、29.59.8 1、1探索勾股定理1、2一定是直角三角形嗎 429.99.15 1、3勾股定理的應(yīng)用回顧與思考2、1認識無理數(shù)4教師節(jié)3-5 2、2平方根2、3立方根2、4估算2、5用計算機開方56-7 2、6實數(shù)2.7二次根式回顧與思考 4 8-10 3、1確定位置 3、2平面直角坐標系3、3軸對稱與坐標變化回顧與思考411 4.1函數(shù) 4.2 一

7、次函數(shù)與正比例函數(shù)4.3一次函數(shù)的圖像 511 4.4一次函數(shù)的應(yīng)用回顧與思考412 期中考試4 121117-11.27 5.1認識二元一次方程組5.2求解二元一次方程組5.3應(yīng)用二元一次方程組-雞兔同籠5.4應(yīng)用二元一次方程組-增收節(jié)支413-1411.28-12.105.5應(yīng)用二元一次方程組-里程碑上的數(shù)5.6二元一次方程與一次函數(shù)5.7用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式回顧與思考41512.11-12.186.1 平均數(shù)6.2 中位數(shù)與眾數(shù)416-1712.19-12.316.3 從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢6.4 數(shù)據(jù)的離散程度4181.1-19回顧與思考7.1為什么要證明7.2定義與命題7.3平行