陶藝教學大綱

1、陶藝教學大綱一、課程基本信息課程名稱：陶藝課程類別：學科基礎(chǔ)課學時：96學時適用對象：民族工藝品制作專業(yè)（陶瓷雕刻與雕塑方向）2、 .課程的目的：本課程是民族工藝品制作專業(yè)陶藝必修課程，要求學生全面掌握陶藝的基本理論知識基礎(chǔ)上，通過本實驗課程，使學生進一步鞏固所學陶藝理論知識和了解陶藝制作過程，為了更深提高學生對陶藝有比較完整的認識，在實驗課所實驗各種技法由每個學生獨立操作完成，以培養(yǎng)學生的實際動手能力和實驗制作技巧，使學生具備一定的陶藝鑒賞能力和創(chuàng)作意識，為進一步創(chuàng)作出個性化的陶藝作品打下基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)范圍，開發(fā)學生的藝術(shù)思維與創(chuàng)造能力。3、 .內(nèi)容課程性質(zhì)陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)民族工藝品制作專業(yè)

2、是職業(yè)技能必修專業(yè)課程。課程任務(wù)通過該課程的教學，幫助學生加深對基本的知識和手法的理解和掌握。學生無論在理論上還是在實踐中都要正確掌握陶藝制作技法和陶藝裝飾技法，創(chuàng)造出新穎別致、具有創(chuàng)造思維的作品來。培養(yǎng)出具有較高綜合素質(zhì)的，有宏觀把握能力和實際操作能力的設(shè)計人才。課程基本要求教師在教學中要使學生多了解傳統(tǒng)陶瓷方面的歷史文化知識以及現(xiàn)代陶藝的產(chǎn)生和發(fā)展。并通過對工藝方面的講解及輔導(dǎo)實際操作，在提高學生的動手能力的同時也提高了創(chuàng)造的能力。2 通過世界古陶瓷的產(chǎn)生、發(fā)展及中國陶瓷文化的歷史背景和對世界貢獻的講解，使學生對傳統(tǒng)陶瓷及科學知識能有所了解。2 通過對產(chǎn)生于二十世紀初的現(xiàn)代陶藝發(fā)生、發(fā)展以

3、及在現(xiàn)代藝術(shù)、當代藝術(shù)中定位的講解，使學生了解什么是陶藝，其現(xiàn)狀及學習它的意義。2 初步了解陶藝的材料、工具、設(shè)備、工藝（包括泥料、釉料、各種成型工具、窯爐、練泥設(shè)備、干燥設(shè)備、成型、裝飾、燒成等）2 了解傳統(tǒng)陶瓷的成型工藝并基本能掌握現(xiàn)代陶藝的主要成型手段：泥條成型、泥板成型、拉坯成型以及陶瓷燒成對坯體、釉料的工藝要求等。2 對機械的操作與運用必須向?qū)W生講清楚安全規(guī)則后才能進行，同時要求學生能操控練泥機、泥板機、拉坯機、泥條機等基本陶藝設(shè)備。2 泥料中水份的控制是成型的關(guān)鍵，在三周課程的學習后使學生能基本掌握這一要領(lǐng)。2 傳統(tǒng)的拉坯成型不但是使學生熟悉泥性的重要環(huán)節(jié)、手段，而且也是培養(yǎng)人與機

4、械相互協(xié)調(diào)的最好方式，要向?qū)W生講清楚基本步驟，鼓勵學生大膽練習，勇于實踐。2 注意示范教學的同時更結(jié)合對比教學啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。使學生體驗到陶藝這門藝術(shù)的魅力所在。綜合素質(zhì)能力：溝通能力組織能力策劃能力創(chuàng)造能力表現(xiàn)能力課程的特點課程在現(xiàn)代陶藝的基本理論知識，陶藝的成型技法，陶藝的裝飾技法，窯、釉料、燒成等工藝的同時，著重教授學生運用陶藝的基本理論知識和制作方法進行陶藝創(chuàng)新設(shè)計。課程實踐性較強。教法形式方法教學采取理論與實踐相結(jié)合的原則，啟發(fā)性教學，陶藝課程是實踐性很強的課程，應(yīng)該多讓學生動手操作，只有這樣才能熟悉泥性，并把握住造型，運用教學互動原則，循序漸進的原則。課堂教學由課程教學，實地

