小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)口算幾百幾十加減幾百教案

1、.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)口算幾百幾十加減幾百教案教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁(yè)例7、想想算算，練習(xí)三第14題。教學(xué)要求：使學(xué)生理解和初步學(xué)會(huì)幾百幾十加減幾百的口算方法，并能選擇自己喜歡的算法正確地進(jìn)展口算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新1、口答。530是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？360可以分為幾百和幾十？2、口算第13頁(yè)復(fù)習(xí)第2題得數(shù)，填在書上。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)出下面兩題的口算過程和得數(shù)。邊說(shuō)要求邊板書算式，分左、右各一道53+4093-404、引入新課板書課題二、教學(xué)新課1、教學(xué)例7第1題。1在53+40下面板書：530+400=2提問：仿照上面一題，這道題可以怎樣算？配合板書3指名口述530+400的口算過程，老師板

2、書想的算式。然后再讓幾位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。4指出：口算幾百幾十加幾百，因?yàn)閹装僖蛶装俨拍苤苯蛹?，所以先算幾百加幾百得幾百，再把得到的幾百加幾十得幾百幾十?、教學(xué)例7第2題。教法可仿第1題。提問：大家分組討論一下，這兩道題還可以怎樣算？讓各組派代表匯報(bào)討論出的算法，老師根據(jù)正確的算法板書口算過程。說(shuō)明可以選自己喜歡的算法口算。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做想想算算第1題。讓學(xué)生做在課本上，然后用小黑板出示，學(xué)生口答是怎樣算的，得數(shù)是多少，老師板書出來(lái)。提問：加上的幾百要加在哪一位上？2、用同樣的方法完成想想算算第2題。四、課堂練習(xí)1、做練習(xí)三第1、2題中的第一組兩道題。學(xué)生做在練習(xí)本上，然后口答得數(shù)校對(duì)。2、

3、完成練習(xí)三第4題。讓學(xué)生解答第1題，做好后口答算式，老師板書，然后提問：為什么要用260-100？用同樣的方法完成第2題。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。五、課堂作業(yè)：練習(xí)三第1、2題后四道題，第3題。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活