第一課-相親相愛一家人-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案

1、I教學(xué)準(zhǔn)備1. 教學(xué)目標(biāo)一情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感謝父母為自己成長付出的辛勞，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父 母和長輩。二能力：增強(qiáng)感受父母愛的能力，力所能及地扶助父母的能力。三知識：了解父母對我們的養(yǎng)育表達(dá)在撫養(yǎng)、教育兩個(gè)方面；懂得孝敬父母最基 本的要求是尊重、熱愛、理解父母；知道孝敬父母從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生孝敬父母的積極情感。真正讓學(xué)生把對父母的感恩之情轉(zhuǎn)化為孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)，并在生活中養(yǎng)成關(guān)心父 母、體貼父母的行為習(xí)慣。3. 教學(xué)用具多媒體課件4. 標(biāo)簽自主、合作、探究|教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入多媒體課件展示表達(dá)家庭生活

2、溫馨場面的畫面，背景音樂播放歌曲?讓愛駐我 家?。教師：家，是我們最熟悉的地方，家中的溫情和快樂，父母的關(guān)愛和教育，似 晶瑩的雨露滋潤著我們，又像溫暖的陽光溫暖著我們，使我們?nèi)缣镩g的禾苗茁 壯成長。弓I出課題：家，溫馨的港灣一我有一個(gè)溫馨的家教師：每個(gè)人都有一個(gè)家，現(xiàn)在就請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備的家庭生活照片展示 給大家吧。讓我們一起分享家?guī)Ыo我們的幸福和快樂。請同學(xué)向大家介紹照片 的內(nèi)容、拍攝的背景和自己選擇這張照片的原因。寫出一些描述家庭溫馨場面 的美妙詞匯。學(xué)生展示、介紹自己準(zhǔn)備的照片 結(jié)論：家，對我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河 所能擁抱的海，是航海所能依靠的岸。教

3、師：在家庭生活中，是誰給予了我們生命？誰陪伴我們時(shí)間最長？誰對我們 最了解？誰對我們最關(guān)心？學(xué)生答復(fù)：略教師：“可憐天下父母心，在我們的成長道路上，父母為你做過的事情不知 有多少，有些事情你可能早已經(jīng)忘記，可有些事情卻是永遠(yuǎn)無法忘懷的。二不忘父母養(yǎng)育恩教師展示課件：?天亮了?這首歌及創(chuàng)作背景讓學(xué)生聽音樂看文字思考：讀完這些故事，你感觸最深的是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： 1、父母把子女看成自己生命的一局部，關(guān)心子女勝過關(guān)心 自己。 父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。請同學(xué)們敞開心扉，講述愛的故事，回憶生活中父母濃濃的愛，與大家一起 分享這份感動(dòng)。由學(xué)生的真情訴說引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：2. 父

4、母不僅從生活上無微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們根本的生活技能， 還從思想品德上關(guān)心、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?. 我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教悔和影響，每一步都浸 透著父母的心血教師：父母對我們的恩情是永遠(yuǎn)也訴說不完的?？梢哉f我們成長的每一步都離 不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。那么，同學(xué)們， 我們應(yīng)怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？課件展示孟佩杰的故事，學(xué)生交流得出結(jié)論：4、孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的 義務(wù)。教師：孟佩杰的身上表達(dá)什么優(yōu)秀品質(zhì)？我們應(yīng)該怎樣向她學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀品質(zhì)？孝敬父母，就要尊重父母，

5、熱愛父母，回報(bào)父母。日常生活中對父母有禮貌， 理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān) 父母的憂愁，不向父母提過分的要求。結(jié)束語：古人說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們在一天天長大, 而我們的父母卻在一天天衰老，與其決心做一個(gè)明天的孝子，不如從今天開始, 從小事做起，關(guān)心父母，體貼父母，把真摯的孝心化為無聲的孝行。愿天下的 兒女都能不忘父母的養(yǎng)育之恩，愿天下的父母都能綻開欣慰的笑容。課堂小結(jié)通過音樂、故事等方式將抽象的理論形象化、直觀化，容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。 教學(xué)中，充分利用多媒體的資源，不僅是有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最正確方法, 而且是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、增進(jìn)

6、其學(xué)習(xí)效果的有效途徑。課后習(xí)題、單項(xiàng)選擇:1、在美國的一個(gè)小城市，一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，認(rèn)出是當(dāng)?shù)氐?一位富翁。警察說：“我送你回家吧?！凹遥课覜]有家？富翁沮喪著說。 警察指著不遠(yuǎn)處的一幢別墅說，“那不是你的家嗎？富翁說“那是我的房 子。這個(gè)故事告訴我們A、家是我們每個(gè)人最熟悉的地方B、家是一個(gè)充滿親情的地方D家是我們居住的房C、富有的家庭缺乏幸福 子2、春秋時(shí)，有一個(gè)名叫穎考叔的人，去見當(dāng)時(shí)的鄭國國君鄭莊公。鄭莊公設(shè)宴 招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃。莊公很奇怪，問他為什么不 吃，他答復(fù)說：“我的母親年齡很大了，她從來沒有吃過這么美味的食物，請 大王允許我?guī)Щ鼐捶钗业?/p>

7、母。莊公聽了，大受感動(dòng)。下面對穎考叔做法的評 價(jià)中，你贊同的是： 穎考叔向人乞求施舍，太沒有志氣了穎考叔時(shí)記得想著孝敬母親，令 人敬佩穎考叔不懂得交往的禮儀，結(jié)果鬧了笑話穎考叔孝敬父母的品德值得我們學(xué)習(xí)A、B、C、D3、“慈母手中線，游子身上衣 三春暉。這首詩啟示我們臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得 A、父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛B、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德C、對父母的養(yǎng)育之恩我們要以愛和孝敬來回報(bào)D不孝敬父母是違法的4、“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到家人微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，這說明家是我們每個(gè)人最熟悉的地方充滿

8、親情的地方溫馨的港灣充滿快樂的地方A、BC、D二、閱讀分析題從前，有個(gè)年輕人迷上了求仙拜佛，母親苦勸了幾次，他卻不理不睬，甚至把 母親當(dāng)成他成仙的障礙，有時(shí)還對母親惡語相向。一天這個(gè)年輕人瞞著母親偷偷離開了家，在一座大山里終于找到了一位得道高 僧。他求高僧幫他找到佛，高僧聽后對他說：“你順原路回家。如果遇到一位赤腳 為你開門的人，這個(gè)人就是你要求的佛！年輕人大喜，拜別高僧而去。第一天， 他投宿在一戶農(nóng)家，男主人出來開門，沒有赤腳。第二天， 他來到一個(gè)富有的商人之家，也沒有為他赤腳開門。第三天， 第四天眼看就要到家了，年輕人始終沒有遇到高僧所說的“赤 腳人。午夜時(shí)分，他拖著疲憊的身軀回到家，費(fèi)力地叩動(dòng)了門環(huán)，不一會(huì)門翻開了， 一臉憔悴的母親喚著自己的名字，把他拉近屋里。就著燈光，驀地發(fā)現(xiàn)母親竟 是赤著腳站在冰冷的地上。剎那間，年輕人什么都明白了。思考： 1剎那間，年輕人明白了什么？2“母愛如佛，在日常生活中，你會(huì)怎樣感恩父母?參考答案：一、單項(xiàng)選擇1、B2、C 3、C4、A二、1 父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。 父母從生活上上無微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們根本的生活技能。 父母從思想品德上關(guān)心、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾?做人。 孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法