5、考察，專題講座和分組協(xié)作等幾種形式組成。在教學過程中應(yīng)根據(jù)學生具體情況和教學需要靈活運用。教學步驟:周次1教學形式課堂教學實地考察教學教學內(nèi)容現(xiàn)代陶藝的基本理論作業(yè)要求思考、提問2-3實踐教學、堂輔導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計、到陶藝作坊和陶瓷公司進行參觀學習學習陶藝成型方法和裝飾技法用文字寫出制作流程陶藝制作及技法運用學總結(jié)析性的草圖并制作成品>a實驗名稱內(nèi)？容？提？要實驗學時每組人數(shù)實驗屬性開出要求了解機械練泥是經(jīng)過真1機械練泥空練泥機練制，練出的泥21驗證選做密度大、粘性好2手工練泥掌握：a.羊頭式練泥法b.菊形練泥法運用拉坯工具制作出作21驗證必做3拉坯成型品，掌握手與泥的協(xié)調(diào)性，上下內(nèi)外的默契感

6、掌握對泥性的理解以及81驗證必做4捏塑成型造型表現(xiàn)力和基本技能21驗證必做的掌握掌握泥條制作和泥條之5盤筑成型問連接是制作的關(guān)鍵，對制陶者的立體空間、想像21驗證必做能力提出f要求了解泥板成型效果特殊6泥板成型性，能制作出多種肌理效果，視覺硬朗、變化豐富，41驗證必做可做大型壁回掌握粘接時坯體的強度，7粘貼裝飾法粘貼法效果直接并富有21驗證必做立體感創(chuàng)新理論及對國內(nèi)外優(yōu)秀陶藝作品賞富有個性、新意、創(chuàng)造教1雕刻裝飾法平態(tài)的坯體上，雕上圖案，表現(xiàn)效果直接，斜刀刻法最為充分驗證必做刮刻裝飾法在坯體較軟的時候，用工具在坯體、刮刻出需要的紋樣，效果自然驗證必做10透雕裝飾法掌握坯體的強度，用鋒利的刀把坯

7、體刻透鏤空方式來表現(xiàn)圖案，富有古典裝飾性驗證必做11施釉法了解施釉的四種方法：浸釉法淋釉法噴釉法畫釉驗證必做12綜合成型裝飾法運用多種多樣的技法，混用在陶藝創(chuàng)作過程10綜合設(shè)計必做每個單元中安排作業(yè)一到二件，并由教師點評或自我評論、增加學習氣氛，培養(yǎng)學生學習的主動性。學生互評,活躍學生思維,具體安排如下:理論知識講授;作坊及陶瓷公司觀摩，并寫出制作流程報告;觀看錄象、資料;陶藝成型制作陶藝裝飾技法運用學生作業(yè)講評；陶藝創(chuàng)新設(shè)計總結(jié)、評分課堂（含實踐）名稱（內(nèi)容）與學時安排：3.8課程內(nèi)容與考核要求知識點第一章陶藝產(chǎn)生發(fā)展概論（一）教學目的：通過對陶藝產(chǎn)生與發(fā)展歷程的學習，讓學生對陶藝有一個初步

8、的了解。（二）教學重點：陶藝的基本知識（三）教學難點：陶藝的造型特點（四）教學內(nèi)容：1、陶藝的起源與發(fā)展2、陶藝造型基礎(chǔ)（五）教學方法與手段：理論講解與多媒體圖片展示相結(jié)合（六）思考與練習題：陶藝造型的種類第二章陶藝制作工藝（一）教學目的：通過系統(tǒng)的工藝環(huán)節(jié)實踐練習，使學生認識體會陶藝創(chuàng)作所面臨的工藝條件制約因素，解決陶藝創(chuàng)作中引發(fā)的工藝問題，并通過實踐掌握基本的成型方法、裝飾手段和施釉、燒成知識，以更好地為創(chuàng)作服務(wù)。（二）教學重點：陶藝制作過程中的泥條盤筑、筑漿、泥板成型、拉坯成型、印坯成型；浸釉、澆釉、噴釉法，燒成溫度的控制。（三）教學難點：陶藝成型技法、施釉工藝、燒成工藝（四）教學內(nèi)容:1、系統(tǒng)講述陶藝發(fā)展歷史及各種工藝知識，了解材料和工藝特點。2、了解國內(nèi)外陶藝的發(fā)展動態(tài)。3、基本成型技法練習。4、基本的施釉與裝飾技法練習。5、燒成工藝的溫度控制。6、各工藝過程可能發(fā)生的技術(shù)缺陷與解決方法。（五）教學方法與手段：理論講解與多媒體圖片展示相結(jié)合；以教師創(chuàng)作示范形式講授各個工藝過程的特點。（六）思考與練習題：1、異形器皿造型練習作品一件，限用泥條盤筑法，裝