小學四年級數(shù)學人教版下冊期中測試及答案

1、.小學四年級數(shù)學人教版下冊期中測試及答案一、用心考慮，正確填寫。1.53+644，應先算法，結果是，再算法，最后結果是。2.23254=23，這是應用了。3.由8個一，5個非常之一和7個百分之一組成的數(shù)寫作讀作。4.不改變13的大小，把13改寫成兩位小數(shù)是，把0.2600化簡是。5.0.65的計數(shù)單位是,有個這樣的單位。6.9個0.1是，3個是0.03。0.06里面有個0.0017.在里填上、或=。2.052.507.007.1071.37.1318.3218.238.80分米=米400米=千米9.63120=183，8019=61，18361=3，把以上三個分步算式改寫成綜合算式是.10.按

2、從小到大的順序排列下面各數(shù)。1.821.280.8211.0281.802二、仔細推敲，判斷對錯。185乘23與77的和，積是多少？正確列式是：8523772245755247553254254100100l456174317十17的簡便算法是5643l175359935100353535。三、認真辨析，合理選擇。1.100減去6與8的積，所得的差除以13，商是多少？正確的算式是100-6813100-6813100-68132學校食堂買了8套不銹鋼碗，每套里裝9只，共花去216元錢，式子可用于計算每只碗多少元錢？2169821689216983.7.502中，百分位上的數(shù)是75024用簡便方

3、法計算7696是根據(jù)。乘法交換律乘法結合律乘法分配律乘法交換律和結合律5.72-463假如要先算減法，再算乘法，最后算除法，應選擇72-46372-46372-463四、注意審題，細心計算。1.直接寫出得數(shù)。6505010340100012537十680567805234972.計算，怎樣簡便就怎樣計算。2536413599203-135597-126+434999+4956205625175+2525+1512532253712563175五、聯(lián)絡實際，解決問題。140頭奶牛30天產(chǎn)奶12019千克，平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克？2超市購進12箱兒童牙膏，每箱25盒，每盒賣4元錢。這些兒童牙

4、膏可賣多少元？3學校買回文藝書和科技書各45本，每本文藝書7元，每本科技書5元。買文藝書比科技書多多少錢？4.一車間有女工120人，男工人數(shù)比女工人數(shù)的2倍還多45人，男女工一共有多少人？5.我們一家三口爸爸、媽媽、小明，另外還有我們家的表叔一起去公園玩，該付門票多少錢？購票須知：成人40元/人，兒童半價6.一本書960頁，小明原方案20天看完，實際每天比原方案多看12頁，實際幾天看完？附加題1.459802+197459+4592.一支鋼筆能換3支圓珠筆，4支圓珠筆能換7支鉛筆，那么4支鋼筆能換支鉛筆。3.老師今年45歲，他有三個學生，小明今年15歲，小紅今年11歲，小亮今年7歲，要過年，老

5、師的歲數(shù)等于他們?nèi)齻€學生歲數(shù)的和。4.一個六位數(shù)，個位數(shù)字是5，十萬位上的數(shù)是9，任意相鄰的三個數(shù)位上數(shù)的和都是20，這個六位數(shù)是。5.有一筐梨，甲取一半又一個，乙取余下的一半又一個，丙取余下的一半又一個，這時筐里只剩下1個梨，這筐梨共值11元，每個梨值多少錢？6.東西兩港相距220千米，上午9時，一只貨船從東港開往西港；下午1時，一只客船從西港開往東港，在下午5時兩船相遇，貨船每小時行15千米，客船每小時行多少千米？參考答案一、用心考慮，正確填寫。20%1.69，16，加法，除2.254.乘法結合律3.8.57,八點五七4.13.00,0.265.百分之一,656.0.9,0.01,607.

6、8.8,0.49.63+12080-19=310.0.8211.0281.8021.82二、仔細推敲，判斷對錯。5%1.x2.x3.x4.5.x三、認真辨析，合理選擇。5%四、注意審題，細心計算。33%1.直接寫出得數(shù)。6%13,4120,8,37,0,10202.計算，怎樣簡便就怎樣計算。27%3600,13365,176,68,4900,20,191,100000,400五、聯(lián)絡實際，解決問題。28%4+4+5+5+5+51120194030=10千克答：平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶10千克。212254=1200元答：這些兒童牙膏可賣1200元。37-545=90元答：買文藝書比科技書多90元錢

7、。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。4.1201+2+45=405人答：男女工一共有405人。5.340+402=140元答：該付門票140元錢。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還

8、有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。6.96020+12=60頁96060=16天答：實際16天看完?！皫熤拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。