小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)三步計(jì)算的應(yīng)用題（二）教案

1、.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)三步計(jì)算的應(yīng)用題二教案教學(xué)目的1理解三步計(jì)算的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路2能分步解答較容易的三步計(jì)算應(yīng)用題3繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生類推、分析、比較才能教學(xué)重點(diǎn)理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)確定應(yīng)用題的解題步驟教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算56256 78422 45326168174 10010053 100100532華山小學(xué)三年級(jí)栽樹56棵，四年級(jí)栽的棵數(shù)是三年級(jí)的2倍三年級(jí)和四年級(jí)一共栽樹多少棵？提示：要想求出三、四年級(jí)一共栽樹多少棵，必須知道哪兩個(gè)條件？四年級(jí)栽樹棵數(shù)怎樣求？為什么用562，你們是根據(jù)哪句話這樣求的？二、探究新知1改復(fù)習(xí)題為例5：華山小學(xué)三年級(jí)栽樹56棵，四年級(jí)栽的

2、棵數(shù)是三年級(jí)的2倍，五年級(jí)栽的比三、四年級(jí)栽的總數(shù)少10棵，五年級(jí)栽樹多少棵？2讀題，找出條件和所求問題討論：你認(rèn)為這道題的關(guān)鍵句是哪一句？老師在五年級(jí)栽的比四年級(jí)總數(shù)少10棵下面畫出曲線3怎樣用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系呢？4根據(jù)線段圖和題意，討論考慮：要求出五年級(jí)栽樹多少棵，必須先知道什么？你是根據(jù)什么這樣說的？為什么？啟發(fā)學(xué)生：三、四年級(jí)一共栽樹多少棵能直接求出來嗎？解答這道題，第一步求什么？第二步求什么？第三步求什么？通過線段圖，幫助學(xué)生理解算理5通過交流匯報(bào)，確定解題思路，老師板書小標(biāo)題，指定一名學(xué)生板演，形成板書：1 四年級(jí)栽樹多少棵？562112棵2 三、四年級(jí)一共栽樹多少棵？56

3、112168棵3 五年級(jí)栽樹多少棵？16810158棵答：五年級(jí)栽樹158棵6反響練習(xí)學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)有35人參加比賽，四年級(jí)參加的人數(shù)是三年級(jí)3倍，五年級(jí)參加的人數(shù)比三、四年級(jí)參加的總?cè)藬?shù)多12人五年級(jí)參加比賽的有多少人？三、穩(wěn)固開展1學(xué)校里有柳樹36棵，松樹比柳樹少12棵，楊樹的棵樹等于松樹和柳樹總棵數(shù)的4倍有楊樹多少棵？同桌互相說這道題的關(guān)鍵句是什么，應(yīng)先求什么，再求什么，最后求什么2獅子可以活40年，大象活的年數(shù)是獅子的2倍，海龜活的年數(shù)比大象活的年數(shù)的2倍還多20年海龜能活多少年？先畫圖表示條件和問題，再列式計(jì)算四、課堂小結(jié)第一：回憶本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，指出這類應(yīng)用題是三步計(jì)算應(yīng)用題

4、第二：解答此類應(yīng)用題，要抓住關(guān)鍵語句，明確數(shù)量關(guān)系，通過分析關(guān)鍵語句確定的數(shù)量關(guān)系，明確解題步驟第三：提示同學(xué)，有的條件在解題時(shí)不止用一次五、布置作業(yè)老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋

5、，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。學(xué)校組織數(shù)學(xué)比賽五年級(jí)參加60人，四年級(jí)參加45人，五年級(jí)參加的人數(shù)是三年級(jí)的2倍三個(gè)年級(jí)一共有多少人參加比賽？畫圖并計(jì)算家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