小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科, 被譽(yù)為科學(xué)的皇后。 對(duì)于我們的廣闊小學(xué)生來說, 數(shù)學(xué)程度的上下, 直接影響到以后的學(xué)習(xí)，特地為大家整理了分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)點(diǎn)一、運(yùn)算順序：分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序一樣：一個(gè)算式里，假如只含有兩級(jí)運(yùn)算，先算第一級(jí)運(yùn)算，再算第二級(jí)運(yùn)算。在含有括號(hào)的算式里，先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。二、計(jì)算法那么：分?jǐn)?shù)乘法的意義：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù) 12 表示12個(gè)是多少。整數(shù)乘以真分?jǐn)?shù) 12 表示12的是多少。分?jǐn)?shù)乘以真分?jǐn)?shù) 的是多少

2、。一個(gè)數(shù)乘以帶分?jǐn)?shù) 1 表示的1倍是多少。分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法那么：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，再按同分母方法計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)乘法，分子相乘作分子，分母相乘作分母。分?jǐn)?shù)除法，乘以除數(shù)的倒數(shù)。三、分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算的意義:加法:把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算 把兩個(gè)小數(shù)合并成一個(gè)小數(shù)的運(yùn)算 把兩個(gè)分?jǐn)?shù)合并成一個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算;減法:兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算 兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算 兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算;乘法:求幾個(gè)一樣加數(shù)的和的簡便運(yùn)算,小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法意義一樣;一個(gè)數(shù)乘純小

3、數(shù)就是求這個(gè)數(shù)的非常之幾，百分之幾除法:兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,與整數(shù)除法的意義一樣.【練習(xí)題】1. 解方程。x1+14=250x-25x=110觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀

4、察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語

5、學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。37x+14x=195 5x+4x=9102. 計(jì)算下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。5128+18712 31053+3103348348 34-15+13983. 油漆440米長的橋欄桿，小王每小時(shí)能油漆58米，小李每小時(shí)能油漆34米，兩人同時(shí)開場(chǎng)油漆多少小時(shí)能完成任務(wù)?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語